1樓：楊曉真
風來了誰也沒有看見過風
不用說我和你了
但是柳樹歡快的跳舞時
我們知道風來了回
誰也沒有看見答過風
不用說我和你了
但是小草向我們點頭時
我們知道風來了
誰也沒有看見過風
不用說我和你了
但是紅旗在空中飄揚時
我們知道風來了
2樓：匿名使用者
我想（題copy目）
我想擁有
一雙潔白的翅膀。
飛啊——飛！
飛向遙遠的地方，
看看祖國的大好山河！
我想擁有一條美麗的魚尾，
遊啊——遊！
遊向寬闊的大海，
撫摸海中美麗的魚兒！
我想擁有一雙獵豹的雙腿，
跑啊——跑
跑向世界各地，
去瞻仰世界上最美的地方！
我想擁有貓那可愛的耳朵，
聽啊——聽！
向全世界聽去，
聽聽世上最美的歌聲！
我還想了許多許多……
（最後一段你可以不要，隨便，——=破折號）
3樓：芝麻娶西瓜
月落烏啼帶來了一個令人沮喪的環境，憂鬱，孤獨的情緒。這種感覺就像成千上萬年的風霜，冷，長期聚集在心臟，也沒有地方表達
初二水平現代詩，要求至少有三節，每節不少於四句話，急需謝謝
4樓：星空的平淡
心，我的心呵！
你為何這般憂傷呢
何事使你不得安寧呢
顫動著的淚水啊！
你去告訴他們吧！
終日悲慼的眼目呵！
你又為何悲憂呢
只是 那山川與孤寥的大地
還有 風暴與枯木哀草
都已盡收眼底了！
心，我的心呵！
是什麼使你不得安寧呢
是失去了湧動著的清泉
失去了玫瑰花的芬芳
還是失去了一塊發光的石頭呢
都不是！
只是那閃電的生命已然睡去了！
心，我的心呵!
因何歡悅呢
眼目說她來了
黎明狂熱著
大地顫抖著
陰鬱與混沌何處可藏呢
心，我的心呵！
你敞開了心扉
熱情的擁抱晨曦之光吧！
哦，眼目歡悅著
看遠方就知道了
燦爛光芒吻著大地
大地醒了
浴火與烈焰使我歡悅！
哦，眼目唱起了歌
生命之河明亮如晶
聖殿籠罩在光輝裡
一切都已新生了！
天使挽著我
她微笑著
藝術家卻哀哭了
哦，我的心呵！
你終歸於此了！
我寫的拿去用 哈哈
5樓：匿名使用者
五四風雲永遠緬懷
彈指九十六載
天翻地覆無艱感慨
先烈用生命劈山倒海
五四的光環
引領著共和國的未來
改革春風讓中華大地更精彩
萬物更新既往開來
青春無悔
造就追隨理想的新一代
祟高的使命怎敢懈怠
振興中華讓夢想實現在四海
，，，，，，
6樓：琦爾煙孫葛
龍的精神——
當地球的心臟亂了節拍，
人類的家園遭到破壞。
當青山綠水沒了人氣，
一切都變得恐怖陰霾。
自然成了非自然，
生命的鏈條被斷開。
惟有毅志能延續生命，
萬眾一心產生巨大的愛。
這愛是天堂的階梯，
這愛是神靈的存在；
這愛將目光引向光明，
這愛讓我們從困難中走出來。
手拉著手啊——
接通我們的血脈；
心貼著心啊——
起搏那民族的存在。
讓我們堅強的奮爭，
跨過刀山火海。
讓我們緊密的團結起來，
象生命火炬的接力賽。
你不要倒下，堅持。
我又爬了起來，再來。
我們萬眾一心，衝、衝、衝！
中華民族不敗，在、在、在！
我們的民族就是龍種，
我們的毅志就是長城。
它蜿蜒出坎坷，
它雄居在關隘，
修復起斑斑的傷痛，
重抖擻，向未來！
自創兒童詩不能少於三節
7樓：匿名使用者
致小狗親愛的小狗啊
你知道我有多喜愛你嗎
雖然你頑皮淘氣
但是你十分可愛
如果有機會的話
我會好好教導你
變成一個乖娃娃
我想你把我們當朋友
今生我們---不離不棄
短文蘋果之鄉第三節的第六到八句具體描寫了景
我長在蘋果之鄉，一年四季，觀賞著蘋果園的動人景色，對果園產生了特殊的感情。春天，萬物煥然一新。一片片蘋果林，在春風裡伸枝抽葉，吐花展瓣，爭芳鬥豔。遠遠望去，就像罩著一片片粉紅色的輕紗。一些婦女在花叢中施肥 鋤草 澆水。金色的蜜蜂，成群結隊地展著翅膀，嗡嗡 地跟在這些阿姨的身旁，撲花采蜜。真是一派繁忙...
教育部發布關於開展「三節」活動的通知，要求全國各級各類學校和幼兒園深入開展節糧 節水
試題分析 本題可用排除法來做，能杜絕學生中的攀比浪費現象，說法太絕對，與事實不符。不可能完全杜絕，只能減少，所以答案選 全國億萬學生陽光體育運動的內容是什麼?2014年1月17日，教育部發布了 關於在全國各級各類學校禁菸有關事項的通知 明確規定 禁止在中小學幼 1 社會保護 學校保護。每點2分，共4...
豐子愷春的第三節賞析，豐子愷的《春》的主要內容
春,乃萬物復甦之季，即便已過將半，仍然春意盎然，一春能有幾番晴 多雨季節潤物細無聲，小樓一夜聽春雨 聽雨，而非在於雨本身有多好聽，而是聽者心情，每有雨落，聽雨者心情各異，自是雨有各情中，春，乍暖還寒，給人以期待，也給人以警示！春 全文圍繞一個 春 字，寫了盼春 繪春 贊春三個部分。五幅春景圖 春草圖...