1樓：匿名使用者
1．嗅到 看到 聽見
2．（1）c （2）b
3．一朵落花 一片落葉 一塊石頭
4．「略」。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。仿寫句子
2樓：魔域
原句：撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。
仿寫：掬起一捧湖水，放在眼前，我看到了大自然的美麗風景。
3樓：black鄭
仿寫的句子有：
拾起一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧祕。
捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪。
拿起一個海螺，放在耳邊，我聽到了大海的美妙迴音。
仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
仿寫句子重點要注意：
注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。
詞性要相當。
仿寫句子最禁忌：
忌話題脫離。話題，一指題目中規定的陳述物件，在仿寫時必須以給定的陳述物件為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。
忌結構不一。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆;還要弄清楚句子內部的語意關係，或轉折或遞進，或因果或假設。
或總分或並列等，都必須合規格。
忌修辭不符。修辭作為一種表達手段，僅僅限於能夠識別某些修辭格，顯然是不夠的，而仿寫句子著重在"運用"上考查修辭格，也正符合《考試說明》中提出的"正確運用常見的修辭方法"的內容，對促進學生語言表達水平的提高，有很好的導向作用。
忌色調不合。色調，即色彩和格調。仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感**彩;除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內容的哲理性和啟發性。
4樓：琦彩榮何賦
開啟一本作業本，放在面前，我理解了「學海無涯」的真正含義！拿一支筆，舉在腦門上，我明白了「書山無路」的深刻道理。當我們走在「讀死書死讀書讀書死」的道路上，我加入了這漫漫征途。
我開啟電腦，輕輕敲擊，我聽見滴滴答答的聲浪，聽見我心裡著急的隆隆聲音。。。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊含的
5樓：徐墨珏
之後歲月更迭，我聽到它滋潤出新的生命
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧祕，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；____________________,我___________________。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。
6樓：匿名使用者
空格前為分號，所以空格部分和空格後的文段結構相同，這是兩個答案你看看合適不？
1,拾起一枚海螺，慢慢傾聽，我聽見遼闊大海瀰漫的激浪。2,搭上一樁樹幹，淡淡扶摸，我看見參天大樹蠕動的根鬚。
7樓：手機使用者
我心中十分開心，激動的
讀課文中的句子，填空。1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數精緻的
8樓：小狗兒
1．落花，落葉，落花和落葉走向泥土的途中，嗅覺，視覺，聽覺
2．漫遊了一個下午，傍晚，對奇異遊歷的痴迷，奇異遊歷，歡快，得意
（答案不唯一，意思對即可）
閱讀課文選段，完成練習短文在下面）
月光 皎潔 江面 平靜，亮麗 蘆蕩 樹林 山峰 奇妙，朦朧 作者寫月亮的 安詳 美麗 從江面寫到 江兩岸 用 黑色剪影 來映襯 景色的奇妙美好 朦朧的月色 讀語段，用一個詞語概括月下江景。賞心悅目 幽靜 1.月光 淡雅清純 江面 浮光躍金 蘆蕩 樹林 山峰 鍍上花邊 2.作者寫月亮的 光亮 從江面寫...
小學三年級新課程學習輔導閱讀課文完成練習
飲湖上初晴後雨bai 是宋代大du詩人 蘇軾 的名zhi作。其中描寫西湖晴天的詩句dao是 水光瀲版灩晴方好 描寫西湖雨天的詩權 句是 山色空濛雨亦奇 在詩句最後兩句 欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜 中,詩人把西湖比作 西子 認為西湖無論晴姿雨態還是花朝月夕,都美妙無比,令人神往。這個比喻得到了後世...
求老師解答閱讀課文選段，回答問
1 清楚 溫柔 慌張 2 1 2 3 3 一會兒 過了兩三秒鐘 求老師解答 閱讀課文選段，回答問 1 開闊 冷靜 越過 2 李博士必須停止工作。3 剛抽取的骨髓被李博士帶著。4 那血 脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。血脈親情比作生命的火種。5 臺灣與大陸雖然被臺灣海峽所隔，但兩岸同胞的血...