1樓：歡麓傅城
你好家長
bai與du學校教師的關係。家長首先是孩
zhi子第一教育責任人，家長dao需內要從教師那裡瞭解容必要的，你想知道的資訊，從而在家中充分引導孩子。比如，學習質量問題，學生的學習質量一般來說主要收學生的生活習慣的影響，
而培養學生的學習習慣，需要長期耐心的過程。每次考試、測驗的分數，及看到卷子，那麼你可以把他看成是一張化驗單，在這些試卷上你就可以看到學生生活習慣在試卷上的反映，如果由於我們家長的對有些問題並不理解
，那麼你就可以去請教老師了，那些失分的原因，進而與學生的生活習慣掛上鉤，久而久之，一個習慣就可以養成。
滿意請採納
準初中生家長如何配合老師
2樓：匿名使用者
家長是孩子的第一任老師，管理教育孩子是家長的首要任務。現在有很多家長由於種種原因而疏忽了對孩子的教育，有的家長因為工作的壓力，把孩子交給自己的父母管，有的是因為家庭不和睦沒人管教孩子，還有的乾脆把孩子寄宿在別人家裡，這樣使老師很難與家長很好的溝通。因此老師非常希望家長能認識到：
教育孩子是為人父母的重要責任。其次，不要在孩子面前把老師說得一無是處。常言道：
親其師，信其道。老師自身肯定也有不完美的一面，家長可以私下向老師建議，但切忌詆譭老師，損毀老師的形象。第三，要堅持檢查孩子的作業。
家長可以通過檢查孩子的作業，來了解孩子在學校的學習情況，不至於看到考試成績了而大吃一驚。有的家長對老師讓家長給孩子的作業的「簽字」這一點極為不滿，其實家長們反過來想一想，老師讓家長簽字，目的是為了家校聯手，共同教育孩子
初中生家長應怎樣和老師溝通
3樓：匿名使用者
家長與教師，都是孩子成長路上最重要的引導者，兩者之間是目的一致的同盟者。因此，孩子在學校遇到問題，如果家長需要教師協助幫助孩子解決，則必須及時告知教師，及時進行交流。
家長與教師的交流，不論是面對面的還是通過媒介的間接溝通，都要先對雙方進行正確定位：是朋友而非敵人；是協作者而非僱傭者；是責任共負而不是互相推諉。
正確定位之後，心態自然就會趨向冷靜、理智；理智的交流，就不會因孩子在校遇到問題而憤然偏激。而是會真誠地把孩子遇到的問題、以協作者的態度告知教師，並提出自己的看法或疑問；接著，耐心地聽聽教師的解釋，全面瞭解教師的教育目的及教育風格。如果雙方的意見不一致，雙方可針對孩子的個性特點，選擇對孩子來說最適合的教育方式。
4樓：匿名使用者
你們總希望寄託於老師的幫助，老師其實是管不過來的。
你們應該試圖去同孩子交流，那樣的效果更好
5樓：匿名使用者
大家說的都對，綜合大家的建議靈活處理。
6樓：匿名使用者
我事初二學生...我和老師溝通就夠了...是在不行就暴力解決 哈哈
7樓：匿名使用者
把你要溝通的問題設計好，就事論事，不要說無關的話題。一次問一個，多問幾次。再者，提前預約時間和話題。
孩子進入初中家長如何配合學校做好孩子的教育工作
8樓：精銳松江一對一
初中是轉型的時候，可能成績和小學反差很大，家長不要氣餒，多鼓勵孩子
家長如何與初中生溝通促進感情，家長如何與初中生溝通
投其所好,建立共同的聊天話題 可以一起出去旅遊,路途上聊聊天 主要已聆聽為主 就算要發表自己的意見也要委婉點,不能嚴厲 也可以一起去超市的時候,聊天一定不能太嚴肅,我覺得想要得到首先就要付出 所以我覺得你可以真誠的向他說一些你自己的感情生活 或者平時不怎麼會跟孩子提到的東西 儘量站在他的位置思考 瞭...
如何提高農村初中生英語學習興趣,如何提高初中生的英語學習興趣？
1 明確目標。作為學生應該明確自己學英語的目的是什麼，以考試為目的，往往是不可取的。隨著中國改革的不斷深入，中國的經濟發展也越來越快，綜合國力越來越強。為了適應經濟發展和科技進步，我們學英語應該是學會運用，而不是單單為了考試，甚至家長 老師的壓力而學。2 樹立自信心。學生要樹立正確的學習觀，要有健康...
初中生成績不好，老師勸退，家長該同意孩子退學嗎？
初中學生成績再不好也不可以勸退，學生有完成九年義務教育的權利，家長也不該同意。家長不應該同意孩子退學，畢竟孩子上了初中這個時候退學的話會毀了孩子一輩子，應該讓孩子好好的學習。當然不能同意，孩子上學這是孩子的權利，老師勸退這是違法行為，家長應該制止老師這種行為。初三成績不好也是應該繼續讀書，等初中畢業...