1樓：小子
用四個詞語誇誇**是怎樣一個人
2樓：匿名使用者
呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡
讀了**的扁擔,我感受到了**同志怎樣的品質
3樓：匿名使用者
昨天教了《**
bai的扁擔》，原du本猜想這樣的課文孩zhi子不是很喜dao歡學的，但是孩子專課前認真預習屬了。課堂上我通過**結合讓學生真正理解，作為革命領袖，要以身作則、與戰士們同甘共苦的風範。可在課堂中，正在為這些詞語怎樣引入學生的視野中而犯愁，卻發現課堂預設之外的驚喜不斷湧現。
課堂中，我在指導學生看圖時，提出了這樣一個問題：請你看圖，用自己的話說說圖中的**。話音剛落，小手林立，大部分孩子都能回答，或文中語句、或自己組織語言。
我繼而又問，為了解決糧食問題，作為革命領袖，為何要親自和戰士們一道去挑糧呢？一個極其普通的孩子卻大膽地回答道：他想讓戰士們更有精神去打敗敵人，所以自己親自去，想和他們共同……此時，他已經無法用言語表達心中的感受，或許是不知道用什麼樣的詞語來表達。
我欣喜的送給他一副讚賞的笑容，其實能說出這樣就已經很不容易了。於是我立刻送給他「同甘共苦」一詞，班上所有小朋友都投來讀懂的目光。再細讀，品悟，從而加深了對「同甘共苦」一詞的理解。
很多情況下，由於孩子們的詞彙量有限，一些無法用言語來表達的情感，可以通過朗讀來感悟，也是一種非常有效的方法。
4樓：小淘
學了《**的扁擔》一課，我認為**是一個以身作則，與戰士們同甘共苦的人。
5樓：匿名使用者
讀了**的扁擔，我感受到了**同志怎樣的品質？**雖然是當時中國八路軍的領導，但是他愛民如子愛兵就像愛自己孩子一樣。
6樓：匿名使用者
**同志與普通革命戰士一道勞動，無私奉獻，革命樂觀主義精神
7樓：匿名使用者
讀了**的扁擔，我感受到了**同志是一個偉大的人物。
8樓：星空閃耀
**的扁擔反映出老一輩革命家的品質是，能文能武，不忘群眾，不忘初心，艱苦奮鬥，任勞任怨。
9樓：匿名使用者
龜的結構是上下結構不守是寶蓋頭，除去部首是四畫，因解釋其音節讀音是均組詞，三個軍人軍師從軍
10樓：我是
讀了**的扁擔。我感受到了老一輩的革命者。真正做到了全心全意為人民服務。不計較個人的得失。
11樓：匿名使用者
我發現**同志和大家以身做則共同吃苦的，領導。
12樓：尼可
了**總司令與紅軍戰士同吃同住同勞動、同甘苦共患難、官兵一致、無私無畏的崇高的革命精神。
13樓：匿名使用者
**同志以身作則，不怕吃苦的精神
14樓：哩嗶哩嗶嗶哩
這樣的問題還要到網上求答案？自己沒有體會麼？
能體現出兄弟情義的歌曲,體現兄弟感情的歌曲
粵語，情與義 一於奉培 友情歲月 鄭伊健，朋友 譚詠麟 國語 兄弟 劉德華 朋友 周華健 兄弟 任賢齊 體現兄弟感情的歌曲 這樣的歌曲當然是很多的，這裡舉幾個例子 1 體現兄弟的倉桑 兄弟抱一下 2 體現同居過的曾經的朋友 朋友 3 體現傷感的 你怎麼說 4 和江湖中朋友相遇 朋友的酒 5 說給眼前...
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世上只有媽媽好 這句歌詞已經傳唱了幾十年，它伴隨著一個個可愛的孩子健康茁壯地成長，它反映了一個母親對自己兒女的愛。其實，不僅是母親，父親也是這樣的。我們每個人都友愛自己的父母親，特別是在情況危急的時候，更能體現出父母對你的愛。我也有這樣的父母，他們給我的愛也是無限的。記得有一次，我因為天氣無常而感冒...
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