1樓：匿名使用者
個人認為： 1、立論
家長不應該給孩子零花錢
2、要點
1）應該（是不應該，而不是不能，因此對方可能列出的一切 給孩子零花錢的條件 都可能只是「可以給」的條件，而不是應該給的必要條件）
2）零花錢（是零花錢，就是沒有確切用途的錢，不是學費、書費、不是必要支出，這個範圍最好在立論的時候屆定，範圍越大，對本方越有利。對方有可能定義零花錢為孩子自己作出決定的支出，一定不能承認這個觀點，否則比較被動）
3）給（主動方是父母）
辯論思想：（正面）
1、孩子對錢的認識角度
2、家長對孩子的教育角度
3、家長的社會責任
4、民族的發展
（反面）
小太陽的負面影響等，零花錢導致網咖、少年犯罪等
3、對方可能抓住的重點
從小培養孩子的理財能力
反駁：1、理財是基於數學、經濟學等基礎知識上的綜合能力，理財能力的高低不在於有沒有零花錢。事實上證明，零花錢越多，孩子理財能力越差，生活越懶散。
4、給對方提問
1、怎麼理解西方父母很少給零花錢，甚至生活費也不給，而是鼓勵他們自己賺取
2、認為自己的父母給自己零花錢是理所應當的嗎？
3、為什麼網咖裡的孩子屢禁不止？如果沒有足夠的零花錢會這樣嗎？ 觀點
一、當今父母對孩子的學習和生活已非常重視，凡需要的東西已都能滿足。學生需要的東西已無須自己購買，所以不需零花錢。
觀點二、給零花錢的家長一般不對孩子用錢進行指導，造成的後果是孩子浪費，缺乏理財意識。
觀點三、家長給零花錢很隨意，並不是在家幹了什麼活，有家務任務，所以學生來錢容易，毫不珍惜，且認為應得的，無感恩心理，啃老族的預備版。
觀點四、小學生有零花錢，一般買小攤販的東西，食物極不衛生，容易對身體帶來傷害。還有的把早飯錢省了，買玩具，更有害。
觀點五、造成攀比心理，胃口越來越大
2樓：匿名使用者
我覺得有零花錢不好。。因為孩子有可能拿著這些錢去了小學生不該去的場所
3樓：匿名使用者
當然要有錢花，這樣可以培養小孩子的金錢意識。不給錢花想吧小孩子管死啊。
小學生該不該有零花錢的有感,小學生該不該有零花錢
小學生到底該不該有零花錢呢?問題 了六年級乃至全校同學的問題。大家都對問題注意，而且問題許多學生都頭疼，面對零花錢都有不一樣的質疑，學生零花錢問題而了調查報告。此次調查報告的目的是 能夠解決小學生和話費零用錢的問題。要同學們每月的零花錢數目，的零花錢指出，和學生們能否有運用零花錢的能力問題。解決系列...
小學生的零花錢該怎麼給才適合，小學生零花錢要怎麼給
一 固定的金額 固定的時間，讓孩子明白零花錢的規律從而根據規律學會安排和管理，至於具體的金額多少由每個家庭自己的具體情況定。零花錢的多少不重要，重要的是零花錢給我們孩子帶來的是什麼。二 固定的給予人，可讓一個家有個清晰的管理線索。而且如果家裡的成員每個人都在給，就會讓孩子鑽空子，同時失去了我們最初讓...
小學生應不應該有零花錢的辯論賽
必須有。1 家長可以每月規定給孩子一筆零花錢，讓其自己支配，但一定要控制好量，家長也要教育得當，可以適時的提醒孩子哪些地方該花，哪些地方不該花，並且告訴他 她 這筆錢用完了，這個月是沒的拿了的，如前半個月用完了，那後半個月就得忍著，慢慢孩子會懂得管理自己的零花錢的，這也是從小培養孩子理財的一種方法。...