1樓：小周春燕
板書：友好
與象共舞 和睦 人象合一 相互信任
親密中心思想
[1]這是一篇略讀課文，饒有興趣地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。
課文簡說
這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關係親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關係親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。
泰國最初的發展和興盛，和象有著密切的關係。第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。第4自然段講述了一些例項來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。
最後一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。作者用「與象共舞」為題，體現了泰國人與大象關係十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。
選編此文的目的，一是使學生體驗「永珍之國」泰國的獨特風情與文化，激發對外國文化的興趣；二是讓學生領悟課文先概述後分述的表達特點，提高表達能力。
本課教學的重點是瞭解人與大象的親密關係；難點是比較本文與《威尼斯的小艇》在寫法上的異同，領悟課文的表達方法。
詞句解析
熟視無睹：指對客觀事物不關心，雖然經常看見，卻跟沒看見一樣。
以一當十，以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰。文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人，為泰國人做工服役作用巨大。
馴服：使順服。
按摩：用手(文中指大象用腳或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促進血液迴圈，增加**抵抗力，調整神經功能，也叫推拿。
尷尬：文中指神色、態度不自然。
彬彬有禮：形容舉止文雅。
翩翩起舞：形容輕快地跳舞。
多音字：
sheng【興盛】 jue【感覺】
盛 覺
cheng【盛飯】 jiao【睡覺】
近義詞：
驚慌——慌張 繼續——連續 悠閒——閒適 鬆弛——鬆懈
姿態——姿勢 龐大——浩大 溫和——溫柔 陶醉——沉醉
小心翼翼——小心謹慎
反義詞：
驚慌——鎮定 繼續——停止 悠閒——忙碌 鬆弛——緊張
溫和——粗暴 偶爾——經常 彬彬有禮——蠻橫無理
啟發：看到這樣一個熱情奔放的舞蹈場面，你還認為人與大象的關係如此和諧友好僅僅因為象是國寶，僅僅因為象的可愛、溫順、聰明有靈氣，還會跳舞嗎？這麼一個和諧融洽的氛圍是誰創造的？
人與象 相互信任
問題：從課文中，你學習到了那些寫作方法？
（1）將思想感情融入到對物的描寫之中。（2）層層深入地揭示出人與象的友好和諧。
希望可以幫到你！
2樓：留下一片林
1．課文簡說。
這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關係親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關係親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。
泰國最初的發展和興盛，和象有著密切的關係。第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。第4自然段講述了一些例項來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。
最後一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。作者用「與象共舞」為題，體現了泰國人與大象關係十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。
選編此文的目的，一是使學生體驗「永珍之國」泰國的獨特風情與文化，激發對外國文化的興趣；二是讓學生領悟課文先概述後分述的表達特點，提高表達能力。
本課教學的重點是瞭解人與大象的親密關係；難點是比較本文與《威尼斯的小艇》在寫法上的異同，領悟課文的表達方法。
2．詞句解析。
熟視無睹：指對客觀事物不關心，雖然經常看見，卻跟沒看見一樣。
以一當十、以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰。文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人，為泰國人做工服役作用巨大。
馴服：使順服。
按摩：用手(文中指大象用腳或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促進血液迴圈，增加**抵抗力，調整神經功能，也叫推拿。
尷尬：文中指神色、態度不自然。
彬彬有禮：形容舉止文雅。
翩翩起舞：形容輕快地跳舞。
3、相關連結
泰國 泰國是亞洲重要的旅遊國家之一，迷人的熱帶風情以及獨具特色的佛教文化是吸引遊客的重要原因。泰國是一個歷史悠久的佛教國家，這個被稱為「白象王國」的美麗國度，擁有獨特的文化傳統和民族風俗，如，豐富多彩的各種節日，水上人家的清新生活，聞名於世的古典舞和民族舞，饒有趣味的啞劇和洛坤劇，別具一格的泰拳、鬥雞、玩魚等，都令人「樂不思蜀」。這裡到處是金碧輝煌、尖角高聳的廟宇、佛塔，無處不有精緻美觀的佛像、石雕和繪畫，這些在長年青綠的椰林掩映下的古蹟，為泰國嫵媚動人的熱帶風光增添了無限絢麗的色彩，並增加了許多神祕的氣息。
泰國別稱「佛之國」「黃袍佛國」「大象之邦」，首都是曼谷。
3樓：抬頭仰望
段意解釋（
1）總述象與人關係密切
（2）象是國寶
（3）人與象沒有距離（4）象聰明有靈氣（5）與象共舞中心思想[1]這是一篇略讀課文，饒有興趣地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。課文簡說這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關係親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關係親密和諧。
第2自然段講大象是泰國的國寶。泰國最初的發展和興盛，和象有著密切的關係。第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。
第4自然段講述了一些例項來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。最後一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。作者用「與象共舞」為題，體現了泰國人與大象關係十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。
選編此文的目的，一是使學生體驗「永珍之國」泰國的獨特風情與文化，激發對外國文化的興趣；二是讓學生領悟課文先概述後分述的表達特點，提高表達能力。本課教學的重點是瞭解人與大象的親密關係；難點是比較本文與《威尼斯的小艇》在寫法上的異同，領悟課文的表達方法。詞句解析熟視無睹：
指對客觀事物不關心，雖然經常看見，卻跟沒看見一樣。以一當十，以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰。
文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人，為泰國人做工服役作用巨大。馴服：使順服。
按摩：用手(文中指大象用腳或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促進血液迴圈，增加**抵抗力，調整神經功能，也叫推拿。尷尬：
文中指神色、態度不自然。彬彬有禮：形容舉止文雅。
翩翩起舞：形容輕快地跳舞。
4樓：匿名使用者
這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。
課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關係親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關係親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。泰國最初的發展和興盛，和象有著密切的關係。
第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。第4自然段講述了一些例項來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。最後一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。
作者用「與象共舞」為題，體現了泰國人與大象關係十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。
5樓：冰月薰衣草欣
與象共舞(大部分分段)：（1）1自然
段：總述象與人關係密切
（2）2自然段：象是國寶
（3）3自然段：人與象沒有距離（4）4自然段：象聰明有靈氣（5）5自然段：
與象共舞 課文簡說這是一篇略讀課文，講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。這篇課文能使人激發起對異國風光的興趣。作者用「與象共舞」為題，體現了泰國人與大象關係十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。
詞語（文中）解釋： 熟視無睹：指對客觀事物不關心，雖然經常看見，卻跟沒看見一樣。
以一當十，以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰，文指一頭大象抵得上十個人、一百個人，為泰國做工服役作用巨大。 按摩：
用手(文中指大象用腳或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促進血液迴圈，增加**抵抗力，調整神經功能，也叫推拿。 尷尬：指神色、態度不自然。
彬彬有禮：形容舉止文雅。 翩翩起舞：
形容輕快地跳舞。 親切：親密，親近，熱情關切。
思考：看到這個課題，有什麼疑問？（什麼叫與象共舞？
誰與象共舞？） 2.帶著問題，自由通讀全文，要求讀準每個字的字音，看看你讀懂了什麼？
通過讀書又產生了什麼疑問？ 3.為什麼說「如果大象會笑，此刻所展示的便是它們獨特的笑顏」？
、 4.象和人的關係為什麼會這樣和諧友好？ 5．看到這樣一個熱情奔放的舞蹈場面，你還認為人與大象的關係如此和諧友好僅僅因為象是國寶，僅僅因為象的可愛、溫順、聰明有靈氣，還會跳舞嗎？
這麼一個和諧融洽的氛圍是誰創造的？ 6.學完這篇課文，請說說你對大象的印象。
2．從課文中，你學習到了那些寫作方法？ 小結:這篇課文體現了人、象之間和諧友好、互相信任的感情。
6樓：還我一吻
懸賞那麼多,來湊個熱鬧
與象共舞怎麼分段
7樓：葡萄璃璃
應該是每小節一段。
（1）總述象與人關係密切
（2）象是國寶
（3）人與象沒有距離
（4）象聰明有靈氣
（5）看象跳舞
8樓：無法忘記的吻
（第一段第1自然段）：總述象與人關係密切
（第二段第2自然段）：象是國寶
（第三段第3自然段）：人與象沒有距離
（第四段第4自然段）：象聰明有靈氣
（第五段第2自然段）：看象跳舞
9樓：匿名使用者
第一段：1~2
第二段：3~最後
10樓：匿名使用者
1、第一大段 （第1段）段意：在泰國,大象對人熟視無睹,與人的關係親密和
諧.2、第二大段 （第2段) 段意：大象是泰國的國寶.泰國最初的發展和興盛,和象有著密切的關係.
3、第三大段（第3段） 段意：通過描述大象的樣子和表情來表現「在泰國,人和象之間沒有距離」.
4、第四大段（第4段） 段意：通過一些具體例項來說明大象「是一種聰明而有靈氣的動物」.
5、第五大段（第5段） 段意：寫作者最難忘的是看大象跳舞.
祝你學習天天向上！
縮寫與象共舞，縮寫與象共舞100字，
我家有隻小白兔。它有一身雪白的毛，趴在那裡不動，遠遠看去像一個白白的毛球。它長著一對長長的耳朵，有一雙像紅寶石似的的眼睛。嘴巴旁邊長著許多鬍鬚，還長著一個奇特的三瓣嘴。它的後腿長，前腿短。還有一個短短的尾巴呢。小白兔最愛吃青菜和蘿蔔了，我在籠子外喂小白兔吃青菜時，它會把脖子伸得長長的，前腿舉起來。如...
日記與象共舞仿寫大象總分的結構,仿照與象共舞總分結構寫一段介紹泰國的大象50字
我生平所最痛惡的，惟做作之人非可。故而，我本非造作，卻也不無虛偽，只恐略染點造作罷了，難逃現今社會的耳濡目染。我不善虛偽，也就更不善做作，至於矯柔造作，當可另當別論。我所交往的，都是些狷介直率之人，與做作之人，盡而避遠之。造作與做作思意相同，單論 造 和 做 卻大有玄機。就動機而言。造 當屬蓄謀良久...
學習了與象共舞，收穫了什麼,學子了《與象共舞》這篇課文後，你有什麼感受？
和諧融洽.人與動物應該和諧相處，因為動物是人類的朋友，人類同樣也應該是動物的朋友，我們同生活在一片藍天下，所以我們應該和諧相處！學子了 與象共舞 這篇課文後，你有什麼感受？與象共舞 講述的是泰國人與大象和諧共處的故事，作者趙麗巨集用生動準確的語言向我們介紹了在泰國人與大象的密切關係，全文充盈著作者對...