1樓：雪若仙子
功用1：連線兩分立部分，方便通過；利於交通秩序。
功用2：可以成為一道亮麗的風景，供路人欣賞。
希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)
2樓：留下一片林
通過學習，我們知道了欣賞橋之美的又一種角度；而且，我們還應知道，說明一個事物時，應先抓住該事物總的特徵來說明。其實，建橋最主要的目的，就是為了解決跨水或者越谷的交通，以便於運輸工具或行人在橋上暢通無阻。若從其最早或者最主要的功用來說，橋應該是專指跨水行空的道路。
另外，橋，是架設於山水之間的建築物，它長期屹立於大自然之中，也就成為點綴和美化大自然的一員。有山有水自然也就會有橋，橋樑本身也是實用與藝術的融合體，如橋樑的平直、索橋的凌空、浮橋的韻味、拱橋的涵影等，原來就搖曳著藝術的風采。
3樓：匿名使用者
橋可以貫通一水相隔的兩地，方便民眾來回的方便，貨物的運輸 時間上也大大了縮短了。
4樓：
走路過河，用來拆的，
1.為什麼橋會經常出現在繪畫和攝影作品中？ 2.畫家眼中的索橋是一道線，一道孤立的線很難說有什麼生命力，
5樓：楊柯
1.因為橋給人一種平衡的感覺和美觀的視覺。
2.在畫家眼裡有一種平衡、拉直的美觀，索橋在畫家眼裡是一件藝術品，一件美麗的花，一個有生命力孤立的線。
橋之美閱讀答案，速度，**等，100分
6樓：匿名使用者
1.因為橋給人一種平衡的感覺和美觀的視覺。
7樓：匿名使用者
問題補充：
.為什麼橋會經常出現在繪畫和攝影作品中？
2.畫家眼中的索橋是一道線，一道孤立的線很難說有什麼生命力，那麼，又是什麼是索橋獲得了具有獨特生命力的線的效果？
3.在畫長江大橋是，我為什麼要爬上南京的獅子山？
4.本文段的語言有何特點？與《中國石拱橋》的語言有何不同？
5.結合《中國石拱橋》和《橋之美》這兩篇文章，以及你的生活經驗，說一說橋在我們現實生活中的功用
8樓：手機使用者
作者是一位畫家，在他的眼裡，「橋之美」有何獨特之處？反映了中國橋文化的什麼特點？
求八年級課文《中國石拱橋》《橋之美》的讀後感
9樓：初中知識小孩
《中國石拱
橋》讀後感
《中國石拱橋》一文是一篇事物說明文，文章主要介紹了中國石拱橋的特點及光輝成就。作者選取了「趙州橋」和「盧溝橋」這兩座我國石拱橋的傑出代表，著重說明我國石拱橋在設計、施工上的偉大創造和高超的技術水平，從而歌頌了我國勞動人民的勤勞、智慧和偉大的創造力。
從全文的結構來看，這篇文章採用了有總述有分述的方法：先概括說明石拱橋的外形、結構和功用；接著，用例證說明和特徵說明的方法，以趙州橋和盧溝橋為例，分別說明它們的獨特構造和高度藝術水平；最後又綜述解放後我國橋 樑事業，尤其是石拱橋的新發展。全文條分縷析，井然有序。
這種明晰的條理 ，是客觀事物自身各種關係的如實反映，也表明了作者對所說明物件的深刻明白的認識。
「製造奇特，人不知其所以為」，「初日出雲，長虹飲澗」。人們將心中最誠摯，最高度的讚歎贈予了趙州橋。「世界上獨一無二」、「共同構成美麗的奇觀」，馬可·波羅又將盧溝橋和中國石拱橋推向了世界。
石拱橋以自身高度的技術水平與不朽的藝術價值，以製造者的傑出才能與精妙構思；以在石拱橋的背後永遠屹立的中華兒女的辛勤勞作與偉大背景聞名世界！
橋之美首先,在佈局謀篇上新穎獨到文章用畫家的眼光來寫橋之美畫家眼中的橋有什麼特殊的美感呢?概括地說,是橋在不同環境中,起著各不相同的形式作用,即具有不同的美學效果為了能讓我們理解和接受這個觀點,文章從大家熟知的「小橋流水人家」這句詩入手,先擺出一個看法:「固然具詩境之美,其實更偏於繪畫的形式美」接著以粗線條勾勒;大塊塗抹的方式迅速將小橋;流水;人家提煉成構成圖所需要的塊;線;面,並把它們搭配;組合起來,構成畫面,強調了橋在其中所起的重要作用然後又大而言之,指出橋在江南水鄉和威尼斯同樣在構成當地特色美景上不可或缺這段文字為我們開闢了一個視角:
可以完全從審美的角度來看橋,同時為下文描述預設了心理準備
本文是一篇帶有說明性質的小品文它的說明性體現在文中先點明在畫家眼裡橋美在何處,隨後舉了一些具體例子但是與《中國石拱橋》這種較為規範的說明文不同的是,在舉例時,作者並不是用科學;平實的語言向讀者作解說,而是或描寫景物,或抒發感情,文字極富表現力和感染力
橋之美的說明物件，物件特徵，說明順序，說明方法，說明語言，文章結構型別和本文的中心句分別是什麼？
10樓：匿名使用者
1.橋2.畫之美
3.邏輯順序
4.舉例子，打比方，引用，做比較，列數字等5.富有詩意，具有強烈的畫面感與抒情般的感染力。
6.總分總
7.橋在不同的環境中的多種多樣的形式作用
11樓：匿名使用者
舉例子。早春天氣，江南鄉間石橋頭細柳飄絲，那纖細的遊絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂!
打比方。湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。
作比較。那拱橋的強勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構成鮮明的對照。非原創
12樓：手機使用者
比1較篇目 說明物件 著眼點 說明順序 說明方7法 語言特點 中5國石拱橋 中5國石拱橋 功用和結構特點 時間順序 舉例子s、列數字、打比8方2 語言平實自然而又v準確嚴密 橋之g美 橋之h美 橋的美學價值 總-分0-總的邏輯順序 舉例子x 文1章語言優美，或描寫景物，或抒發感情，文5字極富表現力t和感染力b
u小倆莰zv侑摹b·∽v侑摹fkprb·∽w
13樓：面壁者小哈
總分總的邏輯順序
舉例子文章語言優美或描寫景物，或抒發關情，文字極富表現力和感染力
14樓：__°可
我也需要 敢問你是那兒的人
+q458147385
15樓：匿名使用者
還要嗎？要就告訴你，不要就算了
16樓：jane馬琳
說明物件：橋
說明物件特徵：凡是起到構成及聯絡之關鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美!
說明順序：空間順序
說明方法：引用、舉例子、作比較、下定義
文章結構型別：事物性說明文（說明性的小品文）中心句：1、人生一世自然都要經過無數的橋，除了造橋的工程人員外，恐怕要算畫家見的橋最多了。
2、小橋流水人家」，固然具詩境之美，其實更偏於繪畫的形式美3、石拱橋自身的結構就很美4、因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此一番搏鬥。5、一道孤立的線很難說有什麼生命力，是險峻的環境孕育了橋之生命，是山岩、樹叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨特生命力的線的效果。 6、許多橋的直線時時劃斷陡坡，有時顯得險而美，有時卻險而不美，美與險並不是一回事。
7、凡是起到構成及聯絡之關鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美!
課文簡析
本文是一篇帶有說明性的小品文，它的說明性體現在文中先點明在畫家眼裡橋美在何處，隨後舉了一些具體例子。在舉例時，作者並不是用科學平實的語言向讀者解說，而是或描寫景物、或抒發感情，文字極富表現力和感染力。 文章共七個自然段。
第一段：文章總起，「畫家見的橋最多」。 第二段：
從「小橋流水人家」詞句入手，擺出一個看法。它「固然有詩境之美，其實更具有繪畫的形式美」，引出下文，從畫家的眼裡談橋之美。 第三段：
敘說「橋自身的結構就很美」，以及「橋在不同的環境中的多種多樣的形式作用」，引出下文對多種橋的美的述說。 第四段：承接上文具體寫了：
（1）茅盾故鄉烏鎮「拱橋的強勁的大弧線或方橋的單純的直線，恰好與蘆葦叢構成鮮明的對照」。 （2）江南水鄉石橋與橋邊景色諧調搭配，「也令畫家銷魂」。 （3）臥龍一般的長橋之美。
（4）頤和園裡仿造的盧溝橋和蘇州的寶帶橋，「你會感到像讀了一篇史詩似的滿足」。 （5）廣西、雲南、貴州等省山區的風雨橋，橋面上遮雨的廊和亭，橋下的急流飛瀑構成的美。 第五段：
由《清明上河圖》裡的「虹橋」引出鐵索橋、竹索橋，說明了「橋往往擔任了聯絡形象的重疊及交錯的角色」和「具有獨特生命力的線的效果」。 第六段：由南京長江大橋的直線美，談到錢塘江大橋以及成昆路上的很多的「橋連洞，洞連橋」的直線橋的美與險的關係。
第七段：由現實中的橋到幻想的「鵲橋」，再點橋之美，呼應開篇收束全文。 本文語言優美、極富表現力和感染力。
例如第2段中「如果煞它風景，將江南水鄉或威尼斯的石橋拆盡，顯然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結構美，摧毀了形式美。」的這一段話，語言優美，有抒**彩，運用假設推理，實現了橋在大千世界對於環境的烘托作用。 「江南鄉間石橋頭細柳飄絲，那纖細的遊絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂。
」用詩情的文字勾畫出一幅秀麗的畫面，突出了橋與周邊景色的和諧美。 橋橫跨在水面上，與橋下的流水在平面上形成交錯；同時，橋的顏色與流水的顏色也相互映襯。橋與流水如一支樂曲一樣是一個整體。
橋的美就是對橋的存在的一種大聲宣告，橋的美也像樂曲一樣有著和諧的韻律，這吸引著畫家總是追尋著橋的身影。本文是一篇說理性質的小品文,橋之美也可看成是人生之美,孤立的，單調的事物很難構成美,而生命因其起伏不定,變幻多姿而讓人們珍愛，這也許是我們能夠從中得到的最具有普遍意義的啟發吧. 3、問題** 1、這篇文章的寫作目的是什麼？
課文以畫家的標準和眼光，發掘橋在不同環境中所產生的美學效果。引領我們用「另一種眼光」去看美好的景物，而文中所揭示的一些美學原則，如講究對比、變化、和諧等，不光適用於發現、欣賞、品味「橋之美」，還可以作為通用的原則來進行一些審美活動，提高讀者的藝術欣賞水平。 2、文章列舉了四個例子？
分析有何作用？ 課文舉了四個例子，意在說明橋在外觀、材料與所處位置上各不相同，都能和周圍的景物既形成對照又不失和諧。 第一個例子，是寫石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受。
厚厚實實平面鋪開的葦叢使空間顯得狹窄擁擠，令人產生憋悶感；間或出現的石橋輪廓簡單鮮明，能使空間陡然顯得疏朗開闊，令人覺得神清氣爽。 第二個例子，是寫石橋與細柳合作創造的動人景緻。細弱的柳枝拂著橋身厚重堅硬的石塊，構成陽剛與陰柔這兩種不同型別的美。
第三個例子，是寫長橋之美。長橋一般建在比較寬闊的水面上，打破了背景的單調感。同時，出現在蒼茫水面上的長橋，是人類創造力的體現，從這個意義上說，它似乎也具有了生命。
第四個例子寫的是形式比較獨特的橋——風雨橋，作者說風雨橋上的廊和亭是「古代山水畫中點綴人物的理想位置」，給人安閒、自在的感覺，與險峻的山峰、橋下的急流給人的感受形成對照。 3、作者認為橋之美體現在哪幾方面？用簡潔的語言歸納。
一方面是橋自身的結構美；更重要的一方面是橋在不同環境中所起的形式美，即具有審美功能。
中國歷史悠久的石拱橋簡介，中國石拱橋寫作背景
從歷史看起15255757575757 中國石拱橋寫作背景 這個不好寫，你沒說寫啥時代的背景。中國石拱橋的資料？通過三點 歷史悠久 形式多樣 分不廣泛。中國石拱橋的歷史悠久表現在 本文所介紹的兩座橋，趙州橋已歷時一千四百年，盧溝橋雄踞在湍流奔突的永定河上，也經歷了近七百年，它們都稱得上雄偉堅固，迄今...
中國石拱橋練習題，石拱橋總的特徵是文中引用《水經注》提到的「旅
1 形式優美，結構堅固 我國的石拱橋有悠久的歷史2 c3 不能調換。因版為 形式優美 是承上段而權言的，得先說 結構堅固 是下文要說的，所以放在後面。或 先寫形式，是橋給人的直觀印象，是感性認識 結構堅固是對橋的進一步瞭解，是理性認識。兩者是遞進關係，所以不能換 4 a5 限制 到處都有 使語言更嚴...
初二語文題（中國石拱橋）
ckx love你好。你要的是關於 中國石拱橋 的題目嗎？這裡是我查詢到的其中的一套題，希望對你有幫助。中國石拱橋 一 積累與運用 1 按注音填字組詞。橋d n xi o 河 飲ji n n 橋 2 根據課文內容填空。中國石拱橋 的作者是橋樑專家 這是一篇 向讀者介紹有關石拱橋的知識。中國石拱橋的三...