1樓：快樂英本大
需要準備的材料： 1.《普通高校畢業生自主創業申請審批表》； 2.
畢業證原件及影印件； 3.本人身份證原件及影印件； 4.報到證； 5.
一寸**兩張； 6.本人檔案需移交到人事局畢業。 申請條件：
(1)大學生創業貸款申請者年滿十八週歲，具有合法有效身份證明和貸款行所在地合法居住證明，有固定的住所或營業場所； (2)大學生創業貸款申請者持有工商行政管理機關核發的營業執照及相關行業的經營許可證，從事正當的生產經營活動，有穩定的收入和還本付息的能力； (3)大學生創業貸款申請者投資專案已有一定的自有資金； (4)大學生創業貸款用途符合國家有關法律和銀行信貸政策規定，不允許用於股本權益性投資； (5)在銀行開立結算帳戶，營業收入經過銀行結算。 方法/步驟 第一步：申請。
畢業生持各類材料，到市人事局申請。 第二步：初審。
由市人事局負責小額貸款貸前稽核，對畢業生是否符合貸款條件及貸款申請專案是否屬於小額貸款財政貼息微利專案進行稽核並出具推薦表，同時，對申請小額擔保貸款的畢業生進行創業能力評估 第三步：複審。由區縣(市)人事局複審，報送到本區縣(市)擔保機構稽核。
第四步：擔保。擔保機構對貸款申請人的擔保申請及所提供的反擔保措施進行稽核。
第五步：審批。由經銀行聯合區縣(市)人事局和擔保機構，共同對貸款專案進行評審，負責對貸款申請進行最後的審定。
經審定同意貸款的，由經銀行與擔保機構簽訂擔保合同，同時與貸款申請人簽訂貸款合同。 第六步：放貸。
高校畢業生(含大學專科、大學本科、研究生)從事個體經營的，自批准經營日起，1年內免交個體戶登記註冊費、個體戶管理費、經濟合同示範文字工本費等。此外，如果成立非正規企業，只需到所在區縣街道進行登記，即可免稅3年。
如何評價大學生休學創業
2樓：全國大學生就業創業平臺
教育部新近出臺檔案，鼓勵高校建立彈性學分制，確保學生能夠有正規渠道申請休學創業。休學創業一時成為熱議焦點——有人認為此舉符合世界潮流，有助於培養下一個喬布斯;有人則稱大學生術業未精，匆忙創業弊大於利。
依我看來，彈性學分制和休學正規化的制度，最大意義不在於鼓勵創業，而是提供了一個很好的鍛鍊機會讓大學生磨鍊自己的能力。
如何評價大學生創業的機會和風險
3樓：不雨亦瀟瀟
案例一中的陳生之所以成功，可以歸結為以下幾方面原因：首先，陳生在取得驕人成績前曾多次經歷創業實戰，積累了豐富的經驗；另外，陳生懂得研究市場，抓住機會，「天地壹號」蘋果醋就此誕生；最後，精細化營銷成為企業經營技高一籌的關鍵。
而反觀案例二中失敗的創業者們，情況正好相反。六位股東功課繁忙，店堂內經常無人管理；本就位於非繁華商業區的麵館也因味道不好、分量不足無法吸引你顧客；同時，麵館每個月支出龐大，入不敷出。眾多原因共同導致了「六味麵館」慘淡的經營狀況。
由此可見，大學生創業即使機遇也是挑戰。對於隨時存在的風險，要時刻保持清醒的頭腦，懂得如何面對，積極防範風險。
二、大學生創業存在的風險
風險是指在一定條件下和一定時期內，由於各種結果發生的不確定性而導致行為主體遭受損失的大小以及這種損失發生可能性的大小。創業風險是指在企業創業過程中存在的風險，屬於風險的一個分支，是指由於創業環境的不確定性、創業機會與創業企業的複雜性，創業者、創業團隊與創業投資者的能力與實力的有限性而導致創業活動偏離預期目標的可能性。
大學生創業既存在著一般創業風險，同時大學生作為創業的一個特殊群體，受教育背景、社會環境與創業政策的影響，又具有與眾不同的特徵。
大學生創業存在的風險主要體現在六個方面，分別是：機會風險、資金風險、技能風險、資源風險、管理風險以及環境風險。
機會風險。創業的機會風險是指創業者能否在選擇創業專案時作出正確的決定，抓住正確的方向。如果對機會把握不準或者推理偏誤，則會使創業在開始就面臨方向錯誤的風險。
同時，也會存在由於創業而放棄了原有的學業所面臨的機會成本風險，或者選擇創業就放棄了就業的選擇，也是該階段存在的風險，構成機會成本風險。
資金風險。資金風險是指因資金不能適時地籌集和**而導致創業失敗的可能性。可以說，資金風險貫穿在創業活動的整個過程。
當今社會，空手套白狼的創業奇蹟越來越少，如果沒有足夠的流動資金，很可能會導致在創業初期就遭遇失敗，資金風險普遍是創業前期的「命門」。大學生更是缺乏財務分析，在資金管理上表現出明顯的不足，相當多的大學生創業企業會在創辦初期因資金緊缺而嚴重影響業務的拓展，甚至錯失商機而不得不關門大吉。
技能風險。大學生從象牙塔走出來，還未實現由「學校人」向「社會人」的完全轉變，由於年齡、閱歷、心理等與有社會經驗的人相比處於劣勢。創業本身是一個複雜的系統工程，市場不會因為創業者是學生就網開一面，在單純的校園環境中成長起來的大學生，在面對社會和市場時，比有社會經驗的人更容易迷失和迷茫，思考問題理想化，對困難估計不足。
同時，大學生還缺乏創業必備的知識和能力，不瞭解創業的相關政策法規。大學生創業基本技能的匱乏直接影響創業成功。
資源風險。這裡所說的資源風險主要是由於社會資源貧乏而產生的風險。大學生創辦企業、市場開拓、產品或服務宣傳等工作都需要調動社會資源。
但是大學生在校期間進行得創業策劃所利用的社會資源相對較少，有老師、同學的幫助支援，無需太多宣傳公關。當走入社會實施創業時，在宣傳廣告、市場營銷、工商稅務、融資租賃、生產服務等方面將會遇到很多挫折和困難，耗費很大精力。
管理風險。由於長期接受應試教育，不熟悉經營「遊戲規則」，一些大學生創業者雖然在技術上出類拔萃，但財務、營銷、採購、廣告、管理等方面的能力普遍不足。大學生有理想與抱負，但初涉商場，知識單一，又缺乏實踐經驗，往往出現決策隨意、資訊不通、理念不清、用人不當，對具體的市場開拓缺乏相關的經驗與知識。
在這種情況下，大學生創業就會遇到各種不可預見的問題，很可能會使創業者犯一些低階錯誤，導致創業困難。
環境風險。環境風險是指在創業過程中由於環境發生變化而給創業帶來的利益損失。這一風險也貫穿在創業的過程中，但在中、後期的表現更為突出，一旦發生，可能給企業帶來致命的打擊。
特別是高技術產品的創新活動，由於所處的社會、政治、政策、法律環境變化或由於意外災害發生而造成失敗的可能性更大，而且對這種變化，創業者自身是無法改變的。
三、大學生創業風險產生原因
在外部環境來看，職業精神和道德秩序的缺失是形成創業風險的前提。一個成熟的、健康的競爭生態圈，不是簡單地在**所提供的若干法律、法規的框架內追求利益，它更應該體現為法律與道義傳統、社會行為規範的整體協調。目前對中國的創業者們來講，要想事業成功併成為這個社會和時代的主流，最重要的工作是塑造中國企業家的職業精神和重建中國企業的道德秩序。
企業家及創業者以道德為約束，以誠信、平等、公正、公開為信條，創造中國特色的商業環境也是我們這一代大學生創業者的責任與義務。
從內部環境來看，創業者決策的獨斷和無制約；企業盲目的擴張和多元化；創業者一夜暴富的投機性；以及內部管理不善，創辦人缺少必要的經營企業的經驗，財務上沒有遵循審慎原則；錯把人材當人才等一系列的問題，使得創業者時時有風險、處處有風險。
如何看待大學生創業如何看待大學生創業這個問題？
不現實。創業最基本的，即便是沒有資源人脈，但基本的創業思維要有剛畢業大學生，還沒有社會經驗閱歷，加之沒錢，創業基本不會成功。我們訓練一箱思維，比如數學思維，都是經過十幾年的培訓演練，何況創業之難度及複雜程度，不單是思維層面，還包括心理層面，比如抗壓，抗挫折等所謂逆商 想詳細瞭解，不妨看下我在其他創業...
怎樣培養創業的特質，大學生如何培養創業能力和創業素質
一 大學生創業需要在校期間有意識的做好準備 62616964757a686964616fe78988e69d8331333332636333 大學生創業必須有著投身創業的理想和志向，否則，往往被創業中的困難 挫折所嚇倒。有創業志向的大學生在校期間就應樹立崇高的理想和志向，有意識的培養創業的意志品質。...
請教 大學生該如何創業，請教 大學生該如何創業
這個要看個人能力的，而且創業的壓力很大，又要專案好，又要見效快，這樣的專案很難啊.個人覺得做下銷售吧，選擇一些校園裡比較熱銷的產品，這樣的話 投資少，而且有穩定的客源加上學校這個大的市場，只要肯努力去做，很快就能賺到錢的啦 像一些 洗面奶啊 護臉霜啊 脣膏啊 等等 特別是一些女孩子，對於這些產品都是...