1樓：匿名使用者
教師應該具備的專業素養有：
1.先進科學的教育理念。
2.教師的知識素養。
3.教師的能力素養。
4.教師的職業道德素養。
5.教師的身心素養。
2樓：喜寶筱筱
(1)熱愛教育事業。熱愛教育事業,教師就能夠從素質教育的高度,研究、探索教育規律,奉行教書育人的宗旨,積極實現自己的教育理想。當前,面對市場經濟的衝擊,人們的人生觀、世界觀、價值觀受到不同程度的檢驗,作為教師應義無反顧地獻身於教育事業,將自己的全部心血傾注在培育學生身上,在實踐中不斷地認識世界,改造世界,改造自身的主觀世界。
(2)熱愛學生。教師要面向全體學生,熱愛、尊重、瞭解並嚴格要求學生。教師要以自己堅定的信仰去指導學生確立正確的人生方向;以自己的人格力量去感染學生求做真人,求做真事;以自己嚴謹的治學態度去影響學生熱愛知識,熱愛生活;以自己樂觀的精神去培育學生健康的身心、良好的品質。
無數實踐證明,具有高尚品格的教師,才能培養出有道德的學生;具有強烈的愛國主義精神的教師,才能培養出熱愛集體、關心他人的學生;具有淵博知識的教師,才能培養出有強烈求知慾的學生;具有開拓、創新精神的教師,才能培養出勇於探索、不斷進取的學生。
(3)熱愛學校。教師要熱愛自己的學校,關心學校的發展,教師之間要謙虛禮讓,團結協作。在小學階段,教師要通過自己的言行培養學生良好的學習、生活、勞動、衛生等習慣,為學生在思想品德、知識技能、勞動習慣、身體、心理素質等方面的發展打下良好的基礎。
教師工作的另一個特點是:個體勞動成果、人才培養依賴於教師群體的長期努力,教師個人的勞動常被隱沒在群體的成功之中。這就要求教師應該具有博大的胸懷,不計較個人的得失,為學生的進步與成長而喜,為集體獲得成功而樂。
(4)熱愛所教學科。教師要熱愛所教的學科。小學數學教師一定要熟悉和精通小學數學教學中的各方面知識,如在追求新的教育觀念、教學思想、教學手段與教學方法的現代化上,在探尋最科學、最有效的讓學生獲取知識、能力與受到思想教育的途徑上,在處理好教學過程中的教與學,主導與主體,知識與能力,智力因素與非智力因素,面向全體與因材施教,統一要求與個性發展諸多矛盾上,都要作出不懈的努力。
為了勝任所教學科,教師還要自覺地學習教育學、心理學、教學論、教育測量、教育評價等方面的理論知識,並在教學實踐中刻苦鑽研,勤于思考,虛心求教,博採眾長,不斷汲取新的知識和成果,不斷充實並完善自己的知識結構,做到精益求精,永不滿足。
3樓：wuxiaoru雙魚
教師專業素質包括：
(1)組織教學的能力
教師的一項重要任務是對學生進行知識的傳授，這就要求教師首先必須具有一定的組織教學的能力，它是教師能否出色完成教學工作的關鍵。
(2)對教育影響的傳導能力
教師要善於掌握並運用教育影響去作用於學生，要使教師的知識、技能、思想和感情等變為影響學生的教育力量，必須藉助於一定的傳導工具。其中，語言是傳導的最重要工具。
(3)組織管理能力
教師面對班集體進行教育工作，其組織管理能力必然會影響到教育教學工作的進行。這種組織管理能力包括兩方面：
一是教學過程中的組織管理，教師面對不同個性特點的學生群體，既要把課堂組織得有條不紊，使學生有秩序地學習，又要創造出思維活躍和生動活潑的學習氣氛。
二是學生集體的組織管理，這主要是針對班主任而言，作為一名班主任，必須具有培養一個良好班集體的能力。
(4)科研能力
教師的科研能力是指各級各類教師在進行教育教學工作的同時，從事與教育教學相關課題的總結、實驗及創造發明的能力。
擴充套件資料：
教師的教學能力歷來受到人們的廣泛關注，優秀教師必須具有良好的教學能力，包括教學設計的能力、教學實施的能力和學生學業檢查評價的能力。
教學設計能力指教師在具備基本的專業知識和教學技能的基礎上，能夠綜合運用這些知識和技能，根據教學大綱的要求設計出適當的年度和單元教學計劃的能力。教學實施能力是教師在一般教學情況下有效地實施所設計的教學計劃，並能根據實際情況控制教學情境的能力。
它是多種具體能力的綜合。教學檢查評價的能力是指教師在教學過程中收集資料，運用各種評價方法瞭解學生的學習狀況，以判定教師是否完成了預定的教學目標，學生是否達到了預定的學習目標，從而根據反饋的資訊來補救或改進教學工作的能力。
幼兒園教師專業素養包括哪些內容
4樓：言讓種乙
一、思想素質是幼兒教師的靈魂所在。二、身體和心理素質是幼兒教師素質的重要組成部分。
三、幼兒園教教師在不斷的反思中獲得了經驗。在實際的工作中，我們經常會遇上類似「難題」，我們要善於捕捉，善於反思，善於探尋，最終得出最合適的答案，獲得教育的第一手資料，積累好的經驗。
師必須具備知識和技能方面的素質。
5樓：金彩榮費綾
1，幼兒心理學常識要知道這樣才瞭解孩子的心理特點。
2，幼兒教育學要熟讀，裡面有很多各種科目的教學方法可以借鑑3，舞蹈，美術，**鋼琴，專攻一項自己喜愛的，幼兒園有一項好的技能是很被看好的。
4多看看經驗老師的管理方法，有時專業知識夠了管理卻不是件容易的事，這就需要經驗的積累了。。。。。還有很多
6樓：被盜了了了
2023年8月17日
[最佳答案]
一、樹立正確的兒童觀和教育觀。幼兒是祖國的花朵,是我們國家、民族的未來和希望。而未來的兒童--21世紀的建設者、**人,應當是全面發展,開拓進取,立足本國,放眼世界,善於與人合作
教師專業素質包括哪些方面？
7樓：資源小村
1、具有先進
的教育理念。教師要具有熱愛學生、忠誠黨的教育事業，願意終生從事教育工作的教育信念。
2、具有良好的教育能力。教師的教育能力是教師職業的特殊要求，比如語言表達能力。語言是教師從事教育工作的重要工具，是傳播知識和影響學生的重要手段。
沒有較強的語言表達能力的教師，很難成為一名優秀的教師。
3、具有一定的研究能力。重視進行科研的教師，在教學過程中能夠融進自己的思想感情，激勵學生的探索精神。教師的研究還包括教育研究，通過教育研究不斷改進自己的教育教學工作，促進學生的更大發展。
擴充套件資料
師德---教師素質的核心。師德主要從教師的人格特徵中顯示出來，歷代的教育家提出的「為人師表」、「以身作則」、「循循善誘」、「誨人不倦」、「躬行實踐」等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。師德」，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。
8樓：一個人的叫吼
一．師德素養
「教師本人是學校裡最重要的師表，是直觀的最有教益的模範，是學生活生生的榜樣。」教師的師德素養是教師素質的核心、靈魂。因此，教師作為育人的主體，首先要具有完善的人格，要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風範去影響學生。
以人格影響人格，以素質造就素質。正如大教育家孔子所說：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」。
教師的師德素養對學生有著潛移默化的薰陶感染的教化作用，人民教師一定要不斷提高道德修養，努力完善自我，真正成為學生學習的楷模。作為一名光榮的人民教師，從事的是太陽底下最光輝的職業，肩負的是培養祖國未來的建設者的神聖使命，我們必須樹立偉大而高尚的理想，努力做到「熱愛教育、獻身教育」，「捧著一顆心來，不帶半根草去」。
二．專業知識素養
教師是從事教育工作的專業人員，是學生學習活動的組織者和引導者。具備專業知識素養是每一位教師所必須的。
教師的勞動是一個複雜的勞動、創造性的勞動，要成功的完成教學任務，首先要精通所教學科的知識，對自己所教學科的全部內容有深入的瞭解。「資之深，則左右逢源」。一個教師要是死啃教材，不注重補充鮮活的血液，連自己也變得陳舊了。
作為教師始終要有知識的緊迫感，無論教材怎麼編，無論課程怎麼變，你必須是一個知識的擁有者，這樣你才無愧於自己，無愧於學生。「知識用時方恨少」，這是不變的真理。
三．學習素養
馬卡連柯告訴我們，教師的技巧，並不是一門需要天才的藝術，但它是一門需要學習才能掌握的專業。學習是發展之本、進步之源。學習是教師發展進步的第一要務。
當前，隨著課堂教學改革的深人，教師要熟悉和掌握的東西越來越多。如果不加強學習，不主動地去掌握新的知識技能，就無法勝任本職工作。教師擁有「一桶水」已遠遠不夠了，教師應該是「一條奔騰不息的河流」！
所以，教師要學為人先，與時俱進，生命不息，學習不止，做適應時代要求的學習型教師。
教師終身學習是時代的要求，也是教師自身發展的需要。陶行知說得好：「要想學生學得好，必須先生好學。
只有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。」這指出了教師學習的重要性，教師更應當把學習作為一個長期的，永不間斷的工作來做，活到老，學到老的教師才能有進步、有創新。
四．心理素養
教師肩負著神聖的育人使命，教育人者必須先受教育，要讓學生有良好的心理素質，教師首先要消除心理方面的疾病障礙。有一個豁達的心腸，健全的性格，愉快的心境，融洽的人際關係和百折不撓的勇氣，面對困難，樂觀向上，正視自己，控制不良情緒，樂於助人，與人為善，熱愛工作，熱愛生活，以積極的人生態度帶動學生。
當然，教師的專業素養還有很多方面，努力踐行才是最真。
9樓：匿名使用者
（一）教師的一般綜合修養
1.廣泛的知識文化基礎
2.良好的人品
3.良好的人際交往能力
4.健康的身心和一定的興趣愛好
（二）教師的學科專業修養（可以作為考察是否為合格教師的標準）1、掌握該學科的基本知識和基本技能
2、掌握該學科的知識結構體系及相關的知識
3、學科發展的歷史及趨勢
4、學科的思維方式和方**
（三）教師的教育專業素養
1.基本的教育科學知識
2.先進的教育理念
3.較高的教育專業能力
（四） 教師的職業道德素養
1教師職業道德，簡稱師德。是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規範和必備的品德的總和。
2教師職業道德規範的內涵
①愛國守法 ②愛崗敬業 ③關愛學生 ④教書育人 ⑤為人師表 ⑥終身學習
教師的基本素養包括哪些基本內容
10樓：demon陌
（1）教育思想素養。良好的教育思想素養，是教師職業素養的核心內容。
（2）職業道德素養。教師的職業道德是教師在從事教育工作中應遵循的行為規範和準則。它是教師道德結構中的主體部分，它在調節教師全部道德品質中起重要作用。
（3）知識素養。教師的主要任務是向學生傳授科學文化知識，促進學生個性全面發展。因此，具有比較淵博合理的知識是教師做好本職工作的一個重要條件。
（4）能力素養。一定的能力素養是進行和完成某種工作所需具備的，教師的能力素養是進行教育活動，完成教育任務的重要保證。
（5）身心素養。教師勞動是一種充滿高度創造性的繁重的腦力勞動，又是一種兼有一定強度的體力勞動，所以教師必須有良好的身心素質做保證。健康良好的身心素質是教師職業素養建立的基礎，其在教師的職業生活中起著十分重要的作用。
它可以使教師在工作和生活中保持高昂振奮的精神和輕鬆愉快的心境，從而提高工作效率，保證教育質量。
《幼兒園教師專業標準》包括哪些內容
幼兒教師業規bai範，主要du指幼兒教師zhi 專業道德規範，是指dao幼兒教師在開展幼兒回教育答工作時應該遵循的一系列價值 原則與規則，或者說是應該具備的理念 品質和態度要求。我們認為，把握住幼兒教師專業規範中的道德規範，也就掌握了幼兒教師專業規範的全部要旨。因為專業道德要求是基礎知識乖能力要求的...
幼兒園教師專業標準的基本理念是什麼
為促進幼兒園教師專業發展，建設高素質幼兒園教師隊伍。教師主要職責 1 搞好教學 教學是教師的主要任務。教師要明確教育目的和學校的培養目標，遵循教育與教學規律，在認真鑽研教材，全面瞭解學生的基礎上，組織好教學活動，使學生掌握教學大綱所規定的文化科學知識，形成相應的技能技巧，發展學生的智力 能力，並積極...
幼兒園教師專業標準中收穫最大的觀點是什麼
嗯，收穫最大的觀點就是對孩子無微無至的關懷，還有對孩子知識的普及 幼兒園教師專業標準中基本理念容讀後感 1。熱愛祖國，熱愛黨 2。遵紀守法，按章辦事 3。關心孩子，尊重孩子 4。愛崗敬業，盡職盡責 5。以身作則，為人師表 6。勤奮學習，專研業務 7。尊重家長，熱情服務 8。關心集體，尊重同事。在重申...