1樓：芥末留學
是的，日語裡出現的漢字的讀音都是有一定規律的，例如 人：ひと、にん、じん、びと，有這麼多的讀音。主要是靠記，例如：
出す（だす）、出る（でる）的同一個字有兩種讀音。這些都是在學習積累中特殊記憶的。
2樓：匿名使用者
是的，因為日語裡的中文字有些跟咱們的中文原義完全不同，讀音也有不同，所以只能背下來。
學日語背單詞的時候，有一些單詞是漢字的，那他的讀音（平假名）還需要都背寫下來的程度嗎
3樓：慵筱
「能讀」和「讀對讀準」還是有差距的
你願意背了半天背的都是半吊子不準確發音咩？
如果能讀準音，就能默寫對
4樓：匿名使用者
當然了，漢字只是寫法，讀音不會的話怎麼說怎麼聽呢？
5樓：清斟淺酌
當然用了，不然聽力和口語根本沒法溝通啊，除非你打算學的是啞巴日語。
6樓：手機使用者
當然需要，畢竟中日之間可能有很多同型的字，但是其讀音大部分是不同的。比如：大変（たいへん），如果你要參加日語等級考試，玩意在聽力中出現了，你肯定是聽不出來的，所以要背。
日語裡的和以及,日語裡的和以及翻譯成中文是什麼，又應該表達怎樣的語氣？謝謝
這樣啊，看起來很像那樣的 是那樣啊，是啊，是啊 前邊要是簡體形得，那麼名詞得簡體形是把 變成 但是 又不能直接加 所以把 變成 最後就成為了 或者 1 2 3 或者 4 或者 這個也是本來是 後來 變成 加了 啊。是跟在體言和形式體言後面的，名詞和形容動詞都是體言，而 就是形式體言。意思就是 a 煙...
政治歷史要背的太多了，怎麼背才能順利通過考試
人腦不如電腦，死記硬背肯定效果也不會太好！自己要分析記憶，這樣可能會好些。比如 一個歷史事件，你看了教科書知道了事件發生的時間年代 經過 結果，你就自己分析一下如果當時事件的誘因不是那樣，結果將會怎麼樣的呢？如果是自己能控制事件的發生，自己會讓事件如何發展？等等多自問幾個問題，則該歷史事件自己就會記...
日語裡以或者結尾的是怎麼來的
源於句型 句子 有希望對方詳細說明 問句 自己正在詳細說明一個事件 陳述句 的語感。更具體的感情或者意義劃分句型辭典裡有詳細介紹，這裡只說接續問題，故略過。如果句子以動詞結尾就要用動詞的 音變結構 口語中變為 如果句子以名詞或者形容動詞 形容詞 結尾就 口語用 口語裡有時也會省略 直接用 口語轉化了...