1樓：亞布里艾爾
藝術欣賞既是bai對藝術作品中的美du的一種發現，zhi又是欣賞者的一dao種再創造。
① 藝術版形象是欣賞者發揮想權象的客觀基礎首先要有藝術形象，要有蘊含在藝術形象中的藝術的美。（大的快樂來自於對美的作品的欣賞）
② 欣賞者的審美活動是主動的，不是被動的接受藝術形象不僅展現了自然的美和生活的美，而且凝聚著藝術家的感情。但藝術形象中的意蘊常常含而不露。為欣賞者留下想象的空間。
為什麼說詩歌的意境是詩人的創造,同時也是欣賞者的再創造?
2樓：匿名使用者
詩歌鑑bai賞，同一般審美欣賞活動一樣，du是主體與客體之間的zhi一種雙向運動。在dao詩版歌鑑賞中，詩歌作品作為審權
美客體，是讀者進行鑑賞活動的物件，作品中的藝術形象成為鑑賞主體進行審美再創造活動的客觀依據。另一方面，在詩歌鑑賞中，作為鑑賞主體的讀者並不是消極被動地反映和接受，而是根據自身的知識背景情感經歷，去積極主動地體驗玩味作者的心靈世界，進行著審美創造活動。只不過鑑賞主體的這種創造活動是憑藉藝術作品而的，所以又被稱之為審美再創造。
3樓：藍
詩歌由詩人的筆而生
bai全詩必定融的du
是詩人的zhi情和感
整首詩的意境由詩dao人的心境而內生
是詩人的創造
而"一千個讀者容有一千個哈姆雷特「
欣賞者因為閱歷心境以至於年齡的差異
往往對詩歌會有不同的詮釋
這份意境是糅合進欣賞者的情與感的
這份不同於創作者本意的新意境是欣賞著的創造兩種意境都是詩給人的情與感
4樓：匿名使用者
前者意境本來就是人們想出來的而詩人就更具有這種想像，後者不同的人對一個事物會有不同的想像，一種想像會激發另一種想像。
5樓：難辯真假
因為讀書的人的年齡還有經歷、閱歷的不同，
同樣是一首詩，卻由不同的人看來就有不同的感受 ！
或者是結合了自己的際遇，所以說，詩歌的意境 是詩人的創造，同時也是欣賞者的再創造。
怎麼賞析詩呢
6樓：星星雨
詩詞賞析指導要點大致可從以下兩大方面指導：
一、古詩詞的外在：
表達方式：記敘、描寫（正面、側面、反面）抒情（直間、間接）議論記敘、描寫順序：遠——近 大——小 高——低 俯——仰虛——實 動——靜 人——國
描寫角度：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、實寫、虛寫修辭手法：比喻、擬人、借代、對偶（常見於律詩的中間兩聯）誇張、反覆、復沓、頂真、互文、設問
語言風格：樸素、綺麗、清新、沉鬱、豪放、活潑、直白、含蓄、婉約其他方面：賦比興、 用典、線索、烘托、移情、以樂寫哀（以哀寫樂）二、古詩詞的內涵：
關鍵字詞所表達的含義是否與中心及寫作意圖相悖。
整句表達的意象含義是否正確，與中心是否相反，律詩中頷聯、頸聯有無顛倒整首詩的意思、所抒發的感情
7樓：匿名使用者
什麼樣的詩算有「意境」周振南
8樓：蒼月居士
集合詩的意境，結合詩人的時代背景，結合詩的寫作背景
簡述藝術欣賞和藝術批評的關係,簡述藝術欣賞和藝術批評的關係
相同 都是對藝術作品或藝術活動進 感的體驗，具有科學與藝術的二重特點。區別 藝術欣賞是藝術批評的基礎，藝術批評是藝術鑑賞的昇華，藝術欣賞是藝術批評的初級階段，藝術批評是藝術欣賞的高階階段 在藝術接受活動中，藝術欣賞與藝術評價關係密切 藝術欣賞是藝術品評的基礎，而藝術批評是藝術欣賞的發展和昇華。藝術欣...
為什麼藝術欣賞可以淨化人的心靈
藝術本來就是 於生活，又高於生活，是對生活的昇華，所以有這樣的功效。因為藝術是對自然的一種展現.所以要淨化人的心靈,還可以多以自然接觸,如看看高山,看看大海,看看溪流,看看花花草草 娛樂有高階 低階之分 通常讓心情放鬆平靜是提升自己 而不是發洩 一位藝術家，而不僅是藝人，他明顯的特質必須是 生性孤獨...
電影藝術欣賞求《十面埋伏》的影評，要從專業的各種角度上來說老師要求的是至少
十面埋伏拍攝得十分精細和花巧,正確點說,是刻意和人工化.既是人工化,便索性將影片分解來看吧.攝影和鏡頭設計 攝影是很講究,但僅此而已.不同shot size的人物正面鏡頭 超淺景深的人物沙龍特寫 和重複的特寫對剪都令人留下印象,這和英雄是有些分別的.有趣的是特寫下章子怡的暗瘡突然間消失了.不連戲咯....