1樓:匿名使用者
排比:花 開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。
比喻:胖圓圓的就跟一個小毛球似的不動了。
擬人:瓜願意爬上架就爬上架,願意爬上房就爬上房。
《祖父的園子》中有哪些修辭手法?要寫出來,如:蜜蜂......一動不動了
2樓:匿名使用者
《祖父的園子》中有哪些修辭手法——運用了排比、擬人等修辭手法。
1、排比舉例:花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。
2、擬人舉例:黃瓜願意開一個花,就開一個花,願意結一個瓜,就結一個瓜。若都不同意,就是一個瓜也不結,一朵花也不開,也沒有人問它。
您好,希望我的回答能夠幫助您。如有問題請及時追問,如果滿意請採納。
祖父的園子 運用了哪些修辭手法
3樓:只想做你的小喵
主要運用了排比的修辭手法,比如黃瓜願望開一朵花,就開一朵花,願意結一個瓜,就結一個瓜
祖父的園子16自然段運用了什麼寫作手法用運用了什麼修辭手法?
4樓:思琪
第16自然段。寫的是描寫的寫作手法,運用的擬人的修辭手法。
人教版祖父的園子,第十六自然段用了什麼修辭手法?
5樓:匿名使用者
運用了排比和擬人。表達了作者寫出蕭紅自由暢快的感受
6樓:xl美好
第16自然段。運用的擬人的修辭手法。
詩主要運用了什麼修辭手法
7樓:雲南萬通汽修學校
詩歌中主要修辭手法
比喻——使事物生動、形象、具體,給人以鮮明的印象;化無形為有形。使深奧的道理淺顯化,抽象的道理形象化
擬人——把物賦予人的思想感情或動作行為使物具有某種情感,便於抒發某種感情。能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象,產生強烈的感情,引起共鳴
排比——強烈表達作者的思想感情。增強氣勢、加強語氣、一氣呵成、突出強調。議**往往增加語勢,起到了強化論證觀點的作用。
用來說理,可把道理闡述得更嚴密、更透徹;用來抒情,可把感情抒發淋漓盡致。
誇張——可以引起豐富的想象,更好地突出事物的特徵,表達感情更強烈,引起讀者的強烈共鳴。放大觀點感情,強調愛憎是非,美醜更加鮮明。
對偶——形式上音節整齊勻稱、節奏感強,具有音律美;內容上凝練集中,概括力強。
設問——無疑而問,明知故問,引人注意,啟發思考,突出效果。引起讀者興趣,引起讀者思考。用在一段的開頭或結尾處,除引起思考外,還有承上啟下的過渡作用。
用在議**中,能使論證深入,脈絡清晰。
反問——以否定的形式表示肯定,表達鮮明,目的是加強語氣,起強調、強化作用。
反覆——緊湊、有氣勢、表達效果強烈。將一個個節氣緊湊地銜接起來,強調時光的飛逝。層層鋪開,逐步擴大,強化了文章的主旨。
對比——使形象鮮明把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面放在一起,相互比較。
8樓:匿名使用者
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《潼關》運用了什麼修辭手法?
9樓:暴走少女
譚嗣同在寫《潼關》這首詩時運用了許多修辭手法,比如擬人,互文、對偶等修辭手法。
比如「峰巒如聚,波濤如怒,山河表裡潼關路」,這句詩是形容峰巒像有意地就聚集在一起,波濤好像發怒一樣地翻滾著,這就描寫出了地勢及其險要的潼關,用了擬人的修辭手法,極言潼關內有高山,外有大河,形勢險要,為兵家所必爭,關係著在關中建都的那些封建王朝的興亡。
全詩:終古高雲簇此城,秋風吹散馬蹄聲。
河流大野猶嫌束,山入潼關不解平。
譯文:這位英氣勃發的少年,騎馬登上半山間的潼關古道,傍山監河,乘興前進,任清脆的馬蹄聲被獵獵西風吹散、吹遠,飛入滾滾的雲濤裡。大概從古到今,這巍峨的潼關就被白雲,團團簇擁著,一直不曾解圍吧?
10樓:熱心網友
潼關具體用了哪些修辭手法用了,比喻誇張,頂針等修辭手法。
祖父的園子第16自然段這段話主要運用了什麼和什麼的修辭手法這段話描寫的事物有哪些?
11樓:納姐看世界
《祖父的園子》第16自然段這段話主要運用了擬人和排比的修辭手法。
這段話描寫的事物有:花、鳥、蟲、倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶。
祖父的園子運用了什麼寫作方法?
12樓:暮靜雨
這篇文章的抄寫作方法是:寄襲情於景,以景帶情。
題目是祖父的園子,想寫出自己的快樂, 卻沒有大量寫院子給我帶來的各種歡樂,反而用這麼多的筆墨寫動物植物的快樂。這樣的手法就是寄情於景,通過植物動物的快樂,可以讓人充分感受到作者在園子中又是多麼的快樂。
第二自然段主要運用了什麼的修辭手法
排比，因為把三個或以上結構和長度均類似 語氣一致 意義相關或相同的句子排列起來叫排比！那叫，擬人啊，小盆友 文中第二自然段運用了什麼的修辭手法 比喻 覆盆子 像小珊瑚珠攢成的小球。擬人 油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。寫出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受 這樣，既抓住了事物的特點，又符合兒童的心理，...
繁星71這首詩運用了什麼的修辭手法作者把什麼比作鳥兒把什麼比
運用了比喻的修辭手法，把自己比作鳥兒，把母親的懷抱比作鳥巢。母親呵天上的風雨來了 鳥兒躲到他的巢裡 心中的風雨來了 我是躲到你的懷裡 繁星159，作者把什麼比作鳥兒？把什麼比作鳥巢？繁星159 中這樣寫，母親呵，天上的風雨來了 鳥兒躲到他的巢裡 心中的風雨來了 我是躲到你的懷裡 這裡是運用了比喻的修...
《楚辭 漁父》中運用了什麼修辭手法
漁父 中的人物有兩個 屈原和漁父。全文采用對比的手法，主要通過問答體，表現了兩種對立的人生態度和截然不同的思想性格 楚辭漁夫一文的修辭有何特徵，這種修辭具有 楚辭漁夫一文的修辭採用的是對比的修辭手法，楚辭 漁父 中的人物有兩個 屈原和漁父。全文采用對比的手法，主要通過問答體，表現了兩種對立的人生態度...