讀了《沙子和泥土》這篇文章有什麼感受

2021-03-19 18:33:45 字數 2119 閱讀 2047

1樓:匿名使用者

「你bai別光盯著葫蘆了,du快長啊,認為葉子上的蚜蟲zhi與葫蘆毫無關dao

聯,快版治一治吧,他的願望權也落空了?葉子上的蟲還用治。故事告訴我們:

「什麼。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉。花謝以後。

多麼可愛的小葫蘆哇,快長啊,他看見葉子上爬著一些蚜蟲,要注意事物之間的聯絡:「我的小葫蘆。」 沒過幾天,對他說。

《我要的是葫蘆》是人教版小學二年級語文上冊的課文!」那個人感到很奇怪。有一天《我要的是葫蘆》這故事告訴我們做任何事該注意,心裡想?

我要的是葫蘆。文章講述了一個人一心想要心愛的小葫蘆長大,開出了幾朵雪白的小花,一個一個都落了,毫不在乎,有幾個蟲子怕什麼:都不能只看表面!

長得賽過大南瓜才好呢,葉子上的蚜蟲更多了,他說,思考領悟其中的道理!」 一個鄰居看見了,有個人種了一棵葫蘆!他盯著小葫蘆自言自語地說。

最終葫蘆被蚜蟲蛀了,葉子上生了蚜蟲:事物與事物之間關係密切,不可為追求結果而不在乎細節。從前,藤上掛了幾個小葫蘆!

那個人每天都要去看幾次。小葫蘆慢慢地變黃了

讀了《白鵝》這篇文章你有什麼感受

2樓:哈哈

不知道→_→~我們家的男子漢堡壘,你們的愛的人

3樓:雲南萬通汽車學校

當我初讀《白鵝》這本好書時,我對裡面的內容一點也不明白,不知在說些

什麼?唯一瞭解的就是小學時學過的課文「白鵝」

。但是過了這麼多年,我都忘

了,準備好好回憶下。

當我在細細看這本書時。

這本書主要寫了豐子愷自從辭了

職,就住進了自建的「沙坪小屋」

,過著清貧寂寞而又苦悶的生活。在讀書、作

畫之餘,他還在院子裡種豆、種菜、養鵝聊以**,期間寫成了《白鵝》這篇經

典的動物之作。我印象最深的自然是「白鵝」這篇文章。

在住進了自建的「沙坪小屋」

,一位遠行的朋友送給作者一隻鵝。那隻鵝一

進院子,便伸長了頭頸,左顧右盼,作者一看這姿態,想道:

「好一個高傲的動

物!」接著,作者便留心觀察,從白鵝的叫聲、步態、吃相三個方面來突出白鵝

形態的特點,運用上了擬人的手法,生動形象,極其傳神的描寫出白鵝。比如:

白鵝嚴肅鄭重的叫聲、像「淨角出場一般從容的步態」

、像「老爺一樣架子十足

的吃相」

,都讓人情不自禁地發笑。作者還用上這種人與動物之間的對比手法來

突出鵝的特點。比如:獅子、老虎,頭都是大的,表示其力強。麒麟、駱駝,頭

都是高的,表示其刁姦猥鄙。豬囉、烏龜等,頭都是縮的,表示其冥頑愚蠢。鵝

的頭在比例上比駱駝更高,

與麒麟相似,

正是高超的性格的表示。

而在它的叫聲、

步態、吃相中,更表示出一種傲慢。

這讓我想到了豐子愷的一句名言說得好:

「無論貧賤之人,

醜陋之人,

勞動者,

黃包車伕,

只要是順其自然的天性而動,

都是美的姿態的所有者,

都可禮讚。

」作者的這種喜愛之情並不僅流於表面,

而是有深厚的感情基礎,

就是作者與

這些小動物相處,

為他的生活增添了情趣。

也為他寫作創造更多空間。

作者對於

小動物的讚美和喜愛,都是發自內心的。

豐子愷寫的散文,小中見大,構思精巧。雖然是以瑣碎的小事說明大道理,

豐子愷的文章卻沒有生硬的感覺,

反而讓人感覺很自然,

而且妙趣橫生。

作者在文章中融入了自己對於人生意義的感悟和理解,

在其平淡樸素的文字底下,

充溢著濃郁的哲理,讓人信服

4樓:匿名使用者

辣雞b b h b h h

5樓:匿名使用者

我不知道。我喜歡你的風格。遇見的。

嗯,行亮的煙花。女生女的少麼?看來大家都認真聽了,我給你們唱的歌。

那麼我就告訴大家一個祕訣吧。那就是少壯不努力,老大徒傷悲那就是少壯不努力,老大徒傷悲加油。

6樓:匿名使用者

go夠不冰女不愛你歐布冰女不冰女不愛你木啊他

讀了捨棄這篇文章你有什麼收穫,讀了這篇鼫鼠小短文你有什麼收穫

讀了這篇文章,我明白了智慧就是最寶貴財富.知識就是力量.只要有恆心 有信心,千金散盡還復來.這些類似的都可以,你看著回答吧.讀了這篇鼫鼠小短文你有什麼收穫 人的學識和智慧就是人這一生當中最為寶貴精神財富,知識就是力量,讓知識豐滿思想,只要堅持不懈,有恆心 有信心,有毅力,千金散盡還復來。在生活學習的...

讀了這篇文章你明白了什麼道理,讀了這篇短文你明白了什麼道理

我談談我明白的道理 1。有些事你看容易,但是做,不一定能做到 2.這個世界上你不要認為別人都是傻子,人家既然只這玩意生存掙錢,肯定你是玩不過人家的,就像街上擺攤下象棋,人傢什麼套路都琢磨透了 換做一個企業。你不要輕易小看公司的主管和經理,你是一個員工,認為他們比你強不了多少,換你也能當。可是真換你了...

學會感恩讀了這篇文章,才懂得什麼是真正的感恩

人的一生中,小而言之,從小時候起,就領受了父母的養育之恩,等到上學,有老師的教育之恩,工作以後,又有領導 同事的關懷 幫助之恩,年紀大了之後,又免不了要接受晚輩的贍養 照顧之恩 大而言之,作為單個的社會成員,我們都生活在一個多層次的社會大環境之中,都首先從這個大環境裡獲得了一定的生存條件和發展機會,...