1樓：匿名使用者
譬如男女情侶之間打情罵俏的說你真壞 害羞表達喜歡的意思
超市裡面的食品壞了 變質無法正常食用
你遇到壞人了 不懷好意
王字旁右邊一個瑩字，在電腦中怎樣打得出來，急急！！
2樓：落痕
yng ， 同「瑩」，拼音：yíng，瑩
的異體字。使用搜狗拼音可以找到他的繁體字。
yíng，用於人名，「王」+「瑩」=㼆， 同「瑩」。
潮州話：iong5[澄海]êng5[揭陽、潮陽]uêng5『㼆』部首：王，部首筆畫：4 ，總筆畫：19.
五筆86：gooy， 五筆98：gooy ，倉頡：mgffg。
四角號碼：19113 ， unicode：u+3f06。
[ 筆話輸入編號 ]：1121433443344511214，[ 筆順讀寫 ]：橫橫豎橫捺撇撇捺捺撇撇捺捺折橫橫豎橫捺。
3樓：小xin暴走
「㼆」這個字念「ying」（二聲）同瑩，想打出來建議你這樣試試看：
鍵盤同時按「分號＋x」，選擇手寫
在手寫欄中直接用滑鼠寫出
點選，就可以打出來了
或者任意一種輸入法，用手寫都可以寫出來，當然最簡單的辦法就是直接複製我打出來的「㼆」
注意事項：右邊不是「瑩」是「瑩」。
4樓：匿名使用者
目前這個字幾乎所有的輸入法都無法打出來，除非用造字功能新造一個。但是這個字的繁體字可以打出來：切換到五筆輸入法，選擇為繁體字，gooy 㼆。
生僻字又稱冷僻字，指不常見的或人們不熟悉的漢字。現在有不少人取名含有生僻字，這些生僻字，別人很多不認識，不知道怎麼念、不知道怎麼寫，就算用電腦，也不知道怎麼輸入和打出來。名字用生僻字可能會遇到身份證領不到、存款存不了、各種手續不好辦等等各種麻煩，所以取名時應儘量少用生僻字。
5樓：高樓居士
很多人提問過這個問題了。這是一個奇怪現象之一，就是這個字新華字典中就有，ying，第二聲，人名用字。但可以說，各種輸入法中都沒有。
《新華字典》587頁，繁體簡體都有！
誰胡說這裡沒有那裡沒有啊
6樓：秋風魂
辭海中不存在這個字!不過可以使用windows自帶的造字程式來造出這個字。造字程式很容易操作，我就不教了
回答者：zza_01 - 見習魔法師 二級 5-5 10:59是啊 朋友 找了幾分鐘都找不到 你用造字程式吧!!
回答者：秋色烽火 - 助理 二級 5-5 11:02打出這兩個字再調一下它們之間的字元間距。格式/字型/字元間距/緊縮x磅。
7樓：匿名使用者
你不會造個字啊？造字時只要找個有王字旁的字，把王字旁複製下來，再找一個右邊是瑩的字，拼在一起，最後儲存。記住它儲存的區位，然後就可以用區位碼(內碼)輸入法將它打出來。
(區位碼輸入法需要在輸入法屬性中載入)。另外，你可以將打出來的這個字儲存在u盤裡，在其他電腦上就可直接複製貼上，不必重新造字了。
8樓：匿名使用者
你用海峰五筆試試看？海峰可以打7萬多個字，如果海峰五筆也打不出的話就打不出了，當然先要安裝並且在海峰的設定裡面開了那個大字符集再打才行。我這裡沒有安裝，所以試不出來。
9樓：匿名使用者
收入這個字的unicode標準還沒出來，也沒有標準的字型檔案能顯示這個字。所以目前為止沒有一個輸入軟體能打出你要求的這個字，還是用造字程式自己造一個吧。具體讀音是ying，第二聲。
10樓：我愛銷遙
這個字我都不會讀呢..打不出來..區位碼應該可以的吧..打四位數字..查下看看
11樓：我是第一個
這個用win自己造的.
小孩不會寫作文，家長應該怎麼輔導
12樓：手機使用者
每一個孩子們每一天都會和不同的人說話.和不一樣的人進行交流.孩子們每天說的話是"語".
書面寫的字或者句子是"文".當然,大家都知道語文是文科.而且還是文科中最關鍵的一科.
可是當每一個孩子初中升高中的時候,作文寫得不怎麼好,我們當家長的應該怎麼去輔導.那麼下面我給大家仔細的講解一下,初中的時候不請初一語文家教老師.怎麼輔導孩子寫作文呢?
(初一家教老師)
1.剛剛開始的時候一定要讓孩子去讀作文書.讀和寫連貫起來是教育孩子的查閱能力.
多查閱,要普遍的找到書籍中所有的知識,將書籍裡出色的句子,反反覆覆的多朗讀幾遍,甚至要將它背住.另外,需要清楚的查閱文章中的語段的含義.然後下一步是放開孩子的手,讓孩子去寫作文.
一定要苛刻的鍛鍊要求.慢慢的會造成好的寫作心態.不管孩子在什麼情況下.
寫作文的思路都會明明確確.要將作文兒中的知識點表達準確,而且掌握.因為讀和寫是互相存在的.
一定要讓孩子借鑑範文中.優秀作者的寫作辦法.將作文的範文.
構想、用詞、開頭即結束.運用到自己寫的作文中.
2..孩子們查閱的課外書籍會非常的多.但是綜合的語文涵養卻沒有一點點的進步.
這個到底是什麼原因呢.實際上這些學生.閱讀的時候.
沒有仔細的閱讀.都是憑自己的喜悅來看一個自己開心的書.在這個時候如果有一位老師來引導督促孩子會更好.
需要注意學習的注意力和記憶力,觀察力,想象力.如果可以完成讀和寫相結合,這樣的話更有助於孩子在思路和語句在寫作方面積累.
(學習作文中)
3.初中的孩子們,剛剛接觸作文不久.一定要找一個負責任的老師,對孩子建立起寫作的信心.
力爭給孩子比較多的時間讓他去.沒有束縛的發揮寫作能力.出作文題目的範圍要普遍一些.
在孩子成功的寫完作文後.教師一定要和他一起共享,寫作的快樂也要指出.孩子們,尋找寫作文的重要性.
然後,讓孩子愛上寫作文.
總結:初一語文家教老師也要相當大的鼓舞孩子寫作的歡樂和自信心.然後對孩子寫作作.
中的難點和漏洞要一一的進行指點.就算孩子寫的作文很差.但是也有他顯眼的亮點.
可能是一個優美的句子,或者是一個生動的詞語,又可能是一個標點符號的運用,或者是一個比之前寫得更出色的字.
13樓：容易熱議方法
買些作文選回來讓他自己看
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