1樓:抄襲專家
書是人bai
類進步的階梯,書籍是人類思du想的zhi寶庫」。中華詩文是中華民dao族文化的精髓,也是專
世界文化屬寶庫中一顆璀璨的明珠。在這些經典古詩文中有哲學,有智慧,有歷史,有道德,有文化,有美學,涵儲著中國人文精神的基因,是中華民族之魂。古人云:
為文之道在於厚積而薄發。小學生只有背誦大量的古詩文,實現「量」的積累,才能充分地汲取古詩文的精華,得到古文化的浸潤,從而豐富自己的語言。現代心理學的研究表明,兒童時代是記憶的高峰階段。
我們完全可以利用這一**時期讓小學生背誦一些美文佳作名篇警句,讓語言文字在兒童心底多一些積澱,多一些感悟。小學階段是人生打基礎的階段,為了紮實開展營造「書香校園」活動,進一步豐富校園文化生活,讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現師生的個性風采和精神面貌,培養審美情趣增強人文底蘊,我校決定舉辦校園小學生古詩文誦背活動。
參加古詩詞誦讀大賽時的自我介紹
2樓:劉鍵燁
帝高陽之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。
攝提貞於孟陬兮,惟庚寅吾以降。
皇覽揆餘初度兮,肇錫餘以嘉名:
名餘曰正則兮,字餘曰靈均。
紛吾既有此內美兮,又重之以修能。
扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩。
(古今中外,裝逼之最高境界,至少俺見過的)
古詩誦讀大賽的意義是什麼?
3樓:床前明月枕在夢
為了弘揚中華民族的優秀傳統文化,感受傳統文化的博大精深,體味傳統文化豐富的人文內涵,全面提高學生的語文素養,陶冶情操,培育青少年的民族精神。
中華古詩詞歷史源遠流長,內涵豐富,語言精練,句式齊整,含義深刻,富有韻律,易於誦記,名篇佳作篇目繁多,美不勝收。
一、活動基本原則
本著基礎性、趣味性、參與性、發展性、自主性的原則,各校要精心組織學生參加活動,讓所有學生全程參與整個活動,讓學生在活動中積累古詩文語言、提高審美情趣、陶冶道德情操。
二、活動組織安排
1、提高認識,加強領導。各單位要充分認識到該次活動的重要意義,統一思想,加強領導,成立由單位分管領導及教研員、學校校長組成的組委會。
3、全員參與,形成氛圍。各單位應根據當地實際情況,制定活動方案,通過開展展示、比賽、表演等形式,努力營造誦讀古詩文的校園氛圍,激發學生熱愛中華經典詩文的熱情,並在誦讀中提高語文實踐能力。
三、學習古詩文的好處
1、學習古詩文能陶冶人的情操,豐富人的精神世界。在學詩的同時,還可以學到很多有關歷史、地理及文化方面的各類知識能夠終生收益無窮。
2、古文的名篇佳作,不僅是教育人的寶貴精神食糧,而且作為文學藝術範本,可以教會一代學子寫文賦詩,提高表達思想和情感的語言能力。
3、在心靈純淨的童年時期記誦下來的東西,如同每天的飲食,會變成營養,成為生命的一部分,長大以後在學習、工作、待人接物中能自然地運用出來。
4樓:匿名使用者
古詩誦讀大賽的舉辦,符合當今時代崇尚古代優秀傳統文化的時代主題,使人們更加了解優秀文化,有利於人們繼承和利用優秀文化,對於古詩詞,這項賽事的舉辦有利於發揚我國傳統文化,讓更多人充分的瞭解傳統文化對於當今世界的意義。有利於激發大眾保護傳統文化的信心,也有利於社會文化持續穩定的繁榮。
5樓:德州雲縱
中華經典詩文是古代聖賢思想、智慧的結晶,是我們民族文化的瑰寶。誦讀它,可以修養身心,增加智慧,開啟成功之門;誦讀它,可以讓人認識美、領略美、欣賞美,享受快樂人生。教育專家認為,「道德」「情操」「品性」「氣質」等人文素養,很難「教成」,靠的是陶冶、熏習、耳濡目染、潛移默化培養出來的。
因此,在我校開展課前3分鐘積累,內容為中華經典詩文誦讀。讓學生熟頌於口,濡染於心,使「潤物無聲」的經典誦讀成為提升學生品性和修養的有效途徑。
對於提高單位同仁的文學素養,增進同志們的友情,增強大家的凝聚力,激發熱情,活躍氣氛,豐富業餘生活,推進精神文明建設具有重大的現實意義。
古詩文誦讀比賽主持辭
敬愛的老師們!親愛的同學們!大家,下午好!
有這樣一種書, 被代代相傳,價值歷久而彌(mí)新,人們稱之為「經典」。 古詩文是古代聖賢的智慧結晶,她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。 經典古詩文是一座巍巍豐碑,它計數著中華文明的歷史遺產; 經典古詩文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍,詞句優美。 它節奏感強,易讀易記。
它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。 我們在老師的精心指導下,開展了中華經典古詩文誦讀活動,以繼承古代文化。 我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近蒙學經典。 金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀經典詩文。 讀書,讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
讀書,讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。 讓我們與好書為友,打好人生底色。 讓我們與經典作伴,潤澤精彩童年。
今天,我們歡聚在這裡,誦讀千古美文,傳承華夏文明。 今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。 讓年輕而澄澈的心靈,一路書香,一生輝煌!
現在,我宣佈:榆樹屯明德小學中華經典古詩文誦讀比賽現在開始! 讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優異的成績。
男:古人曰:「熟讀三字經,便可知天下事,通聖人禮。
」《三字經》自南宋以來,已有七百多年曆史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動而又言簡意賅。
古詩詞背誦比賽形式
6樓:清風的涼
一、 活動主題:誦經典
7樓:心儀物語
看看董卿主持的《詩詞大會》,會有很多啟發。
古詩誦讀大賽的意義
8樓:龍翔
中華古詩詞歷史源遠流長
,內涵豐富,語言精練,句式齊整,富有韻律,易於誦記,名篇佳作篇目繁多,美不勝收。為了弘揚中華民族的優秀傳統文化,感受傳統文化的博大精深,體味傳統文化豐富的人文內涵,全面提高學生的語文素養。
9樓:wangwang不見了
首先可以熟悉古詩 在另外一個方面更能體會古詩的韻味 一首好詩如果誦讀的好也是一種藝術
古詩詞朗誦比賽支援人開場白
10樓:匿名使用者
敬愛的***!親愛的***!大家上午/下午/晚上好!
有這樣一種書,被代代相傳,價值歷久而彌(mí)新,人們稱之為「經典」。
古詩詞是古代聖賢的智慧結晶,她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
經典古詩詞是一座巍巍豐碑,它計數著中華文明的歷史遺產;
經典古詩詞是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
古詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍,詞句優美。
它節奏感強,易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。
我們在老師的精心指導下,開展了中華經典古詩詞誦讀活動,以繼承古代文化。
我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近蒙學經典。
金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀經典詩文。
讀書,讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
讀書,讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
讓我們與好書為友,打好人生底色。
讓我們與經典作伴,潤澤精彩童年。
今天,我們歡聚在這裡,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。
讓年輕而澄澈的心靈,一路書香,一生輝煌!
今天光臨現場的領導有:
今天光臨現場的評委有:
下面有請***講話
現在,我宣佈:***中華經典古詩詞誦讀比賽現在開始!讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優異的成績。
11樓:匿名使用者
參見
開幕詞a:你,不缺乏感動
b:冬雪,夏花,和春天裡萌動的柳意
a:你,不缺乏讚美
b:風雨,日月,還有閃電甘霖之後的虹霓
合:我的母校,我視若手足的同窗
a:這裡,有我沉默的心絃
b:這裡,有我紛飛的思緒
a:這裡有我的詩,我的笑,我的原實的輕揚的感觸。
b:這裡有我的歌,我的樂,我的厚實的沉甸的收穫。
a:愛你,所以滿心感恩,為你的雨露,為你的光明b:愛你,所以滿懷詩情,為你的胸懷,為你的笑意a:感恩的盡頭,正是詩的初頁
b:感恩的表白,正是歌的飛躍
a:春天的詩行且讓它在冬風中芳菲!
b:春天的文頁且讓它在冬風中飄曳!
合:讓我們用真摯的情感愛我校園
讓我們用真摯的行動愛我們的家
——學校」愛我校園,愛我家」主題演講比賽現在開始!
閉幕詞:
a:母校,你緻密我的情感,你醇原我的感動
b:你播下幸福與愛的渴望,在年輕的天空中放飛夢的鴻雁a:我雖是過客,但血管裡有你的呼吸,心跳裡有你的步履b:
我雖是鴻雁,但羽翎間有你的氣息,翼翅下有你的囑託a:時 間的倒影也許會抹去你對我的記憶
b:但與你共渡的歲月,將一次次加深那心底最 深的鑲刻a:愛你,有時並不需要言語,文明的行為,是最好的詮釋b:
愛你,有時並不需要表達,優異的成績,是最好的慰籍a:是這愛成為生活的原素
b:是這愛成為學習的旋律
a:你,將恆久地為我們點亮教室裡通明的燈火b:你,將亙古地為我們升起那信仰的大旗
a:有你的支撐,我們才覺得生活的更加踏實
b:有你的扶愛,我們才覺得騰飛的更加有力
合:讓我們把愛灑向校園
12樓:我不是新新人
給你一個參考。
男:尊敬的老師,親愛的同學,大家
合:早上好!
女:歡迎來到我們高一18班「詩·意蘊」古詩詞朗誦比賽的現場。
男:今天我們舉辦朗誦比賽,旨在提高大家對詩歌的鑑賞能力,選拔我們班的朗誦人才,代表18班參加全級比賽,在這裡,我先預祝各位參賽者能夠賽出風格,賽出水平!
女:首先請允許我來介紹本次比賽的評委。首先歡迎林雪瑤老師,學生評委林小群同學、謝小紅同學、劉尚昀同學、劉光林同學,評委們主要從語言、朗誦技巧和颱風三方面進行打分,希望大家注意,
男:每位參賽者都有一分鐘的朗誦時間,我看啊今天高手如林,誰勝誰負都難以定奪,這可考到評委了,
女:是的,下面我們就把舞臺交給這些高手們,誰能成為最後勝利者,我們拭目以待!
男:首先請出一號參賽者***
(中間銜接,你們自己把握,要衡量時間,在9位參賽者中可適當每隔三位就準備一次銜接詞,其餘時間可以在臺下報幕)
女:9位參賽者都已朗誦完畢,看到自己熟悉的同學盡情抒發自己對詩詞的熱愛,相信在座各位也感受到他們的誠意,
男:比賽進行到這,大家都感觸良多,接下來林老師應該也有很多話想跟大家分享,分享她對這次比賽的看法和感受,掌聲歡迎林老師。
(老師點評)
男:緊張的時刻到了,詩林高手,誰將成為最後英雄?
女:聽你這一說,我也緊張起來了,其實結果不是最重要的,重要的是大家都盡力了,那就無悔了。話雖這樣說,結果還是要公佈的,(男主持手上拿著結果)
男:對,結果已經在我手上了,首先公佈的是優秀獎,獲得優秀獎的分別是......
女:獲得三等獎的是......
男:獲得二等獎的是......
女:一等獎得主,呼之欲出了,就是我們的***同學。恭喜!下面請出頒獎嘉賓林老師為我們獲獎者頒獎。
(頒獎完畢)
男:再次祝賀以上獲獎者,其中一等獎得主***將代表我們班去參加全級朗誦比賽,希望你能再創佳績,我們18班會一直支援你的,大家說好不好!
女:今天,我們走進詩歌的美妙旋律中,去感受那纏綿悱惻的詩篇、慷慨激昂的腔調;
男:今天,我們走進大家的內心世界,去體會到了大家對詩詞朗誦的熱愛和天賦,這讓我想到了兩句詩,我也來班門弄斧一下,就是:江山代有才人出,各領**數百年!
女:確實是好詩!我們中華古文化博大精深,作為未來的人才我們要不斷去學習它。儘管我們比賽要跟大家說再見了,但是
男:詩歌的優美旋律將伴隨我們一生,最後再次感謝勞苦功高的評委和熱情的觀眾,高一(18)班「詩·意蘊」古詩詞朗誦比賽就到此結束,感謝大家的支援。
合:再會!
小學人教版語文所有要求背誦課文，詩詞
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星期五的下午，陽光明媚，金色的陽光灑滿大地，校園裡的月季顯得格外美麗，一棵棵小樹木也顯得格外英姿挺拔，同學們穿著整齊的衣服，懷著興奮的心情來到學校，因為我們四年級要在操場上舉行古詩詞朗誦比賽。比賽開始了，第一個走上臺的是四年級 1 班，只見他們昂著頭，像戰士那樣，情緒飽滿，當他們朗誦的特別優美時，同...
誰知道網上最近哪有詩詞比賽,填詞比賽不限內容的
詩詞比賽如果牽涉到獎金的話,肯定有要求啊,不然贊助商 不就沒回報了?贊助版商願意出錢,就是權用詩詞賽事在做市場推廣。因為一旦有賽事,肯定就會有市場推廣,用 名家評委 等來做宣傳,然首要目的當然是推廣贊助商。比如說味全搞了一個詩詞比賽,賽事名稱肯定和味全有關聯的,比如說 味全杯全國詩詞大賽 這個賽事名...