1樓：上海華是學院
這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園裡尋找三隻惹人喜愛的灰雀當中的一隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
通過語言和行動來揭示人物的內心世界，展現事件的發展程序，是本篇課文在表達上的主要特點。男孩的語言和行為已經告訴列寧，灰雀的消失與他有關；如何使孩子認識到將灰雀捉走是錯誤的從而自願將小鳥放回來，需要循循善誘。列寧沒有問孩子是否將灰雀捉走，也未進行任何說教，而是藉助一句「多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了」 的感嘆，使孩子內心受到震動，從而認識和改正自己的錯誤。
在整個事件中，處處可以發現列寧善於觀察對方的言語、行動，既不傷害對方的自尊心，又能使對方認識到錯誤的巧妙的教育方法，同時，也可以體會到列寧對兒童人格的尊重和愛護。
選編這篇課文的意圖，一是要學生認識到列寧對兒童的愛護；二是要通過對人物語言和神態的描寫體會人物的心理活動。同時，學生還可以受到愛護鳥類等動物的教育。
2樓：酒魔霸道
本文講的是列寧在郊外養病，遇見了三隻灰雀。可是有一天一隻灰雀不見了，列寧看見個小男孩就問他有沒有看見只灰雀，男孩沒有說只是說灰雀會回來的。結果第二天灰雀真回來了！
3樓：匿名使用者
小男孩兒偷走了，紅色的灰雀
4樓：day若如初見
這篇課文我也沒有看到過誒，所以我也不知道他講述了什麼內容，所以我也不知道他講了一件什麼事情，所以我幫不了你嘍。
《灰雀》一文表現了列寧什麼？
5樓：想個名字要奔潰
《灰雀》的故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園裡尋找三隻惹人喜愛的灰雀當中的一隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。
6樓：匿名使用者
表現了列寧不怕艱難困苦，勇於探索，勇於創新，勇於改變舊的社會，創立一個新的社會的思想感情。
三年級語文《灰雀》的故事體現了————？
7樓：demon陌
三年級語文《灰雀》的故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
三年級語文《灰雀》這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園裡尋找三隻惹人喜愛的灰雀當中的一隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
8樓：點心你好
回去這篇課文是老版的課文，嗯，它體現的是小孩子犯錯之後知錯就改的一種精神。
9樓：軌城
男孩的知錯就改，以及對灰雀的愛鳥之情。
10樓：遺忘
sb一二心「化「「。
課文《灰雀》的全文是什麼？
灰雀這一課從什麼和什麼方面寫出灰雀喜愛____________
11樓：百擺百
首先是灰雀「惹人喜愛」,「兩隻胸脯是粉紅的,一隻胸脯是深紅的……婉轉地歌唱」,這是灰雀讓
人喜愛之處.其次是列寧的言語和行動表現了對灰雀的喜愛.他欣賞灰雀的歌唱,給它們帶來食物.
程度.一.《灰雀》課文講了一件什麼事
這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園裡尋找三隻惹人喜愛的灰雀
當中的一隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個
故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
二.灰雀
小型嗚禽，體形如雀，羽色多樣，鳴聲悅耳，可以籠養觀賞。群棲在河谷、溪流、樹林中。
三.列寧
列寧（2023年4月22日-2023年1月21日），原名弗拉基米爾·伊里奇·烏里揚諾夫，列寧是他的
筆名。著名的無產階級革命家、政治家、思想家、理論家，布林什維克黨創立者、蘇聯締造
者，任蘇聯人民委員會主席。他繼承和發展了馬克思主義，形成了列寧主義理論。被全世界共
產主義者廣泛認同為「全世界無產階級和勞動人民的偉大革命導師和領袖」，也被世人認為是
20世紀最偉大的人物之一。
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本文主要講述了 在一家外國診所做眼部手術，拒絕使用麻醉劑為他做手術的外國醫生沃爾獲客稱他為軍神的故事。1892 1986 原名劉明昭，四川開縣人。1911年10月辛亥革命爆發時，在四川萬縣參加學生軍。從而開始了長達70年的軍事生涯。1912年春，考入重慶陸軍將弁學堂。年底提前畢業後被編入川軍第5師任...
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狼牙山五壯士這篇課文講了一件什麼事
講1941年8月為報 百團大戰 之仇，日本華北派遺軍總司令岡村寧次，調10萬兵力向我晉察冀根據地發動 掃蕩 9月23日，日軍分三路向易縣進軍，妄圖包圍楊城武司令員指揮的晉察冀軍區一分割槽。24日，3500名日偽軍突然包圍了狼牙山地區，為解救游擊隊員與當地百姓，楊城武司令員 圍魏救趙 命令3團 20團...