1樓:毛裡求是
「90後」孩子和『』60後」父母有點代溝,只是你們沒有找到處理的好辦法,生活的時代不同,認知也不相同,當然最主要現在的孩子太不懂事,不知道孝順父母,尊重父母,嬌生慣養,如此下去真的沒有共同語言,
家庭教育的家庭關係有哪幾種
2樓:匿名使用者
家庭教育,做好家庭成員的角色,不是幾種關係的問題,做好身教的角色最重要
家庭教育與家庭關係之間從在什麼關係?
3樓:百度使用者
好教育成就好家庭,好家長成就好孩子。營造學習型家庭,構建和諧家庭關係
4樓:匿名使用者
相互依附,相互影響。
好的家庭教育可以和諧家庭關係,好的家庭關係可以對家庭教育也有潛移默化的作用。
5樓:匿名使用者
良好的家庭教育是和諧的家庭關係的保障,和諧的家庭關係又可以促進良好的家庭教育。
6樓:居安思危艹
你認為他有什麼關係就有什麼關係,完全取決你的觀念。
7樓:匿名使用者
有質量的家庭教育可以營造良好的家庭關係。
父母遺傳,家庭環境,家庭教育三者的辯證關係是怎樣的
8樓:watermelon唱歌
家長營造的家庭氛圍潛移默化的影響和教育這孩子,這比對孩子的說教更具效果。而物質條件的過分優越會給家庭教育氛圍帶來陰影,從而使孩子過早學會享受生活而不是用勞動創造生活。優越的物質條件也會使家長在潛移默化中把**的一些不良消費觀念用行動教育給孩子,總之,家長要理智創造一個良好的家庭氛圍,薰陶孩子,培養孩子的良好習慣。
9樓:似曜始縈思
自我教育勝於,家庭教育,
和家庭環境,但是家庭教育,和家庭環境又影響這個人自我教育是否成功,父母遺傳影響不大!舉個例子,我爺爺脾氣很急,可是我二大卻脾氣溫和!可是在他童年時脾氣也很急,這主要取決於,他愛看書,後來又從事教育工作,有關!
總之人成年了,別人對你的影響就微乎其微!
社會,學校,家庭教育三者的關係是怎樣的
10樓:
人的社會屬性決定了人的多重社會角色和身份,所以要塑造一個人,必須將學校教育、家庭教育和社會教育結合起來。
學校是教書育人的地方,學生在學校裡學習的不僅是文化知識、社會實踐課程等,還有老師的言傳身教,如果一個老師經常在學生面前吸菸也可能對學生帶來不好的影響,所以,老師在學校裡要處處都是學生的楷模。
家庭是人生教育的重要場所,母親對子女的教育是多方面的,體現在日常的生活中,不好的家庭環境將其造成身心的傷害,那些家庭關係不和睦的家庭對子女的不利影響也是深遠的。
社會教育是最廣泛的,一個人不可能脫離社會,即便是在校學生也可能受到社會不正之風的影響而變壞,營造良好的社會風氣對孩子成長是有有利的。
11樓:九樑文化
在目前應試教育的環境下,雖說學校及教育機構都有一定學習方法的傳遞,但仍然停留在解決孩子顯性問題的層面,而且只有理論教育沒有方法支撐。老師及家長也只是告訴孩子要感恩,並沒有傳達給孩子如何懂得感恩。而《人生成長軌跡與發展研究》報告不是單一彌補孩子的不足之處,更是從根本上找出阻礙孩子成長髮展的思維問題及原因,掃清未來人生髮展道路上的障礙,讓其擁有自我糾正與修正的能力,使孩子的成長更順利,並且盡少出現人生波折!
親子關係對家庭教育有何重要意義
12樓:遠錦網路
很多家長並沒有真正認識到做父母的責任,沒有認識到科學的家庭教育對孩子學業成功的重要性。不少家長認為,孩子學習的好壞是學校教育的結果,所以千方百計地為孩子找好的學校,甚至不惜花費重金讓孩子上重點學校。很少有家長將孩子的學業失敗歸結為自己,將孩子不良習慣形成的淵源歸結為自己。
中華婦女聯合會的一份資料表明,我國有接近3/4的家長教育方法欠妥或有嚴重偏離,只有不過1/4的家庭教育比較科學。很多專家呼籲家長們不要以為教育孩子可以無師自通,應該通過各種方式樹立正確的觀念,學習科學的教育方法。
孩子是父母的鏡子,孩子是父母的「作品」。父母對孩子性格的形成起決定性作用。家庭是成功孩子的港灣和出發地,家長是孩子走向成功的導師和助手,既要負責孩子的身體發育,又要負責孩子的心理髮育。
既要重視孩子的智力發育,又要重視孩子各方面能力的培養;既要教會孩子學習知識,又要教會孩子學會做人。在孩子成長的道路上,性格、行為習慣起著決定性的作用,而孩子的性格和行為習慣的形成與家庭有著密切的聯絡,隨著年齡的增長,很多情況下我們會發現孩子越來越像自己的父母,但是沒有哪些孩子會越來越像自己的老師。美國人泰曼•約翰遜認為「成功的家教造就成功的孩子,失敗的家教造就失敗的孩子」,從這個意義上講,家庭教育是其他一切教育的基礎,父母對於孩子的成長起著決定性的作用,怎麼評價家長在兒童教育中的重要性都不過分。
實踐證明,很多孩子成功的基礎和關鍵是傑出的家庭教育。教子成材是父母的職責和義務,要使孩子得到良好的培育和教育,要想使家庭教育成為滋潤孩子心田的潺潺不竭之泉,家長們需要了解教育的奧祕,找到適合自己孩子的教育方法,每時每刻把握教育的時機,挖掘教育的潛力。
家庭教育的意義:
縱觀人類進化文明史,始終沒變的是:父母是兒女第一任教師,更是終身的教師。家庭是人的第一課堂,也終身的學堂。
國民教育的平臺是靠家庭教育、學校教育、社會教育三大支柱支撐的,現代的學校教育、社會教育都有法律的規範、科學的指導、現代技術的支援,而家庭教育幾乎仍然是自然原始狀態、缺乏科學指導、忽視甚至牴觸現代技術的作用。如果家庭教育這一支柱繼續弱小,與另兩個支柱形成巨大差別,那麼,國民教育的平臺就會傾斜,更不可能平穩、和諧、持續健康的發展。為此,國家必須為家庭教育立法。
科技創新是一個國家的核心競爭力,教育是人類的未來,家庭教育正是未來目標實現的保證。沒有良好家庭教育的今天,教育對昨天的歷練就會變成痛苦,教育對明天憧憬就會變的暗淡。教育的大鵬要騰飛,基礎教育的軀幹必須強壯,職業和高等教育的雙翼必須強健,家庭教育的大腦必須健全。
家庭是社會的細胞,只有每一個細胞都健康,才會有全社會的健康。只有以家庭的和諧為根基,才會有全社會的和諧。家庭教育「為民族立命,為萬世開太平。
」為家庭教育立法是國家的責任,為教養子孫而修行是每個國民的使命。
家庭教育對人一生影響至關重要。家長正兒女易行善,家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心,家長獨斷兒女生專行之念,家長仁慈兒女博愛,家長暴戾兒女殘忍。
孟母三遷,岳母刺字,「近墨者黑,近朱者赤。」等等,都說明家長的素養、家庭的環境,對人一生的教養息息相關、處處相連。人類教育的共同三大基本內容:
健康、情感、求知。對應的三個習慣:整潔、微笑、閱讀。
保證這三大內容落到生活實際中的三個習慣的養成,離開了家庭教育幾乎是不可實現的。然而,家庭教育目前存在的問題已經影響甚至是嚴重扭曲了嬰幼兒、青少年的健康成長。為此,必須為家庭教育立法,使每一位家長和孩子的監護人,為教養子孫而修行。
我國現在有規範家庭行為總則的婚姻法,有規範教育行為總則的教育法,可卻沒有規範家庭行為中教育行為的細則,以及規範教育行為在家庭中的細則。只有總則而沒有細則就如同只有憲法沒有部門法一樣,幾乎沒有實際的操作性。為此,制定一部家庭教育法是完善法律體系的必要,也是提升國民素樣的必需。
現實把家庭教育家省略為家教,又把家教等同於輔導孩子學業,這真是由誤生謬。更本末倒置的是,沒有把家長教育好就想把子女教育好,沒有提升家長的素養,就想提升孩子的素養。現代教育教學理論都認識到:
要教育好學生,首先要教育好教師。那麼,要教育好孩子,也一樣首先要教育好家長。現在庭教育存在的問題主要有:
監護人缺乏科學教育方法,特別是近幾十年內,獨生子女教育獨生子女的社會自然現狀、家庭教育指導者身份混雜、沒有專門的家庭教育管理機構和體制等,若不從現在加以引導和規範,必將給未來的國民教育留下惡根。家庭教育不僅是基礎性教育的基石,而且主導著其他的教育,是任何學校教育和社會教育永遠不可代替的。家庭教育比學校教育更能塑造孩子的道德品行、文化品位和價值觀念。
對家庭教育進行科學引導、現代技術支援、法律化能起到提升和導向作用,保障良好的家庭教育能夠平穩、和諧、持續健康的發展。科學的家庭教育是人健康成長的重要保障,是使國民具有良好人文素養、較高科技素養的保證。
目前社會上,家庭教育缺乏科學的教育引領,守著陳舊、落後、錯誤的教育觀念,用著原始自然的教育方式,重智育輕德育,重生理輕心理,重外顯輕內省,重教而不會教的現象相當普遍,解決家庭教育實踐中的問題和矛盾,已到刻不容緩的地步。提高家庭教育質量,提升監護人自身的素養,必須改變原始自然的方式,象其他社會職業一樣,必須經過必要的培訓才能「上崗」。生理成熟而成婚,心理成熟而成家,良好素養而教子。
家庭教育以更新觀念為先導,用法律來規範,用科學來指導,用先進技術來支援。國家必須為家庭教育立法,使每位家長為教養子孫而修行。
綜上述,不論從人類發展史或教育的意義和目的,還是法律體系的完善,以及家庭教育的現狀和未來的需要,國家都必須為家庭教育立法,這是國家不可推卸的責任。讓每一位家長為教養子孫而修行,這是每一個國民必須承擔的使命。
13樓:慧育家
據研究,如果孩子在十二歲之前沒有和父母建立很親密的親子依戀,那麼孩子一生的安全感和幸福感很難建立。尤其是六歲之前,如果父母沒有拿出足夠的精力陪孩子,親子之間很難再建立起足夠的信任和依賴。尤其親子關係在青少年時期勝過許多教育,甚至決定孩子教育的成敗。
家庭教育 包括哪些方面
14樓:0沫隨緣
家庭教育包括:親職教育、子職教育、兩性教育、婚姻教育、倫理教育、家庭資源與管理教育、其他家庭教育事項。
家庭教育的基本原則:
根據家庭教育的目的和要求,根據對家庭教育的規律性的認識,而制定的指導家庭教育實踐的基本要求。它是在家庭教育實踐的基礎上,對施教過程中各種矛盾關係的認識和處理的基本規則。
擴充套件資料家庭教育的重要性:
一:家庭是孩子的第一學校,父母是孩子的第一任老師;
二:家庭教育是教育孩子的起點和基點;
三:良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件;
四:良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑;
五:家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生!!
15樓:一老夫
這位知友,家庭教育是指:家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐,對子女施以一定教育影響的社會活動。
主要包括幾個內容:
1.家庭教育的背景是家庭,而教育者是家長,受教育者是子女。
2.家庭教育需要受到一定形態的政治經濟所制約,具有強烈的社會性和時代性。
3.家庭教育的方法和途徑,是家長通過自己的言傳身教對子女進行教育。
4.家長通過一些社會的實踐,對孩子施以影響的社會教育。
5.家長通過社會活動,對孩子進行溝通和指導。
60和70年代的父母為什麼和90年代的孩子思想區別那麼大
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