1樓：亂倵者の雨落
什麼景都可以麼？我就給你一片我的原創《雨》把~雨原本不斷歌唱夏天的知了現在只斷斷續續的發出有氣無力的聲音，老人們坐在樹蔭下，眉頭緊鎖，不停的扇扇子，但還是汗如雨下。小狗伏在樹蔭下，伸著舌頭「呼哧呼哧」的喘氣。
柳樹、楊樹一點也不動，沒精打采。禾苗在田地裡無力的呻吟：「渴呀，渴呀！
突然，不知從什麼地方來了大片大片的烏雲。那烏雲野馬奔了過來，大地頓時變成了黑暗的世界。這時，閃電似條條銀蛇，橫貫天空，接著，響雷，震耳欲聾，由遠到近，風聲在向人們通風報信：
大雨就要來了。果然，霎那間，天空上方落下了小豆子般的雨點，頃刻，天地間像掛了無比寬大的珠簾，雨點落到屋頂的瓦片上，飛起一朵雨花，落在水中，蕩起一片片漣漪。喜歡在下雨的日子，獨自一人坐在窗前，靜靜地沉思，默默地感受；喜歡在下雨的時候打著傘行進在雨中，聽著雨滴落在傘上，彷彿是一首動人的歌曲，心中會油然而生一股惆悵。
看著路上的行人急匆匆的趕回家中，看著雨滴滴在植物上彷彿在為它們清洗，這樣的畫面十分美麗。
雨漸漸小了，過了一會兒，就停了，雲也散了，清新的空氣撲在臉上，涼涼的，大地彷彿換了一件新衣服，綠油油的，小鳥也在歌唱著，彷彿在感謝這場及時的雨。這個夏天再次變得富有生氣！
寫的不是很好 呵呵
2樓：匿名使用者
基本定義
記敘文的一種，通常指以寫景為主的文章，寫景作文是通過運用描寫、敘述、抒情等表達方式，來表現作者對某些景物的讚美以及自身情感，是小學階段主要學習的作文類別之一。因此，在中小學階段寫景作文主要分為兩類，一類是遊記性質的記敘文，往往是通過對景物本身和遊人的描寫（寫遊人主要是起側面襯托的作用），來突出景物自身的特點及它帶給人們的某種身心體驗；另一類是借景抒情為主的記敘文，它有些偏向於抒情情性散文，在寫作時往往不拘於某一特定的一景一物，而重點在於通過選取不同的景物，來表達自己某種特定的情感，在內容的具體安排過程中，往往會產生情景交融、情景相生的藝術效果。
編輯本段寫景作文的順序
要寫好以寫景為主的記敘文，首先要選擇好敘述的起點，是開門見山地直接開始描寫景物呢，還是先對描寫物件的來歷、背景進行介紹等等，要根據描寫物件和表達需要的不同，確定好敘述與描寫的出發點，然後按一定的順序進行表達。這裡的順序可以是： 1、按方位的順序寫（如由遠及近，由外到內，由上往下，則前到後等等）； 2、按整體和區域性的關係寫（先寫全景再描述區域性再寫全景）； 3、按時間順序寫（可以是春、夏、秋、冬的不同變化，也可以景物形成的過程介紹) 除了上面的三種敘述順序以外，還有一種是「沒有順序的順序」這種主要常見於抒情性散文，描寫的景物往往隨著作者的思路不停地變化，有些像「意識流」**的風格，往往不拘泥於對景物本身的表現，而在於對作者內心情感的表達，較為適宜有一定寫作功能，能輕車熟路自在駕馭語言文字能力的人使用。
編輯本段如何寫好寫景作文
1、重點突出，詳略得當
好的寫景作文，往往不取決於你在文章中羅列了多少個景物，也不在於你選擇的景物是否每個都能引起讀者的興趣。而在於無論你寫到多少處景物，有一處必定是文章的重點，可以用描繪性的語文對它進行具體描寫，也可以用白描的手法勾勒出景物的特點，以給人留下深刻印象。 寫景作文最容易範的三個錯誤，一是將它寫成「流水帳」，就像有的遊記，看起來寫了很多景點，卻每個景點都是一筆帶過，沒有很好的選出其中一處，進行具體描寫；二是寫到的景物雖然也有背景介紹或細節描寫，但顯得有些如同蜻蜓點水，碰了一下又繞開了；三是文章詳略安排不合理，開頭起因部分介紹過細過長，而文章中間部分去沒有很好地，六百字的文章寫了三百字還沒寫到重點。
2、突出景物的具體特點或特徵
這是說的景物的特點與特徵，也是指要寫出該事物與其它與物的不同之處來。只有這樣，才可以給讀者留下深刻印象，但在這裡還有個前提，那就是要在抓住景物的特點之後，再進行具體的描繪，不可一筆帶過。在描寫過程式中，要充分運用比喻、擬人等修辭手法。
準確、恰恰當地使用修辭手法有助於把景物寫得更生動形象、真實感人。
3、情景交融，借景抒情
單一的景物描寫，再美的景物也無法感染讀者，給讀者留下美好的心理享受，因此，作者在寫景的同時，要融入自己的真實情感，讓讀者在文章中不但能「看」到美好的景物，還能感受到作者所想表達的情感，作者的思想。單一的為寫景而寫景的作文，是無法成為一篇讓讀者產生情感共鳴的好文章的，這就要求我們在寫文章時，寫到景物時，自然地將自己的情感融進去，藉助於對景物的描寫，來表達自身的情感。
4、在景物描寫要寫進人或動物的活動
如果說寫景作文中景物是「靜」的話，那麼一篇優秀的寫景作文，也離不開「動」，這裡的「動」包括與景物相對應的人物的活動、遊玩、戲嬉、奔跑，動物的覓食、跳躍等等，當一篇寫景作文將人和動物的活動，與景物的描寫相結合起來的時候，才會給人一種親切感，動靜結合的美感。因此學生在描寫景物時，可以適當地選擇人和動物的活動，作為襯托，文章會變得更有可讀性。
寫景的作文500字左右
3樓：仁和會計廣東區
最美的色彩
如果風有顏色，你說那該多好啊！人們都可以看見**有風，真是太奇妙了。那時，世界一定會因此變得更加美麗。
生動完美，和自然的景色搭配起來，一定是一幅栩栩如生的圖畫··· 假如風有顏色，春天的風景最好是五顏六色的。春風吹過，把一朵朵鮮花打扮得像高貴的小姐一樣漂亮；小草們被風染成了翠綠色，個個都探出了腦袋；所有的生物都從沉睡中醒來。頓時，地球充滿了生機。
夏天的風景是藍色，使人們永遠不會忘記碧藍的天空。只要一吹，撲面而來的就是涼爽的風。沒有風的時候，看著藍天，馨就會平靜下來，一點兒也不覺得熱，藍藍的天空，藍藍的大海，就是人們心中那份清亮透明的心情。
秋天的風是黃色的，人們常說：「秋天是豐收的季節。而豐收的顏色就是黃色的。
」就如：黃的稻穀，黃的雪梨，黃的芒果··· 另外，落葉也是黃色的，枝頭上的葉子被風一吹，它們便翩翩起舞，好像是一位舞蹈演員在表演一般。
最後一個季節是冬天，我覺得它應該是綠色的。風兒吹過，大自然的生物煥然一新。煥發了生機，給大自然新增了絢麗的一筆。 如果我的這個夢想可以實現，那該多好啊！
o(∩_∩)o ★★★★★請及時給予好評或採納，萬分感謝！ (*^__^*)
寫景的作文500字 大全
4樓：侯超凡
我愛冬天的雪
我愛鳥語花香的春天，我愛酷暑難耐的夏天，我愛果實累累的秋天，但我更愛大雪紛飛的冬天，因為我喜愛雪，它給我們小朋友增添了無限的歡樂。
冬天來到了，寒風吹過，臉上如刀割一般，冬天的小精靈——雪，從天空中跳著優美的舞蹈，來到了人間的每一個角落，不經意間，早已將房頂，樹木，草地，公路......當做了自己的舞臺，爭先恐後地前往表演。
昨天早晨，天空中突然紛紛揚揚地飄起了雪花，我仔細觀察著雪花，開始還是一點一點地下，漸漸的，大片大片的雪花猶如潔白的雲朵一樣，從烏雲密佈的天空中落落了下來，雪越下越大，不一會兒，大地穿上了又厚又白的棉襖，整個世界，白茫茫的一片。它們都被雪牢牢地抱住了。
雪停了，我和幾個小夥伴，一起手拉著手興高采烈地往雪地裡奔去。到了雪地裡，\"哇！我們尖叫一聲，那雪真白，白的像一張素描紙；那雪真厚，厚得掩住了腳；那雪真多，將整個地上都鋪滿了」。
我們邁著艱難的步伐，來到了雪地的**，從雪地裡抓起一把雪，把它搓圓，你追我趕，不停地往對方身上扔，「一，二，三，四，五......」只聽見啪啪聲。
不一會兒，小夥伴們都回家了，我也跑回了家。一到家，在我的房間裡，只見窗戶上有一層像霜一樣的東西，用手摸了摸，竟然能寫字畫畫。我用手在窗戶上寫了幾個字：「我愛你，冬天的雪」。
啊！冬天的雪，你的心靈那樣純潔，我和小夥伴們忘不了你的美麗，更忘不了你對小朋友的一切奉獻，每年冬天，你都在為我們默默付出，你是那麼的純潔·善良。
我愛你，冬天的雪。
秋天有感
秋，總以一種獨特的方式展示著他的風韻與華姿，在這個多愁善感但又刻骨銘心的季節裡，我們盡情享受著似水的年華。萬千思緒頃刻間化成煙霧，留下的只有似曾相識的記憶。
望著窗外挺拔的白楊，嬉戲的孩童，惆悵煙消雲散。在這流金的歲月裡有太多太多的感悟，好多好多的無奈-----漫步於園林之間，楓葉火的讓人沉醉，松樹綠的讓人痴迷。地上的小花一簇簇，奼紫嫣紅，美在其中。
望著這夢一般的美景，彷彿置身於仙境。
秋，象徵著穩重和賢淑；秋，就像飄逸的窗紗，隨和寧靜；秋，就像老院裡的孤竹，清純高尚；秋，平淡卻深刻地體現了年輕純真的本性。
秋天的離愁隨楓葉在風中飛舞，漫步在林間小道，感受迎面吹來的徐徐涼風，享受著大自然的氣息。我們總是從一陣秋風中感受到秋天的腳步，從一片落葉傾聽秋天的訴說。秋韻翩然而至，站在這成熟的季節裡，我感悟生命的點點滴滴。
停住腳步，細細體會著秋天，它在微笑，其實秋天很美麗。它是蕭瑟的，讓人感覺不出心底蕩起的輕輕漣漪。秋天，如詩，如畫，如夢。
開啟夢的塵封，投入這風情萬種的日子。你會發現，受了秋天感染的自己，已經有了一份獨有的瀟灑。啟動心底最真的信念，在這遐想的季節中，依舊保留著那份紫晶般的執著。
生命的點點滴滴起源於這裡，最美的回憶醞釀在這裡，自然的氣息埋藏在這裡。
走過秋季，總是迫不及待的回首，感受那淡淡的愁，淡淡的秋韻
天裡的「冬天」
自從上次打聽到寧波的冰雪狂歡節之後，我一直渴望有一天能去那兒看看，直到昨天，我的夢想才變成現實。
昨天下午，我們一家五口驅車前往寧波，希望能在炎熱的夏天裡涼快一下，沒想到這個涼快，就讓我們差點凍僵了。
我們在外面換上厚厚的羽絨服和笨重的棉襖。推開門，兩邊的冰牆厚厚的。生性好奇而又頑皮的我伸手去摸了摸，「啊！
」我大叫一聲，連忙把手縮了回來，冰冷得刺骨。我甩了甩手，再也不敢摸冰了。媽媽正拿著照相機給我們拍照，還沒等她按下快門，手已經抖得不行了，鏡頭也對準天花板了。
爸爸坐在冰凳上，沒過幾秒鐘就跳起來搓搓手，揉揉屁股，大叫：「好冷呀！」
那兒的冰雕很美美，有梁山伯與祝英臺化蝶，祝英臺披著長髮，綢衣，美麗極了。梁山泊抖開紅袍，一手拉著祝英臺，一手已經化為蝴蝶翅膀，迎風而立，英俊瀟灑。如來佛祖身著袈裟，一手握著佛珠，一手在胸前，嘴裡念著**，讓人望而生畏。
我在心裡暗暗讚歎雕刻者的高超技藝，扭頭一看，咦，美國的自由女神也在這兒，怎麼回事？走近一瞧，原來也是冰雕，她一手捧著書本，一手舉著火炬，表情莊重。最引人注目的是九龍壁。
瞧，紅龍在朝綠龍噴火，黑龍在與黃龍搶球，青龍在與紫龍打鬥，它們張牙舞爪，威武極了。
那兒不但冰雕美麗，還給我增添了不少樂趣呢！我坐了許多次的滑梯，而今天，我坐的卻是冰制滑梯。我走上冰樓梯，工作人員把我推了一下，「嗖」，我快速地滑了下去，那感覺呀，真是別提了！
我高興地喊著：「太爽啦！」
看夠、玩夠之後，我們這才依依不捨地離開了冰雪展廳。
校園春景
春，春來了，春天的腳步近了。一片綠意盎然的風景畫出現在我的校園。 好一幅「綠」的春景畫呀！
草穿山了綠色的新衣，歡迎著春天的到來；花叢中的花兒在綠葉的襯托下向著太陽開放了；教學樓前的一棵柳樹好象在跳舞，搖擺著它那纖細的舞姿。當春風吹過時，它那綠幽幽的頭髮也擺動起來。在陽光的照耀下，它溫馨地笑了。
好一首優美的協奏曲啊！樹上的鳥叫蟲鳴，池塘裡魚兒在唱歌跳舞，發出「撲通撲通」的聲音。操場上同學們的嬉戲聲，教室裡老師們上課的聲音，同學們回答問題的聲音。
這是一首優美的協奏曲啊！
好一批敬業的老師啊！老師是我們的園丁。在春天的來臨之計，他們有著新的開始，新的目標為培養學生努力著。
你瞧，辦公室裡的老師們在批改作業。你聽，教室裡的老師們在認真地講課，讓人好不動情啊！
好一批可愛的學生啊！「叮呤呤，」下課鈴響了，同學們一下子放鬆了起來。有的在和自己的朋友聊天，有的在認真地做作業，有的則像頑皮的小猴子在追逐打鬧。頓時教室裡一下子活躍起來。
好一幕動人的情景啊！有位同學由於太匆忙，不小心摔倒了。「唉呦，唉呦」地。
旁邊走過的老師，看到了這位與她互不相識的同學，連忙走過去，扶起同學，走到衛生室。這時，那位同學望著老師慈祥的臉，心裡像春天般溫暖。這兒的春天就是這麼的美麗。
春就是這樣美麗，但校園裡的春景更美麗。讓我們去尋找自然、尋找春天的氣息吧！
五年級下冊的寫景作文寫校園,五年級下冊作文大全四百字寫景
風是神祕的，風是調皮的。春天，和風緩緩地吹過田野，嫩綠的小草在地裡睡了一覺，醒過來了。小鳥快活地在天空飛翔。風兒用手輕輕地撫摸著我的臉，軟綿綿的，舒服極了。夏天，人們大汗淋漓，希望有一絲風吹過來，可是調皮的薰風偏偏和人們作對，和人們玩 捉迷藏 好不容易出現了一絲風，可還沒來得及高興呢，它又跑得無影無...
小學五年級寫景作文最好寫秋天的，小學五年級寫景作文300字最好寫秋天的
秋天的風 秋天是個多彩的季節，你看那黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，還有那各種形狀的蘑菇，而我最喜歡的卻是秋天的風。每當我寫完作業，便和媽媽到河邊一邊散步，一邊感受著秋天的氣息，一陣陣風兒吹兒，火紅的楓葉被秋風吹的從樹上掉下來，飄哇飄哇，就像一隻只飛舞的 花蝴蝶 清潔工阿姨都快忙不過來了，剛把這邊兒掃了...
五年級作文五年級作文400字
我有個小弟弟，今年只有一歲半。他頑皮可愛，有一雙又黑又亮的大眼睛，長得白白胖胖。一笑起來，就眯著眼睛，胖胖的小手捂住嘴，咯咯地笑個不停，特別可愛。小弟弟特別聰明。一天上午，我正在打字，小弟弟發現了，他歪著頭看了好長時間，也許是覺得用手敲來敲去很好玩。於是，趁我不注意，悄悄地跑過來，用手在鍵盤上面亂按...