1樓：倦風舞柳
當奶奶在做飯，中午的陽光很毒的時候，飢腸轆轆的肚子咕咕直叫，在耳邊敲著時鐘，要我吃飯去。
2樓：q江南
這也太難了吧，
當北風在耳邊咆哮，十二月的暴雪到來的時候，無盡的長夜降臨凍土，為生靈演奏喪曲。
啊這個仿寫好喪，主要是不知道為什麼這麼仿寫……仿意境還是格式
3樓：匿名使用者
竟然決定這樣做，就要對自己有信心。
當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，溼潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。是什麼意思？
4樓：匿名使用者
這句話描寫了什麼季節？這句話描寫了什麼季節？嗯天氣句。列變化的情景寫了什麼什麼什麼這些自然現象？
5樓：常勝將軍
表示一種悠閒的心情。其實很矯情。不用理。這種人玩弄文字慣了。
6樓：小蝸牛無所謂聚
這句話描寫了什麼季節？寫了什麼自然現象。
當雷雲在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,溼潤的東風走過荒,在竹林中吹著口笛。用了什麼修辭手法？
7樓：課文你來說
句子出自《花的學校》，運用了擬人的修辭手法。
8樓：匿名使用者
用了擬人的修辭手法。
溼潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛 是什麼意思
9樓：答疑老度
以擬人的手法，寫了東風夾帶著細雨，吹過荒野，穿過竹林，發出響聲，就如吹著口哨一樣。
這句話出自小學課文《花的學校》，句子運用擬人修辭手法。「走過」，「吹著」把東風人格化，使東風具有人的思想情感和行為，寫出了東風可愛的特點，「潤溼」概括了東風的特點。
10樓：課文你來說
文中的口笛指的是東風吹過的聲音。
當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，溼潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
作者運用了擬人的修辭方法，賦予東風以人的特點。東風可以「走過荒野」，可以「吹著口笛」。這種寫法多麼形象生動啊！
11樓：對空望月
這句話意思是，風吹的竹林嗚嗚的響，形容風的強勁，真心在幫你期待採納，
12樓：輪胎超人
意思是春天到了萬物復甦，該出來玩了
13樓：匿名使用者
吹著口笛的意思是什麼
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風裡簌簌地響，雷雲拍著大手怎樣理解這句話
14樓：我愛歐文
這是小學三年級語文上冊第二課《花的學校》裡的一句話。
這句話採用的是擬人的寫作手法，寫出了在風雨中的樹枝、樹葉搖曳的樣子。「雷雲拍著大手」，則給人一種輕鬆愉快的感覺。文章中採用擬人的寫作手法，可以使文章更加的生動和形象。
當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，溼潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
於是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。
媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校裡上學。
它們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來遊戲，他們的老師是要罰它們站牆角的。
雨一來，它們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風裡簌簌地響，雷雲拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，衝了出來。
你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。
你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎？
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。
擴充套件資料：
當雷在天上轟響，六月的陣雨降落的時候，
潤溼的東風走過原野，在竹林中吹著口笛。
於是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，
在草地上跳著狂歡的舞。
媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學校裡上學。它們關了門在做功課。
如果它們想在放學以前出來遊戲，它們的老師是要罰它們的。
雨一來，它們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風裡嘩啦啦地響，雷拍著大手。
這時花孩子們便穿了紫色的、黃色的、白色的衣裳，衝了出來。
你可知道，媽媽，它們的家在天上，在星星住的地方。
你沒看見它們是怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道它們為什麼那樣急急忙忙嗎？
我自然能夠猜得出它們是對誰揚起雙臂來：
它們也有它們的媽媽，就像我有我的媽媽一樣。
15樓：我是一個麻瓜啊
這句話主要描繪了大風來臨之際，天空打雷的景象。表面意思是大風來臨的時候，樹枝在森林來回擺動，互相碰觸，樹葉在大風的吹拂下時簌簌地響，天空電閃雷鳴。
這句話裡面用雷雲拍手，擬人的手法和用樹枝樹葉簌簌地響，側面烘托，表現風的威力非常大，天空電閃雷鳴，天氣惡劣。使得描寫更加生動形象。
擴充套件資料：
簌簌[ sù sù ]1.形容風吹葉子等的聲音。2.形容眼淚等紛紛落下的樣子：～淚下。3.形容肢體發抖的樣子：手指～地抖。
碰觸[ pèng chù ]接觸；碰撞。
「雷雲」乃下雷陣雨時出現的一種黑色雲朵一般是帶不同電荷的雲朵撞擊而能產生雷電的雲朵的總稱。
拍是一個漢字詞語，拼音是pāi，釋義為一般是指動詞拍打，如拍手。也可以用於攝影，如拍攝。甚至可以作拍馬屁來進行嘲諷。拍打東西的用具：～子（亦是計算樂音長短的單位）。
基本字義
（1）用手掌打：～擊。～掌。～撫。～案叫絕；
（2）浪濤衝擊：～岸；
（3）拍打東西的用具：～子（亦是計算樂音長短的單位）；
（4）樂曲的節奏：～節；
（5）攝影：～攝。～照。～**；
（6）發出：～發。～電報；
（7）阿諛，巴結：～馬屁。吹吹～～。
16樓：殤之風
這是「擬人」修辭手法，描寫樹林在電閃雷鳴，狂風驟雨中的景色
17樓：格子裡兮
表現了大風來臨之際的景象，用雷雲拍手，用樹枝樹葉側面烘托，表現風的威力。這句話裡面用雷雲拍手，擬人的手法和用樹枝樹葉簌簌地響，側面烘托，表現風的威力非常大，天空電閃雷鳴，天氣惡劣。使得描寫更加生動形象。
18樓：匿名使用者
就向是雷雲拍著樹葉一樣。
19樓：匿名使用者
雷雲拍著大大手錶層意思
20樓：匿名使用者
作者用擬人的手法描繪了暴風雨來臨前的景象，生動的表達了雷雲對於人們的歡迎請採納
花孩子了便穿了紫的，黃的，白的衣裳，衝了出來，這句話是什麼意思
21樓：明月逐我歸
是不是一篇散文啊？指的是春天到了，各種花朵次第開放，有紫色的白色的黃色的。
22樓：緣夢長島
孩子既然是花孩子，為了對應，衣服的顏色非常花哨，有紫色，黃色，白色
23樓：匿名使用者
它們都穿著紫的黃的，白的衣裳衝了出來。
24樓：匿名使用者
就是他的那個五彩繽紛
課文中兩個新鮮感的擬聲詞
25樓：魔法名字不顯示
課文中兩個新鮮感的擬聲詞：簌簌、轟
原文當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，潤溼的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
於是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。
媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校裡上學。
他們關了門在做功課。如果他們想在放學以前出來遊戲，他們的老師是要罰他們站牆角的。
雨一來，他們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風裡簌簌地響，雷雲拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，衝了出來。
你可知道，媽媽，他們的家在天上，在星星住的地方。
你沒看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎？
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我的媽媽一樣
花的學校課文中還有這樣生動的描寫，請找出了來，再摘抄幾句在下面。是那些生動的描寫是什麼找出來，好嗎
26樓：課文你來說
1、當雷雲在天上轟響，六月的陣雨降落的時候，潤溼的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
2、於是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地上跳著狂歡的舞。
27樓：yiyo粉少
1、溼潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
2、於是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上地跳舞、狂歡。
3、雨一來，它們便放假了。
六月中旬具體在六月的幾月幾號了，六月中旬具體在六月的幾月幾號了
每個月大致上分為三個旬，1到10號為上旬，11到20號為中旬，21到30 31 號為下旬。所以，六月中旬具體在六月的十一號到二十號。六月中旬有的地方六月十五號到六月二十號有的地方是六月十號到六月二十號各地方都不一樣 11號到20號。十日為一旬。望採納，謝謝 6月中旬。是15號到20號。6月中旬是什麼...
我明年六月底計劃去雲麗江玩15天，從長沙出發，可以給我詳細的行程和路費嗎
你好,你可以先從長沙乘座火車到昆明 k109 長沙 昆明 02 56 04 36 25時40分 硬座194 硬臥下353 然後昆明到麗江的火車班次 k9618 k9619 昆明 麗江東 09 26 19 09 9小時43分 k9606 k9607 昆明 麗江東 22 00 06 39 8小時39分 ...
我六月一號就要當爸爸了，請你們幫我的兒子或女兒起個名字，我姓
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