學了與詩同行你有什麼感受作文與詩同行的活動收穫100字作文

1樓：一縷陽光

古人云「書中自有**屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。」不管這句話在今天的意義是否積極，但我們必須承認這句話道出了讀書的重要性。

與書結伴而行，在書籍的海洋中或娶我們需要的知識，汲取營養充實自己，這樣我們才能在未來的時間中不斷改正缺點，豐富自己，成就自己。

順手開啟臺燈，幽幽的燈光映在文字上，一個人靜靜地讀書，體會不一樣的飄逸與灑脫。細細品味「不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層」的豪情壯志，才漸漸發覺，我的靈魂在其中漸漸升華，這世界竟然如此豐富。

於是，我便時常徜徉在那個豐富多彩的世界中，避開塵世的喧囂，如同閉門幽居，歸隱田園一般，盡情享受讀書帶給我的沉醉與幸福。

一絲甘甜，一縷清苦，牽動著我的靈魂去追隨。遠方的繁星春水，窗外盛開的藤蘿，我用心靜靜地守護。春草茵茵，夏河茫茫，秋風習習，白雪皚皚，我用慧眼相望，享受不一樣的美。

與書相伴，讓我感受到清風與明月的寂靜，讓我感受到山光與水色的秀麗。不管是天邊迷路的白雲，還是身旁飄香的清風；不管是幽幽永恆的青山，還是潺潺長流的溪水；不管是樹林裡的鳥語花香，還是草叢中的蟲嘶蟬鳴，都通過文字浮現在眼前。優美的文字把我帶入一個美妙的世界。

讓我感知大自然的五彩斑斕，讓我感嘆大自然的鬼斧神工。

不可否認，書中的知識對我們的成長有著巨大的作用。但我們不能僅僅紙上談兵，將自己鎖在象牙塔裡。還要將書中學得的知識與親身實踐相結合，用自己的實際行動對書中的理論不斷地進行研究與探索，才能學以致用，達到「讀萬卷書，行萬里路」的境界。

喜歡書，喜歡讀書，沒有理由。喜歡華美的文字，點綴出真摯的情感；喜歡白描的語言，夠勾勒出美麗的景色；喜歡深情的對白，喚起我對過去的回憶，對未來的憧憬······

在我心中，好書就如同一盞阿拉丁神燈，不僅僅是去為黑暗照明，去溫暖冰冷，更是照亮了一個求職者的心靈。讀好書，讓人在清新的墨香中聆聽聖賢的智慧，洗滌心靈；在優雅的文字中開啟世界之窗，滿眼都是繽紛。

閒暇午後，落日黃昏，抑或是夜靜人寂的時候，我喜歡一個人獨自讀書的感覺。那種感覺，濃郁而又清新，樸素而又華麗。

與書同行，讓我領略到大自然的奇幻美妙；與書同行，讓我瞭解到世界的五彩斑斕；與書同行，讓我體會到人生的酸甜苦辣。

一本好書，一位良師益友。

2樓：高質量團賽

這學期,我們開展了「輕叩詩歌大門——與詩同行」的活動。在這一次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，瞭解詩歌的內涵，真是受益匪淺。（點明活動主題，概括活動收穫）

首先，我們小組的四名同學制定了活動計劃，進行了明確的人員分工，各自回家蒐集唐詩、宋詞、元曲與現代詩，並將蒐集來的資料聚集在一起，在組長的帶領下，進行閱讀與交流。（活動是怎樣開展的）

在交流中，我們感受到了古詩與現代詩的不同之處：古詩的語言比較凝鍊、內涵豐富；現代詩的寫法則比較自由，更適合抒發詩人的情感；我們還瞭解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之，我們學到了許多以前不知道的知識。這次活動，使我們在詩歌的海洋中暢遊的同時，也大開了眼界。

當然，我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯絡生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地瞭解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。

在學習了寫詩歌的方法之後，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當「小詩人」的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字裡行間都洋溢著童趣，令我們自己讚歎不已。（重點寫了活動的收穫）

與詩同行的活動收穫100字作文

3樓：緋之鐮

在我的成長過程中，是詩陪伴著我。詩給我帶來了美的享受，還教會了我做人的道理，詩在生活中無處不在。

還記得剛開始學習語文的時候，我就認識了古詩。從此以後，它便於我形影不離。那時，老師教我們學習《憫農》：

「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」於是，當我吃飯的時候，總是想起這首詩，使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易，我要節約糧食。

上三年級的時候，我學習了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時間的可貴，要珍惜今天，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《遊子吟》中的：「誰言寸草心，報得三春暉。

」使我懂得了母親對兒女那份無私的愛，我們長大後要孝敬父母……

古詩不但可以教我許多做人的道理，還給我帶來了美的享受。

像朱熹的《春日》裡的詩句：「等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。」我彷彿看到了春天的面貌，春風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景緻……

古詩不但讓我學到了許多知識，還讓我瞭解到了中國五千年來的歷史和美景。我愛古詩，更愛擁有悠久歷史的祖國。

通過「與詩同行」的綜合性學習有什麼收穫

4樓：匿名使用者

5樓：爽朗的學會拒絕

在這次的活動中，我有很大的收穫，比如：在詩句中新增一些比喻、擬人、誇張的手法會讓詩句顯得更加生動形象。

與詩同行作文四百字

6樓：匿名使用者

在這一段時bai間裡，我們開展了du「與詩zhi

同行」的活動，在本次活動中dao，我們瞭解了詩歌的回起源答，學習瞭如何欣賞詩歌，學習了在生活中如何運用詩，並且自己動手嘗試寫詩，從中體會到了詩歌文化博大精深。

在活動中，同學們分別收集了詩詞資料。我負責收集了現代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品，我新認識了一些詩人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關漢卿、鄭關祖、白樸、馬致遠。

我又認識了現代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我知道了我國最早的詩經總集—《詩經》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國古代人民智慧的結晶。

我還知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，可以分為格律詩、自由詩；按題材分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……

這次活動讓我感覺在詩的海洋裡徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺得我只得到了一粒小沙子；如果把詩比作細雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續在詩的海洋中遨遊，盡情感受詩歌的無限樂趣。