1樓：匿名使用者
這是我珍藏的資料，希望能幫到你。就要期末考試了，要注意休息哦！！
語文答題公式
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。
（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
（七）表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置
表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。
詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。
分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。
複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。
總之，鑑賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和註釋；2分析意象；3品味意境；4聯絡作者。第二步，弄清技巧：
1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯絡背景；3分清主次；4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
易混術語區分
（一）「方式、手法」的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭 ：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。
（二）「情」、「景」關係區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。
2樓：江戶川0新蘭
1，表達方式，常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。
2.寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即「表達方式」，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法，先抑後揚、象徵、開門見山、託物言志等。
3.修辭手法，常用的有比喻、擬人、反覆、誇張、排比、對偶、對比、設問、反問等。
4.語言特點，一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹典雅，文學語言的鮮明、生動、富於形象性和充滿感**彩的特點。分析時，一般從修辭上進行分析。
感悟，多指發自內心的感受、理解、領悟等。
說明文的型別，事物、事理說明文(內容角度)；平實、生動說明文(語言表達角度)。
5.說明方法，一般有舉例子、分類別、列資料、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等(一般是三個字)。
說明順序，時間順序(程式順序)、空間順序、邏輯順序。考生在答題時，可答得具體些，如：空間順序(從上到下，從裡到外等)，邏輯順序(先結果後原因，層層遞進等)。
6.說明物件，指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點)。
論證方法，中學要求掌握的有道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證、歸謬法。
7.論證方式，立論和駁論。
理論論據，包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。
事實論據，一切事實、史實、資料等。
簡明，語句簡潔、明瞭，一般有字數上的限制。
得體，文明禮貌，人性化。
有何作用，回答文章中某一內容的作用或好處可從三個方面考慮，一是內容方面，如深化主題、強調感情等；二是結構方面的，如過渡、呼應等；三是語言方面，如引人入勝、生動活潑等。
思想內容，基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情，作者或作品中人物所表現出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。
詩歌的語言精練，具有跳躍性，讀起來有一定的難度。怎樣才能讀懂呢？首先要大膽想象。
想象是詩歌的重要特點。沒有想象就沒有詩歌，因此，閱讀詩歌時要想象的翅膀，與詩中的景物和形象融為一體，這樣才能理解詩歌。而要反覆吟誦品味。
詩歌語言節奏明顯，講求韻律，而詩歌音律節奏反映了作者情感的波動。再有，詩歌的形象、情感也不是一下子就能讀透的，要反覆吟誦，反覆品味，才能體會詩歌的意境。
理解詩歌中心意思要從兩方面著手：
1.瞭解作者的生平和時代背景。這首詩是誰寫的，當時的背景是什麼，為什麼要寫這首詩。只有瞭解了這些背景，才能加深對詩歌內容和中心的理解。
2.要充分感受和理解形象的意蘊。詩歌總是依託一個事物來表明志向，抒發情感的，只有通過反覆朗讀，才能讀出詩歌的意蘊、中心及情感。
高中語文大閱讀答題技巧，模式都有什麼？
3樓：凊婼呮洳初見
你自己到書店去看看啊，或者讓你老師給你推薦推薦啊，，畢業好多年了，基本還給老師了。。沒有什麼很好的建議。。不好意思。。
4樓：匿名使用者
你自己到書店去看看啊，或者讓你老師給你推薦推薦
5樓：王家濤
f方法煩煩煩煩煩福福福福福福福福福
求高中語文閱讀題各題型答題方法（要有示例的）
6樓：匿名使用者
這也太廣了吧！！！！！！
我給你找到了歸納的兩類閱讀
題，你看看嘛！
自然科學和社科類文章閱讀
這兩部分的內容考查，一般採用單項選擇的形式，共設四個小題。做好這四道題，要注意以下幾點：
1.注意思考的嚴密、周詳。
2.務必找到與試題選項對應的詞、句、段，反覆對照理解，仔細判斷選項正誤；依據原句進行推理要合理，否則成為「無中生有」。
3.瞭解設定干擾項的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴大或縮小概念的範圍，缺乏依據，因果顛倒，先後錯亂，張冠李戴等。
4.自然科學類文章閱讀有時選文可能枯燥，要保持大腦清醒。靜下心仔細閱讀，力求準確理解。
答題技巧：
一是鎖定題目的閱讀區間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第
一、第二自然段的詞語、句子的理解題。
二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據題幹指向。表述一般與原文一致的，大都正確。
三是第3、4題的設題難度稍微大一點。設題的錯誤項大都與原文有些偏差。細微處要搞清楚。
三、文言文閱讀
針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點，在進行整體性閱讀時，要用心去查詢文中的人和事，儘量把文中下列相關的內容圈點出來：人有幾位，如何稱謂；主角是誰，與他人關係怎樣；事有幾件，由幾人所幹；事件關係，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關處糾纏，要在緊要處下工夫。
1.文言實詞的理解：堅持「詞不離句」的原則。
利用字與字、詞與詞的結構特點。採取由彼到此的聯想方式，迅速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結合上下文，反覆印證。
另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。
2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據詞在句中的位置化虛為實，斷定詞性和用法。
3.「篩選資訊」和「把握文意」：這是文言文閱讀的最後兩道題。
要注意整體把握。尤其最後一道「把握文意」題，該題四個選項的設定。大多是按原文內容先後順序排列的，往往選不恰當的項，這既對理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的資訊。
此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完後，回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。
答題技巧：
1.要學會圈圈點點，因為第i卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。
2.要先讀文言文的最後一題，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為「文言文的白話譯文」，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明瞭。
所以先讀了此文。就相當於讀了譯文之後。再去看原文。
事半而功倍。
3.要藉助原文推斷詞義。不要想當然，要調動自己頭腦中的知識儲備。
4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，後面的句子自然會水到渠成。
5.除了常見的文言實詞以外(大綱規定的120個)，還要在考前看一看課本中註釋的其他文言實詞，只看註釋即可。
6.文言虛詞要在「而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、於、則、之」等常用詞語上，再複習一下。
另外，我給你說下，一些答題經驗和常用方法，希望對你有幫助！
首先你答題一定要注意問什麼，不要答非所問還有不要漏答，畫出求答詞，然後要了解各個修辭手法，比喻擬人等套句式的答法如比喻：作者運用比喻的修辭手法生動形象的描繪出了。。。。的畫面（形象。。
）表現出。。。。。，還有就是如環境描寫，議論啊 抒情啊 等等作用，如環境描寫就有點明環境地點，渲染，襯托人物形象，心理，推動故事情節發展等等作用，這些高中老師會教你的 我畢業後筆記丟了 ，一下子記不太多，總之你要給問題歸類，然後一一解決一類題就ok，不要要求做題量，比如說專門問大意主旨題的 你要歸納下，專門問修辭手法的你要歸納。
文章主旨主要就是你考察你對全文的理解能力了，一般來說要想在這方面提高必須多看些課外書，然後理解文章中心思想，中心含義，一般你多讀幾篇文章多做些聯絡題。基本就可以做到了。其實我覺得有時多看看課外文章不僅增長知識還能增長樂趣，就像看故事一樣。
詞語這個就是得背了，反正這些都是考察你的閱讀能力，只要你多讀文章，多看看詞語，多做題，一定能提高的。
最後提醒學習要注意方法，一定要弄懂，不能一知半解，有時做題時不要覺得自己做的和答案一致就不看題解了，這樣並不能提高成績的，一定要看註解，題解，弄懂弄通
高中語文閱讀答題技巧高中語文閱讀答題技巧都有哪些？
要分步答題 分點首先通讀文章 確定文章型別 查詢答題區域 根據回答的題目所屬的型別進行答題！不能說空話 可以通過結構內容兩方面回答 切記有修辭手法要寫出來 必有得分點 儘量在時間允許的範圍內多寫點 注意觀察一些重要的句子，答題時，把句子擺上，再寫出你的觀點，寫多一點，只要沒有特別大的錯誤。一般7分的...
高中語文閱讀理解各種題的答題技巧往哪方面答怎麼答依據是什麼
現代文閱讀現代文閱讀解題原則是 以文解題 看分值答題 如果多分值最好標出1 2，怕丟分不妨n 1,但有字數限制的概括題除外 儘量用原句，不能用原句的，答題線索一定在附近 審題要細，別看錯，別遺漏。一 記敘文閱讀 一 詞語 答題時一定要在文段句詞的前後找答案或找解答的依據。1 能理解詞語的表面意義，以...
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一 某句話在文中的作用 1 文首 開篇點題 渲染氣氛 散文 埋下伏筆 記敘類文章 設定懸念 但上海不會考 為下文作輔墊 總領下文 2 文中 承上啟下 總領下文 總結上文 3 文末 點明中心 散文 深化主題 記敘類文章文章 照應開頭 議 記敘類文章文 二 修辭手法的作用 1 它本身的作用 2 結合句子...