1樓：匿名使用者
活動設計背景
讓幼兒懂得背上有七個斑點的瓢蟲是七星瓢蟲,它們是益蟲.有些瓢蟲有十二個斑點或者二十八個斑點的瓢蟲是害蟲。
活動目標
1. 學習將圓形紙剪貼成錐形。
2. 加深對昆蟲的認識。
教學重點、難點
培養幼兒手眼協調能力.引導幼兒觀察步驟圖完成作品。
活動準備
1. 剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的遊戲紙若干。
2. 每個幼兒《快樂手工》一冊。
活動過程
一、引導幼兒仔細觀察步驟圖製作的先後步驟來完成作品。
1. 先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。
2. 在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。
3. 在粉色貼上處貼上雙面膠,注意貼上的邊緣要對齊,貼緊,壓平.幫助幼兒掌握內貼的貼上方法,教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當幫助。
4. 展示作品,相互評價誰的作品最漂亮,教師給予表揚。
二、七星瓢蟲是益蟲
1.七星瓢蟲身上有幾個斑點?它們住在**?喜歡吃什麼?
2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?
3.教師小結:背上有七個斑點的是七星瓢蟲,它們是益蟲.
它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對農作物的損害,被稱為「活農藥」有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。
三、七星瓢蟲遊戲
1.把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進,到達有害蟲的葉子上消滅害蟲。
2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進一格,比一比誰先到終點。
教學反思
對於這節手工課,總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸遊戲的時候,我選擇在室內進行,沒能讓幼兒自主的發掘幼兒的玩法.我應該把遊戲延伸到戶外進行,讓幼兒自由發揮玩法。
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幼兒園主題五開心大王《七星瓢蟲》教案
2樓：匿名使用者
活動設計背景
傳統的美術教學側重於讓幼兒臨摹範畫，訓練幼兒的繪畫技能，把形象逼真作為評價優秀作品的唯一標準。這種陳舊的教學方法過多地突出了教師的灌輸作用，而忽視了幼兒的主動學習，影響了創造力的培養，顯然與當代美術教育的目標背道而馳。許多理論與實踐研究證明：
美術教育是培養幼兒主動性、創造性的重要途徑。因此我認為美術教學應激發幼兒主動學習，提高幼兒用藝術形式創造性地表達自己的情感。因此，我設計了本課時。
活動目標
1、仔細觀察七星瓢蟲的主要特點，大膽設計美麗的外衣和舞臺。
2、嘗試運用深淺顏色表現空間的同時能用黑線流暢勾線。
3、學習用欣賞的眼光評價同伴的作品
教學重點、難點
教學重點：嘗試運用深淺顏色表現空間的同時能用黑線流暢勾線
教學難點：學習用欣賞的眼光評價同伴的作品
活動準備
七星瓢蟲**、教師範畫、蠟筆、畫紙、知識準備熟悉兒歌《大老虎照相》
活動過程
一、談話猜謎語引入。
師：孩子們，我們都知道大老虎很想有朋友讓它照相，可他找到了嗎？（沒有）今天，有一位勇敢的小蟲子願意當老虎的模特，想知道它是誰嗎？
謎語：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。
二、欣賞**，認識七星瓢蟲。
師：孩子們：七星瓢蟲也來到我們教室做客，我們一起來和它打打招呼吧！（你好，七星瓢蟲）我們一起仔細觀察，七星瓢蟲是什麼樣子？（教師引導幼兒有序觀察，並用語言描述）
1、頭是什麼形狀？頭上有什麼？
2、身體是什麼形狀？身體上有些什麼？
3、仔細觀察，七星瓢蟲的翅膀有幾個花紋？是什麼形狀？
教師小結：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對觸角；胸部有六隻腳和兩對翅膀；翅膀覆蓋下的腹部成節狀，這樣的小蟲子就是一隻小昆蟲。
三、教師示範繪畫，學習用黑線流暢勾線。
師：孩子們，我們去照相的時候會做些什麼準備？（穿好看的衣服、、、、、、）七星瓢蟲也想有一件漂亮的外衣，我們一起幫幫它好嗎？
1、教師示範畫七星瓢蟲的樣子；（先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側有一對半圓形的眼睛，頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側共六隻腳）
2、教師請幼兒大膽想象設計七星瓢蟲的外衣並用語言描述；
提問：你想給它設計什麼圖案的外衣？
3、教師請幼兒大膽想象七星瓢蟲照相的舞臺並用語言描述；
提問；你想給它設計什麼樣的舞臺？
4、教師出示範畫，幼兒仔細觀察教師作品：（鮮豔的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線）。
四、幼兒作畫，教師指導，提出作業要求。
師：孩子們，我們開始給七星瓢蟲設計吧！記住我們設計的步驟：
1、先畫出它的樣子，然後添畫出外衣的圖案、再設計不一樣的舞臺；
2、給所有的圖畫塗抹上漂亮的顏色：七星瓢蟲和舞臺的顏色要深而重，天空運用橫塗法輕輕塗抹；
3、給七星瓢蟲和舞臺用黑色勾線（注意勾線要流暢）；
4、繪畫的時候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創意、畫面是否乾淨、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設計吧！
五、評價活動：用合適的語言描述自己的看法。
師：孩子們，我發現我們大二班的孩子特別能幹，都設計出了美麗的作品，請孩子們欣賞一下同伴的作品，談談你最喜歡誰的作品，為什麼？
1、幼兒用欣賞的眼光互評，用合適的語言描述自己的看法；
2、請有個性的幼兒自評或介紹自己的作品；
3、教師評價。
六、結束活動。
師：孩子們，我們為七星瓢蟲設計了這麼多美麗的外衣和舞臺，它一定很高興，我們趕快把我們的設計送給它，讓它選一件最喜歡的外衣穿著去給老虎當模特，好嗎？
教學反思
藝術活動的評價意義是不言而寓的。通過評價，孩子們在發展語言表達能力的同時，也能知道自己和同伴在本次藝術活動中的表現，更能從欣賞同伴作品中擴充套件思維。本次活動進行評價的時候，我比較注重了幼兒的全體表現，既有畫面佈局好的（楊新鴻），有色彩好的（鍾俊宇），也有畫面乾淨的（陳燦），特別是進行了大膽設計的，有獨特想象的（婁煒臻）等，我還注重了讓幼兒用欣賞的眼光相互評價，幼兒對自己作品的獨特介紹，更有教師精彩點評。
不過美中不足的是由於時間關係，我的評價活動顯得比較倉促，孩子的注意力不是很集中。我應該在評價前讓孩子做做手指遊戲，既放鬆了孩子的手指，也讓孩子們集中注意進行評價。
3樓：匿名使用者
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
找七星瓢蟲科學教案活動反思
4樓：青梅畫盞幾年寒
活動目標：
1、認識小草的特徵，初步嘗試用紙團、棉籤等材料表現小草。
2、體驗創作的樂趣。
活動準備：
1、紅、黃、綠色水粉顏料。
2、調色盤、棉籤、報紙揉成團。
3、背景**。
如何驅除七星瓢蟲，七星瓢蟲怎麼清除
趕走瓢蟲的方法是物理地用真空吸塵器弄走它們。如果用尼龍襪接在軟管後面，就可以用真空吸塵器製造一個陷阱。把瓢蟲吸進吸塵器裡之後把它們放到外面去。用真空吸塵器上的軟管而不是動力工具的底座。把襪子的趾端放到真空軟管的底部，把襪腿的部分放到軟管裡。用一個橡皮圈把底部固定好。當吸瓢蟲的時候，它們會被吸到襪腿裡...
七星瓢蟲怎麼畫,七星瓢蟲怎麼畫好看
首先畫出 七星瓢蟲的身體，往上畫出七星瓢蟲的頭，接著在身體上畫出七個黑色花紋，然後畫出它的腿，最後給七星瓢蟲的身體塗上紅色，一隻可愛又簡單的七星瓢蟲就畫好了。1 首先畫出一個圓圈，然後在圓圈中間畫出一橫。七星瓢蟲的身體上的外殼就畫好了。七星瓢蟲怎麼畫 2 往上在殼的左上角畫出七星瓢蟲的頭部。先畫出半...
七星瓢蟲怎麼清除
使用殺蟲劑即可清除。瓢蟲既有害蟲也有益蟲。瓢蟲的種類非常繁多，從食性上可分為肉食性瓢蟲和植食性瓢蟲，成年肉食性瓢蟲會捕食任何肉質嫩軟的昆蟲，最喜歡吃的是蚜蟲，如七星瓢蟲。食植瓢蟲的大多數種類取食茄科 葫蘆科 菊科植物，如馬鈴薯瓢蟲和茄二十八星瓢蟲會集體吃茄子與馬鈴薯的葉子而被視為害蟲。用菸頭泡水8小...