1樓：小周春燕
這句話一語雙關。其一，它講出了科學事業發展過程中的某些真實情況，阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是「我」用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發現呢?被轟出教室也就不足為奇了。
作者把自己跟世界上有重大發明與發現的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。這句話可以作為作者對童年發現一事的評說吧。當然，話裡不乏憤慨的成分.
希望可以幫到你！
課文《童年的發現》習題解答！
2樓：小可2023年
1.作者童年時的發現起始於（ 九歲那年的夢中飛行），由夢中飛行引出了（人究竟是怎麼來的 ）的疑問，聽了老師的解釋，他又有了（ 為什麼要懷胎九個月 ）的疑問，並且對這個疑問進行了大膽猜想，這個猜想是（ 人類進化的規律 ）。
2.讀完課文，我覺得作者小時候是一個（ 執著且善於思考和發現 ）的孩子，因為（作者遇到問題總是要刨根問到底，並且為了尋找答案會不斷的思考與觀察 ）。
3.「幸虧她沒容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發現了進化論，還不笑塌房頂！」這句話是對（ 同學們的笑 ）進行了誇張，說明（ 同學們不相信自己發現了進化論 ）。
4.被老師趕出教室後，作者自我安慰的理由是（世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和**的風險 ）
3樓：魚孽
1.作者童年時的發現起始於（ 九歲那年 ），由夢中飛行引出了（人究竟是怎麼來的 ）的疑問，聽了老師的解釋，他又有了（為什麼要懷胎九月 ）的疑問，並且對這個疑問進行了大膽猜想，這個猜想是（ 人類進化的規律 ）。
2.讀完課文，我覺得作者小時候是一個（執著且善於思考和發現 ）的孩子，因為（遇事總是要刨根問到底，並且為了尋找答案會不斷的思考與觀察 ）。
3.「幸虧她沒容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發現了進化論，還不笑塌房頂！」這句話是對（ 同學們的笑 ）進行了誇張，說明（ 自己發現進化論是同學們不相信的 ）。
4.被老師趕出教室後，作者自我安慰的理由是（世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和**的風險 ）
4樓：手機使用者
2、天真、大膽好問、充滿幻想、他愛問問題、充滿好奇心、不怕同學笑話3、同學、自己3年前發現進化論很新奇、使人感到難以相信、好笑4、世界上重大的發明與發現有時也面臨著受到追逐和**的風險1『夢中飛行』『每當晚上為什麼會在夢中飛行』『母親為什麼懷胎九個月生下孩子』『人在母腹中再現了從簡單生命進化**的過程』
5樓：手機使用者
夢中飛行 為什麼在晚上睡覺是長身體 人是怎麼來的 課文中：人是由細胞構成的至正好是九個月 想象力豐富、勤於探索、求知若渴 因為他能獨立思考，知道答案。 大家的反應 老師的憤怒
最後一句話:我明白了……
6樓：手機使用者
（夢中飛行）（為什麼人會在夢裡飛行）（人究竟是怎麼來的）（胚胎髮育的規律）（自豪）（憤懣）（好奇好問、愛**實踐和大膽想象）（他能由自己的疑問，大膽想象，得出自己的發現）
童年的發現主要內容
7樓：月似當時
這是一篇閱讀課文，課文主要講的是我在九歲的時候就
發現了達爾文有關胚胎髮育的規律，這完全是我獨立思考的結果。然而事情過去了三年，有一次當我想起了自己的發現，情不自禁地笑出聲時，竟使我當眾受到了懲罰，感悟到一個道理，明白了世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和**的風險。
文章的重點是寫作者童年時發現胚胎髮育規律的過程。這個過程大體經歷了三個相互聯絡的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什麼會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎麼來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發現。
本文被選為人教版五年級下冊課文、魯教版和滬教版五年級下冊課文 鄂教版六年級上冊
童年(tóng nián)，是指幼年和少年之間的時間段，沒有確切的定義，時間在上小學的前兩年和上小學的時間段。
8樓：西域胡郎
《童年的發現》主要內容：課文主要寫了作者童年時發現胚胎髮育規律的過程.這個過程大體經歷了三個相互聯絡的階段：
先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什麼會夢中飛行及老師對此所做的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎麼來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想,這個猜想就是作者的童年發現.
中心思想：課文講述了作者童年時代發現胚胎髮育規律的經過,表現了作者童年時代的求知慾望、**精神和大膽的想象.
願對你有所幫助!
9樓：楊靖彤
本文主要寫了作者九歲時發現有關胚胎髮育的錯誤規律的過程和作者六年級時想起了這個發現，笑出聲來，受到了處罰，從而明白了一個道理的事。
10樓：匿名使用者
童年的發現主要寫了我在九歲的時候就發現了達爾文有關胚胎髮育的規律，這完全是我自己一個人獨立思考的結果
11樓：匿名使用者
課文寫了作者童年時發現胚胎髮育規律的過程。這個過程大體經歷了三個相互聯絡的階段，先是夢中飛行，由夢中飛行引出了為什麼會在夢中飛行，及老師對此的解釋。由老師的解釋引出了人究竟是怎麼來的疑問以及對這個疑問進行的大膽猜想，這個猜想就是作者童年的發現學習時，思考我為什麼會有這樣的發現？
舉例說說你對我明白了世界上重大的發明與發現。有時還面臨著受到驅逐和**的風險這句話的理解。
12樓：匿名使用者
主要內容：
「我」在九歲時就發現了有關胚胎髮育的規律，這個發現源於夢中飛行，「我」不明白人為什麼能在夢中飛行，在與老師的交談中，「我」也沒有找到滿意的答案，後來經過自己的推理，終於得出了結論。三年後，這個發現在老師講課時得到了證實。「我」為此情不自禁地笑出聲音，年輕的女教師認為我的笑不懷好意，當眾把「我」趕出教室。
部分解：
第一部分（1、2自然段）：寫「我」童年時發現了有關胚胎髮育的規律，然而這一「發現」卻使「我」當眾受到了懲罰。
第二部分（3～13自然段）：寫「我」夢中發現自己總在飛行，詢問老師後仍沒有找到答案，「我」便自己觀察思考，發現了胚胎髮育的規律。
第三部分（14～19自然段）：寫幾年後在生物課上，老師講到人的起源，驗證了「我」的發現。「我」情不自禁地笑出聲來，老師認為「我」的笑不懷好意，把「我」轟出教室。
13樓：匿名使用者
這篇課文主要講了作業童年時的一個發現以及作者受到的處罰。反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。
14樓：匿名使用者
本文主要講了作者九歲時發現有關胚胎髮育的錯誤規律，上六年級的發現，規律是錯誤的，雖被老師處罰，卻明白了一個道理！望採納！
15樓：歲月無痕
本課講的是作者童年時的一項科學發現,反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力.
課文先概述了作者童年時的發現,然後具體敘述這項發現的經過,最後寫這個發現在幾年後老師講課時得到證實.
課文的重點是寫作者童年時發現胚胎髮育規律的過程.這個過程大體經歷了三個相互聯絡的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什麼會夢中飛行及老師對此所做的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎麼來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想,這個猜想就是作者的童年發現.
16樓：匿名使用者
課文重點寫作者童年時發現胚胎髮育的過程。
17樓：匿名使用者
作者九歲時發現了有關胚胎髮育的規律
18樓：匿名使用者
本文講的是作者大大的童年方面
19樓：憶憶
作者主要寫了這個這個這個這個這個這個這個這個這個這個，呃，我也知道。
20樓：匿名使用者
本文講的是作者大大童年發現
21樓：彼岸灬完美
23《童年的發現》主要講啦呃同作者童年時發現發育規律的過程。
22樓：匿名使用者
寫出了這個作者非常富有想象力！
23樓：匿名使用者
本文通過記敘作者童年時發現有關於關胚胎髮育規律得到證實的事情，表現了作者求知苦渴的特點和驚人的想象力，表達了作者對美好童年的懷念
讀了《童年的發現》這篇課文，我受到了什麼啟發
24樓：匿名使用者
答案：反映了作者是個善於探索，好奇心強，求知若渴的孩子
張儉廣2018-12-1710
愛探索、好奇心強、善於幻想
25樓：鐸傅香贏鵑
我不知道你所說的三，五，以供參考：費奧多羅夫！
......①你笑什麼？奧爾加·伊萬諾夫娜，我②......我想起了自己的發現......③費奧多羅夫！
......馬上④你走出了教室！
......⑤作用有：①，說氣話也說不出來。
②表現緊張。
③說話。
④生氣不知道。
⑤氣他沒說話。
26樓：七絃桐
科學是一項很嚴謹的事業，容不得半點馬虎和虛假。一個九歲的孩子，能獨立思考出胚胎髮育的規律是很不容易的，這說明在探索人類社會自然發展規律的到路上，不再遇遇於年齡的大小，只要善於動腦，發揮想象力，就有可能走在科學發展的前列。
27樓：匿名使用者
因為作者在小時候異想天開。十分好奇人類的事情。
28樓：匿名使用者
優質解答
本課講的是作者童年時的一項科學發現,反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力.課文先概述了作者童年時的發現,然後具體敘述這項發現的經過,最後寫這個發現在幾年後老師講課時得到證實.課文的重點是寫作者童年時發現...
29樓：匿名使用者
作者是一個善於探索好奇心強的孩子。
30樓：匿名使用者
剛學完這篇文章 今天,我們學習了**作家費奧多羅夫的《童年的發現》,這篇課文講的是作者在童年時的一項科學發現,重點敘述了作者發現胚胎髮育規律的過程.作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀後我很受啟發.他之所以在童年就會有這個發現,主要是因為：
第一,敢於提問；第二,反覆思考；第三,大膽想象.在日常的生活中,我們也要養成仔細觀察的習慣,遇到問題要善於動腦,大膽思考,更重要的是要有勤奮鑽研和堅持不懈的精神.
世界對於我們來說是充滿神祕的.小時候,我對什麼都感到好奇,喜歡看《十萬個為什麼》,還經常跟在爸爸、媽媽身後問一些稀奇古怪的問題：比如人是從**來的?
火箭怎麼能升上天空?什麼是原子彈?為什麼一年要分春夏秋冬?
這些問題常常使爸爸、媽媽都目瞪口呆,他們被我問住了答不上來時顯得很狼狽,有時就胡亂編個答案搪塞過去,我也就似懂非懂地相信了他們.
通過學習《童年的發現》,我懂得了一個道理：科學是一項嚴謹的事業,來不得半點馬虎和虛假.曾經聽說,人類是由猿進化而來的.
可我曾看過著名生物學博士曹虎的一篇文章《人類是從**來的》,才知道人類的遠祖到底是森林古猿還是海猿,至今還是一個謎呢!我想,長大後,我一定接過這根科學的魔棒,象費奧多羅夫那樣弄清究竟誰是我們的老祖先.
《童年的發現》作文,《童年的發現》作文700字十五篇
題目 童年的發現 那裡的我約在十歲左右，我製作了一個 誘蟑螂盒 當時，這個小小的盒子非常實用，受到了爸爸媽媽的表揚。快！殺蟲劑，這兒有蟑螂！媽媽焦急地喊道。我趕忙把殺蟲劑遞過去並自言自語的嘆道 唉！蟑螂真煩人！我們家中不知何時中了什麼邪，天天被蟑螂大軍進攻，並淪陷至天天進行 滅蟑行動 當終於有一天 ...
《童年的發現》這篇課文的讀後感，童年的發現讀後感
剛學完這篇文章 今天，我們學習了 作家費奧多羅夫的 童年的發現 這篇課文講的是作者在童年時的一項科學發現，重點敘述了作者發現胚胎髮育規律的過程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀後我很受啟發。他之所以在童年就會有這個發現，主要是因為 第一，敢於提問 第二，反覆思考 第三，大膽想象。在日常的生...
作文童年的回憶作文童年的回憶800字
翻開舊時的書，童年時那一段段記憶浮現在我的腦海中 記得那是一個冬天 當時我只有七歲，很貪玩，望著窗外羽毛一般的雪，就想出去玩。當然嘍，媽媽不讓，因為還在下著雪。等雪停了，媽媽帶我出去玩。我走幾步回頭看一下，走幾步回頭看一下，看什麼呢？當然是腳印嘍！我看著自己的腳印，再看看媽媽的腳印，不解的問 媽媽，...