1樓：匿名使用者
圓明園的毀滅，是我們中華兒女心中永遠無法抹去的痛苦；
圓明園的毀滅，時時刻刻告誡著我們勿忘國恥，不斷加強自己，維護和平；
圓明園的毀滅，不僅僅是中華燦爛文化的損失，更是世界重要文化的損失。
《圓明園的毀滅》好句賞析運用了什麼手法突出了什麼
2樓：匿名使用者
圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!
描述了圓明園昔日無比燦爛輝煌的景象和慘遭侵略者野蠻踐踏以至徹底毀滅的景象,表達了作者對祖國文化的熱愛以及對侵略者野蠻行徑的仇恨.
作者用簡潔的語言、嚴謹的結構、頗具匠心的佈局,向讀者展示了圓明園昔日的輝煌與慘遭毀滅的悲劇.文章首尾呼應,讀者的痛惜、憤怒與作者共鳴,非常好地達到了思想教育滲透於語言文字中的作用
3樓：課文你來說
好句：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象徵著熱鬧街市「買賣街」，也有象徵著田園風光的山鄉村野。
本句運用了排比的修辭手法。突出了圓明園的巨集偉壯觀。
《圓明園的毀滅》是義務教育人教版小學語文五年級上冊第21課的課文。文章用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。
讀了《圓明園的毀滅》第三自然段，有何感受
4樓：匿名使用者
從圓明園的字一篇短文可以體現。從第三段可以體現出圓明園的裝飾物很多。唔體工店也很多，而且有漂亮的花紋形狀。第三自然段用了許多的分號，說明用了排比的修辭手法，描寫出了它的美。
如果想要問我第三段的第一句和第二句有什麼特點，那就給點個好，這樣答案就會出來啦。
5樓：快樂無限
最大的感受就是圓明園建築相當巨集偉,充滿氣勢,令人歎為觀止,中外美景盡收其中。
可是在2023年10月6日,英法聯軍侵入北京,來到圓明園,在園內肆意燒、殺、搶、掠,出園時每個人的腰包都是鼓鼓的,甚至還放火將這具有無限價值的圓明園付之一炬.就這樣一座被譽為萬園之園的圓明園毀滅了,之後只剩下幾根殘柱。令我們對於它的毀滅更加痛心疾首,惋惜不已。
學了《圓明園的毀滅》這篇課文,使我感到了當時清**的昏庸無能,軍民的懦弱,更可恨的就是那無恥的清法聯軍!
因此,我們要銘記這一句話：莫忘國恥,振興中華.
圓明園的毀滅修辭手法有哪些
6樓：匿名使用者
通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難，控訴侵略者的罪行，呼喚人們對歷史的關注。
對比就是修辭手法。。。
7樓：貝貝
比喻 擬人 誇張 設問......
圓明園的毀滅第三自然段使用的修辭手法是什麼,作用是什麼
8樓：匿名使用者
排比，列舉出圓明園的種種名勝，更突出了被毀的可惜以及對侵略者的憤恨。
圓明園的毀滅第四自然段最後一句話運用的什麼修辭手法作用是什麼
9樓：喵星人喵喵摩羯
圓明園的毀滅第四自然段最後一句話運用的是舉例、總結修辭手法作用是承上啟下
圓明園的毀滅，圓明園的毀滅原因
圓明園的毀滅，第二次鴉片戰爭 圓明園的毀滅 圓明園的毀滅，第二次鴉片戰爭 圓明園的毀滅原因 1860年英法聯軍搶掠燒燬 1900年八國聯軍入侵北京。八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續基本修復的共約近百座建築物，皆拆搶一空，使圓明的建築和古樹名木遭到徹底毀滅。其後，圓明園的遺物，又長期遭到官僚...
含有排比修辭方法的句段，運用了比喻，排比修辭手法的優美語段（100字以上）
朋友是什麼？朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅 朋友是回憂傷日子裡的一股答春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶 朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。7 一粒種子，可以無聲無息地在泥土裡腐爛掉，也可以長成參天的大樹。一...
圓明園的毀滅毀滅了什麼快點，圓明園的毀滅毀滅了什麼 快點！！！！！！！！！！！
毀滅了中華文明的尊嚴，毀滅了我們中國人民族自尊心，毀滅了我國落後的封建體制，毀滅了我國幾千年燦爛的文化。圓明園及附近的清漪園 靜明園 靜宜園 暢春園及海淀鎮均被燒成一片廢墟，安佑宮中，近300名太監 宮女 工匠葬身火海。火燒圓明園的真正概念，不僅是火燒圓明園，而是火燒京西皇家三山五園。焚燬的範圍遠遠...