1樓：我是二娃子是我
世界之大，在這茫茫的人海里。我們的一生會經歷過無數的人。有的人，深深的將他印在腦海裡，當寂寥的之時靠回憶填滿，那是緣分。
有的人，他的存在短暫，短暫到十年之後你不知是否仍記得他的存在，那是過客。
有一個江南女子，她在歷史的長河裡，蕩起最美浪花，她的素淨優雅，她的詩意情懷，她與他們的愛情，讓我們記住了她。
林徽因，一位溫婉的女子。她，讓徐志摩懷念了一生，讓樑思成寵愛了一生，讓金嶽霖記住了一生。她，性情淡薄，猶如一杯清茶，素淨的香氣消散在空氣中，在每個人的心中環繞。
初讀林徽因，我被這位傳奇的女子深深的震撼了。為她的淡薄，為她的素淨，為她的聰慧。
她和徐志摩愛的轟轟烈烈，他為她與結髮夫妻張幼儀提出離婚，他為她創作了許多情詩，他為去她的演講會而不幸遇上事故。在倫敦細細微雨中緊緊相擁。有許多讀過再別康橋的人都被康橋深深的吸引。
他們相知相戀。最終她嫁的不是他。
她和樑思成愛的平淡。他們一起攻讀建築學，為當時的建築業作出了巨大的貢獻。他們相濡以沫，走過了風雨飄搖的人生。
他們是夫妻也可以說是最好的拍檔，沒有轟轟烈烈的情感。也許，這才是最適合性情溫婉的她。他陪伴了她走了大半輩子。
他很慶幸，在最美的年華之中遇到了那個聰慧素淨的她。
對於金嶽霖，我認為他把她當作紅顏知已，他對她的愛無關風月，只為真心。像紅拂女與虯髯客。他懂她，她也懂她。
他們相知但不能相愛。但是這種情感是世界上最美的情感，她賦予了他最真摯的感情，金嶽霖、樑思成和林徽因最終成了好友。
林徽因和我們一樣，匆匆的來到了人間，匆匆的走過塵世。這個恬靜優雅的女子賦予了我們很多很多。她像雪花，落在塵世，卻沒有沾上塵埃，有著自己的素淨和優雅。
就如金嶽霖在林徽因的追悼會上所寫「一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天」。便是最好的詮釋。
小學各個年級的作文字數大概是多少？
2樓：可愛吉米
1～2年級：寫一段話大約100字到150字三年級：300字到400字
4年級：400字到500字
5年級：500字
6年級：600字到700字
謝謝其實六年級可以寫得多一些（僅限於熱愛寫作的同學來說）
3樓：7明天會更好
1、2年級100到150字，3年級到五年級是三百字，六年級就600了應該
4樓：張小平
字數會束縛孩子的思維，寫不出好作文
5樓：幻城快樂
1、2年級寫日記，大概150-200字，3年級300字左右，4年級大概400字，5年級450字左右，6年級500-600字左右
6樓：匿名使用者
三年級：300字以上
四~六年級：400字以上
小學生寫作文，一般說來各年級的作文字數分別是多少
7樓：雙魚刀馬旦
一年級,一百
二、三年級,一百五到兩百
四年級,三百
五年級,四百
六年級,四百以上
小學作文沒寫到規定字數至少扣幾分?
8樓：匿名使用者
至少扣13分以上~
沒達到規定字數，最多也就是四類文了。
四類文（12—17）：
1、書寫不夠認真;
2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多;
3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚;
4、層次不夠清楚;
5、標點符號使用不當;
6、字數略少。
9樓：匿名使用者
如果你們是40的話，那你的得分會是十幾到二十之間吧。其實最主要的還是看你寫的怎麼樣，而且每個老師批的要求都不一樣。
小學語文考試作文評分標準。
10樓：518姚峰峰
小學語文考試作文評分四大標準：
作文評分標準（一）
a等(27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
b等(24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
c等(18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
d等（18分以下）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
其中：錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
作文評分標準（二）
為了改變考試作文評分的隨意性，規範作文評改，達到激勵學生，客觀公正評價老師教學效果的目的，特擬定如下作文評分標準。
小學生作文應注重寫真實的內容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創新，寫出個性，儘量減少模仿。作文評價應以激勵為主，不吝嗇分數。
作文內容分數值比例：
思想健康，中心明確（30%）（附標題可佔5%）
內容與題目相符，敘述具體（20%）
條理清楚，段落分明（20%）
語句通順（20%）
會用標點，錯別字少（10%）
評分參考：（以總分30分為例）
一類文（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文（20—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文（12—20）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（0—12）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，語句表達很差，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
評分時還可規定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
作文評分標準（三）
三 —六年級作文評分標準
1、內容 結構 語言 卷面
一 類 文：（100～90分）
內容：主題明確、內容具體、感情真實、符合作文要求
結構：結構嚴謹、條理清晰、分段表述
語言：語言流暢、用語準確、形象生動、不寫錯別字
卷面：卷面整潔、書寫工整
二 類 文（80—89分） 內容：題較明確、內容具體、感情真實、符合作文要求
結構：結構完整、層次較分明、分段表述
語言：語言較通順、用語較準確、形象較生動、不寫錯別字
卷面：卷面整潔、書寫規範
三 類 文 （70—79分）
內容：主題基本明確、內容比較具體、有感情表達、偏離作文要求
結構：結構較合理、層次欠清楚、分段表述
語言：語言較通順、用語較準確、有形象刻畫、少許錯別字
卷面：卷面較整潔、書寫較規範
四 類 文（60—69分）
內容：主題基本明確、內容不夠具體、離題
結構：層次較清楚、結構較亂
語言：語言基本通順，有少量語病
卷面：卷面較整潔、書寫較規範
五 類 文（60分以下）
內容：中心不明確、內容不具體、偏離題意
結構：條理不清、結構混亂
語言：語句不通順
卷面：卷面雜亂、字跡不清
注：1）沒有標題扣5分。
（2）滿分100，酌情按分值打分。
（3）出現多篇作文雷同的，只判其中一篇實分，其它降兩等計。
（4）分每本試卷在拆卷前相關負責人要進行抽查，必要時可重評。
（5）特色加分（3分）。達到下列三項之一者可加1—3分。
① 感情真摯，有自己的深切感悟。
② 構思或選材新穎，見解獨特，有個性。
③ 語言生動，有文采。
作文評分標準（四）
為了改變考試作文評分的隨意性，規範作文評改，達到激勵學生，客觀公正評價老師教學效果的目的，特擬定如下作文評分標準。
小學生作文應注重寫真實的內容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創新，寫出個性，儘量減少模仿。
一、作文內容分數值比例：
1、作文題目恰當（5% 1.5分）
2、思想健康，中心明確（25% 7.5分）
3、內容與題目相符，描寫具體、生動（30% 9分）
4、條理清楚，段落分明（10% 3分）
5、語句通順（20% 6分）
6、會用標點，錯別字少（10% 3分）錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。
附：書寫工整、美觀（卷面分 3分） 卷面太亂，字跡潦草酌扣1—3分。
二、評分參考：（以總分30分為例）
一類文（27—30）：1、字跡工整、美觀；2、寫作文題目；3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法；4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一箇中心把意思表達清楚，能進行生動而細緻的描述；5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵；6、正確使用標點符號；7、達到規定字數。（扣0—3分）
二類文（24—26）：1、字跡比較工整、美觀；2、寫作文題目；3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法；4、內容比較具體，能圍繞一箇中心把意思表達得較清楚，描述較生動；5、能合理地分段寫作；6、能正確使用常用的標點符號；7、達到規定字數。（扣4—6分）
三類文(18—23): 1、字跡欠工整。2、寫作文題目；3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫；5、層次不夠清楚；6、標點使用大體正確，錯別字多；7、達到規定字數。
（扣7—12分）
四類文（12—17）：1、書寫不夠認真；2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多；3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚；4、層次不夠清楚；5、標點符號使用不當；6、字數略少。（扣13—18分）
五類文（0—11）：1、字跡潦草辨識困難；2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重複囉嗦，不知所云；4、標點符號錯誤明顯；5、跑題；6、字數在300字以下、只寫一個作文題目，或者乾脆空白。（扣19—30分）
11樓：鉶炵編浜吼煄
1、改變作文沒有滿分的觀念，只要符合要求者，就可以得滿分。
2、重內容，重真情實感，重創新輕模仿。
3、激勵為主，不吝嗇分數。
4、作文內容分數值（100分制）：
思想健康，中心明確（30分）（附標題可佔5分）
內容相符具體（20分）
條理清楚、段落分明（20分）
語句通順（20分）
會用標點，錯別字少（10分）
5、評分參考：（30分標準）
一類文（90—100）（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文（80—89）（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文（60—79）（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（40—59）（12—18）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
五類文（39分以下）（0—12）：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。
這種評定法還可規定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分
福建教師招聘考試小學語文作文字數不夠扣幾分
如果文章結構完整，寫的不錯，字寫得認真的話，頂多5 10 的分 如果是沒寫完 eg.沒結尾 那就很可能直接二類卷下或三類捲了。說到底還是看你的書寫和前面的水平 前面寫得好有層次性，加上結構完整書寫不錯的話，幾乎不扣的 福建教育發展 集團 怎麼樣？福建教育發展 集團 是2003 01 15在福建省註冊...
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