1樓：匿名使用者
"魂"即是指梅花所具有的高雅,有骨氣的精神，這也是中國人的民族精神。因為作者的外公旅居國外多年，他非常思念自己的祖國，他把手帕上的梅花當作他的精神寄託，以至不懂事的外甥女弄髒了他的手帕，他大光其火，他覺得這是對他的祖國的侮辱，因為課文是緊扣著梅花來寫的，所以用「梅花魂」為題。
2樓：糖糖甜的愛
《梅花魂》的 魂 指梅花的骨氣，靈魂。作為題目：可以表答出我們中國的骨氣，靈魂！
3樓：格林母
《梅花魂》的「魂」指的是梅花的靈魂，代表中國人有骨氣。
《梅花魂》一文題目中的「魂」字指的是什麼，題目的意思是什麼？
4樓：匿名使用者
《梅花魂》中的魂，在這裡指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也正是中華民族的民族精神。
小學五年級部編版梅花魂三種題目含義？
5樓：匿名使用者
1是梅花的精神：最有品格、最有靈魂、最有骨氣的。2是中國人民的精神：
不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。3是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子之心！
6樓：匿名使用者
一是指梅花的精神，二是指象徵中華人民不屈不撓的精神，三是指外祖父眷戀祖國的一顆心
7樓：匿名使用者
我不幾到，我是六年級的?五年級的早忘了
8樓：愛戀青澀天秤
外祖父希望作者像梅花一樣
外祖父對梅花的喜愛
外祖父像梅花一樣清白有骨氣
小學五年級上語文書中的梅花魂告訴我們什麼道理? 10
9樓：風格大方方夫人
本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明瞭外祖父的愛國心。
本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女。
對小學生來講，本課的難點較多。主要有以下幾點。
一是第二自然段中外祖父讀的一些古詩詞。「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句，意思是：一個人獨自在他鄉作客，每逢過節的時候格外思念故鄉的親人。
「春草明年綠，王孫歸不歸」是王維《山中送別》中的詩句，意思是：明年春天綠草如茵的時候，您能回來嗎？（「王孫」是古代對人的尊稱）「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子，意思是：
在空中隨風飄飛的落花，輕飄飄的，好像夜裡的夢；滿天無邊無際落著的雨絲，千條萬縷，就和這心裡鬱積的愁一樣多。
二是外祖父讚美梅花的一段話。這段話講了三層意思：第一層是讚揚梅花那種不怕嚴寒、不怕「風欺雪壓」的品格；第二層是說我們中華民族具有梅花那種「頂天立地，不肯低頭折節」的精神；第三層是對外孫女的勉勵，希望她學習梅花的品格。
三是課題。《梅花魂》中的魂，在這裡指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也正是中華民族的民族精
《梅花魂》的標題的意思是什麼？ 五年級 上
10樓：匿名使用者
寫出了自己把自己比喻成梅花的品質高潔而把自己寫成好梅花一樣的品質這就是梅花魂的意思
11樓：匿名使用者
寫出了一箇中國人要像梅花一樣
課文梅花魂為什麼以梅花魂為題目
12樓：一定知識
本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表
現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明瞭外祖父的愛國心。
本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女。
對小學生來講，本課的難點較多。主要有以下幾點：
1、是第二自然段中外祖父讀的一些古詩詞。「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句，意思是：一個人獨自在他鄉作客，每逢過節的時候格外思念故鄉的親人。
「春草明年綠，王孫歸不歸」是王維《山中送別》中的詩句，意思是：明年春天綠草如茵的時候，您能回來嗎？（「王孫」是古代對人的尊稱）「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子，意思是：
在空中隨風飄飛的落花，輕飄飄的，好像夜裡的夢；滿天無邊無際落著的雨絲，千條萬縷，就和這心裡鬱積的愁一樣多。
2、是外祖父讚美梅花的一段話。這段話講了三層意思：第一層是讚揚梅花那種不怕嚴寒、不怕「風欺雪壓」的品格；第二層是說我們中華民族具有梅花那種「頂天立地，不肯低頭折節」的精神；第三層是對外孫女的勉勵，希望她學習梅花的品格。
3、是課題。《梅花魂》中的魂，在這裡指精神。梅花魂，即梅花的精神。
梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也正是中華民族的民族精神。
寫作特點：本文在寫作上主要表現出三個特點：
其一是用擬人手法，託物言志。
用擬人手法，使抽象的感情具體化，本文用擬人手法寫梅花的高貴品質，體現了作者對這種高貴品質的追求。
其二是採用了倒敘方式，這樣便造成了懸念，加強了文章的藝術效果。
其三是首尾呼應。開頭寫看見梅花，聞到梅花的幽芳，總是想起「飄泊他鄉、葬身異國的外祖父」；結尾寫每次看到墨梅圖和繡著血色的梅花的手絹，就想到「身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心」。這樣首尾呼應，突出了老華僑熱愛祖國的思想感情。
13樓：匿名使用者
一是課文的許多事情都與梅花有關係；二是「魂」指的是梅花的品格，借梅花的品格來比喻中國人的品格，中國人的氣節。
14樓：匿名使用者
因為此文就是再講述或讚頌梅花的精神，所以用梅花魂來形容
五年級人教版語文上冊的第六課《 梅花魂》你能提出什麼問題?
15樓：匿名使用者
1.為什麼外祖父會讀詩落淚？
2.為什麼外祖父因為無法回國而掩面而泣？
3.梅花魂中的魂是什麼意思？
4.課文體現了什麼？
課本找不到了，不知道對不對，希望對你有幫助。
16樓：百度使用者
梅花魂中的魂是什麼意思？
意思是：梅花魂中的「魂」的意思是：中華民族的象徵
17樓：匿名使用者
你問這個幹嗎？好吧，我就幫你解答，比如說什麼梅花魂，魂指的什麼意思？
可以嗎？
18樓：匿名使用者
五年級人教版語文上冊的第六課《 梅花魂》最後一道題
19樓：你好啊啊
文章為什麼名 梅花魂？
課文的中心是什麼？
語文五年級上冊第六課《梅花魂》的主要內容是什麼？
20樓：匿名使用者
「梅花愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的」。她是中華民族精神的象徵。
《梅花魂》這篇課文以梅花為線索，講了有關外祖父的五件事，表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情
《梅花魂》分段及段意
全文共有十六個自然段，可分為三段：
第一部分（第1自然段）：每當「我」看到梅花，就會想起葬身異國他鄉的外祖父。
第二部分（第2至15自然段）：回憶了外祖父的五件事情。
第三部分（第16自然段）：「我」時常感受到外祖父眷戀祖國的心。
五年級上冊語文課文梅花魂中的梅花魂是什麼意思
21樓：匿名使用者
《梅花魂》，寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女讓她好好儲存的往事。整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛透析出梅花那堅貞不屈的氣節是我們中華民族精神的象徵，進而通過貫穿在全文中老人的三次流淚更讓讀者感受到一個僑居在異鄉的老人一份對祖國深切熱愛和眷戀之情。
是一種精神，是一種積極向上不屈不撓的精神。有骨氣、有氣節！
22樓：匿名使用者
不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地不肯低頭折節的中華民族精神。
23樓：匿名使用者
讚美梅花有一種不屈不撓的精神，老華僑十分珍愛墨梅圖，從中反映出了老人把梅花比作堅強不屈的中國人。還讓讀者可以感受到外國華僑熱愛和眷戀祖國的心。
24樓：匿名使用者
「梅花魂」指的是梅花的精神，即「不管歷經多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」。
25樓：新與蘭
梅花魂的意思是：梅花的精神。即：不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。
26樓：_佳菲貓
是一種積極向上不屈不撓的精神。有骨氣、有氣節！
小學語文五年級上冊梅花魂，語文五年級上冊第六課《梅花魂》的主要內容是什麼？
課文的字裡行間都表達了外祖父思念祖國的思想感情，主要體現在以下幾件事情上 一是常教外孫女度唐詩宋詞，讀著讀著就 哭 二是對一幅墨梅圖分外愛惜，因我的一次不小心弄髒了它 罵我媽 受到 批評 三是因不能 回國 而難過得嗚嗚哭起來 四是在離別前，哭 五是船快開時 哭 落淚 訓斥我媽 批評 回國 送雪梅手絹...
五年級語文上冊課文梅花魂為什麼外祖父不能去祖國
梅花經霜傲放，被人們賦予堅強的品格，為人們所讚頌，成為中華民族的精神內 象徵。課文由故鄉的容梅花又開放了，引出了對漂泊他鄉 葬身異國的外祖父的回憶。梅花年年開，我 的記憶之門也一次又一次地被開啟，而這梅花引發的回憶都跟外祖父有關。梅花與外祖父是怎樣聯絡起來的呢？外祖父愛梅花，在他的心目中，梅花是中國...
五年級上冊《梅花魂》造句雖然但是不管都
1,他們 不管 受到多少磨難，從來 都 是頂天立地的。2,雖然 熱帶是無所謂隆冬的，但是 臘月天氣，也畢竟是涼颼颼的。不管 都 造句 不管刮多大風下多大雨，我們都堅持按時到校。不管做任何事都要一鼓作氣,不要打退堂鼓。不管做什麼事，我們都應該有水滴石穿的毅力。我們不管做什麼事,都要有實事求是的作風。不...