1樓：武旎
腳尖劃過的地方，
圓圓的太陽，紅了；
大片的雲朵，白了；
一大群小鳥，飛了，
飛---的---好---高！
《彩色的夢》是2023年化學工業出版社出版的圖書，作者是蕭袤。
還記得那顆青春的心第一次怦然心動的情景嗎，是否還記得同學之間那種純潔的友誼，是否在運動場上為榮譽而拼搏，鄉間的鳥鳴是否還在耳邊鳴叫，校園生活中神祕的事情可否記憶猶新，眾多知名作家寫下青春的激揚文字，把一篇篇文字優美的**展現在人們的眼前，再把這美好的青春時光好好細細咀嚼。
本書中收錄的作品，均為獲獎作品，語言優美，情深意切；每位作家都榮獲過多種大獎，本書可謂是精品薈萃、大腕雲集。閱讀這些優美的文字，可以讓人們的心靈得到洗滌，讓人們的思維天空更加開闊。
本書適合青少年以及文學愛好者閱讀，可以提高文學修養和欣賞水平，學習獲獎作家的寫作技巧，對於提高寫作水平大有益處。
仿寫，模仿範文練習作文。是我國語文教育的傳統方式。仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。
2樓：匿名使用者
腳尖滑過的地方，大片的天空藍了。大朵的白雲白了。大片的森林綠了。
3樓：匿名使用者
很喜歡定好時間不上班索尼電腦
《彩色的夢》的作者是誰？
4樓：匿名使用者
彩色的夢》是高洪波寫作的
一首兒童詩，出自他的《鴿子樹的傳說》[1][2][3]，詩歌充滿了智慧、童心。優美的語言，明朗的節奏，讀起來朗朗上口；擬人的手法，豐富的想象，使句子更加生動、形象，彰顯語言的表現力。通過這首詩歌，我們完全感受到兒童豐富的想象力和快樂的生活，彷彿回到了美妙的時光。
《彩色的夢》？
5樓：敲黑板劃重點
你可以說清楚一點，彩色的夢的讀後感嗎，你先略讀然後精度，效果更好歐。
二年級《彩色得夢》以詩歌的形式表達了小作者怎樣的願望
6樓：失而復得的嚮往
你好！看了你的描述，二年級《彩色的夢》以詩歌的形式，通過幻想和想象，寫出了"我"的美好夢境，表達了作者對大自然的熱愛，對生活的追求，希望大自然變得更美好的願望……。祝你學習進步，生活愉快！
《彩色的夢》中作者寫道:″他們躺在鉛筆盒裡聊天″,想一想,這些彩色的鉛筆會聊些什麼呢?
7樓：匿名使用者
聊主人要用他們繪畫出一幅多麼美麗的畫卷。聊聊自己可以在掛裡擔任什麼角色，自己可以畫出什麼事物。
8樓：焉世無悔
可能會聊……也有可能會聊……吧！(自己想)
讀了《彩色的夢》這篇短文你有怎樣的體會
9樓：匿名使用者
最初,人類以為只有自己才配有喜怒哀樂這樣高階的情感.後來,科學家的研究發現,不少動物也具有這樣的情感.近年來,科學家還發現植物其實也有喜怒哀樂.
所有植物都是喜好顏色的.各種植物不但自身有美麗的外衣,而且有著良好的視覺,它能辨別各種波段的可見光,儘可能地吸收自己喜愛的光線.近年來,農業科學家發現,用紅光照射農作物,可以增加糖的含量；用藍光照射植物,則蛋白質的含量增加；紫色光可以促進茄子的生長.
所以,根據植物對顏色的喜好和具體的生產需要,農作物種植者可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜.同樣,在培育觀賞植物的過程中,也可以利用植物喜好顏色的習性.一些生物科學家開始研究植物喜好顏色的習性,並由此形成了一門叫「光生物學」的科學.
彩色的夢第四小節我運用什麼的方法猜想叮嚀的意思是什麼
彩色的夢 這是充滿兒童畫色彩的一篇文章。每一節中都展開了豐富的畫面。在第四節中，通過 水果香 季節風 紫葡萄的叮嚀 啟發學生的想象力，引導學生將抽象的東西還原成具體的事物。而對 叮嚀 一詞的猜想方法，可以用觀察偏旁部首的方法，理解為 反覆囑咐 的意思。望採納，謝謝。叮嚀 跟說話有關，意思為 再三囑咐...
哪句古詩概括白樺第二小節描寫的畫面
哪句古詩概括了第二小節裡面描寫的畫面,你可以自己去找。啊,據古詩詞包括百葉地小段所包括的應該是杜甫或者是李白的,我也記不清了。概括白樺,你直接看下那個課文就可以。白樺這首詩的最後兩段分別寫了什麼?白樺 是 著名詩人葉賽寧的抒情詩。詩歌以白樺為中心意象,從不同角度描寫它的美。第一段描寫整體,第二段描寫...
戰士的第二故鄉比較詩歌第一節和第二節有什麼異同
戰士的第 二故鄉歌手copy 李雙江 戰士第二bai故鄉 雲霧滿山飄du 海水繞海礁 人都說咱 zhi島兒小 遠離大陸在dao前哨 風大浪又高 啊 自從那天上了島 我們就把你愛心上 陡峭的懸崖 洶湧的海浪 高高的山峰 寬闊的海洋 啊 祖國 親愛的祖國 你可知道戰士的心願 這兒正是我最願意守衛的地方 ...