1樓：科學普及交流
1．外在的客觀因素
構成心理挫折的外在的客觀因素主要來自自然和社會兩方面。
(1)自然因素是指由於自然的或物理環境的限制，使個體的動機不能獲得滿足。如任何人都不能實現長生不老、返老還童的願望，大都難免遭到生離死別的境況和無法預料的天災人禍的襲擊。以上是由自然發展規律和時空的限制而形成的心理挫折，對人類來說還不是主要的。
由於社會因素制約形成的心理挫折，才是具有重大影響的。
(2)社會因素是指人在社會生活中所受到的人為因素的限制，其中包括一切政治、經濟、民族習慣、宗教信仰、社會風尚、道德法律、文化教育的種種約束等。如學非所用，在工作崗位上不能充分發揮作用，學習的課程與興趣間的矛盾；家長和老師教育方法的不當等等。凡此種種社會因素，不但對個人的動機構成挫折，而且挫折後對個體行為所發生的影響，也遠比上述自然因素所產生的心理挫折要大。
2．內在的主觀因素
由內在主觀因素引起的挫折包括兩類：一類是由個人容貌、身材、體質、能力、知識的不足，使自己所要追求的目的不能達到而產生的心理挫折；另一類是由個人動機的衝突而引起的挫折。
挫折的主要原因是什麼
2樓：y神級第六人
挫折產生的原因非常多，包括客觀因
素和主觀因素。
1、客觀因素
挫折產生的原因中客觀因素即外在原因，包括自然環境因素和社會環境因素。
(1)自然因素。是指各種非人為力量所造成的時空限制、自然災害、意外事故、生老病死等。自然界內的萬事萬物都有其固有的存在和發展規律，人類一方面不可能對所有事物都達到完全徹底的認識，另一方面，即便認識了也不可能絕對地征服自然。
所以，要在自然環境中生存發展，人就必然會遇到自然界所帶來的種種困擾，挫折也就在所難免。如，有的大學生從小在北方長大，卻在遙遠的南方上大學，炎熱、潮溼、多雨的氣候令他難以適應，帶來身體上和心理上的不良反應。
(2）社會因素。是指來自個體所生存的社會環境的一些干擾和障礙，如政治的、經濟的、文化的、道德的、法律的、宗教的，等等。既包括大的社會環境，也包括學校、社團、家庭等小環境。
有的大學新生無法適應大學中新的人際關係、新的作息方式、新的學習方法，從而感到受挫。此外，教師的教學和管理方法不當、班級和宿舍風氣不正、同學關係緊張等都有可能使個體遭受挫折。同自然因素相比，社會因素更易引起挫折，而且後果也往往更復雜、更嚴重。
2、主觀因素
挫折產生的原因中的主觀因素即內在原因，是個體自身的一些因素包括生理因素和心理因素。
(1)生理因素。是指個體與生俱有的身材、容貌、生理缺陷及健康情況等所帶來的限制。比如，想報考空軍卻視力受限，喜歡化學專業卻是色盲；由於身體素質差而體育難以達標，由於長相不佳而無法受到異性的青睞等。
(2）心理因素。是指個體的心理特點和心理水平，如需要、動機、理想、信念以及能力、氣質、性格等所帶來的影響。如能力差的學生容易在學習中受到挫折，內向的學生容易在人際交往中受到挫折。
從引發挫折的直接因素與個體自身心理狀況之間的關係來看，影響大學生挫折的心理因素主要有：①自我估計不當。有的大學生對自己評價過高，目空一切，結果到處碰壁；有的則對自己評價過低甚至自卑，做事畏縮不前，常常因缺乏勇氣而錯過機遇、錯過成功的機會。
②期望水平過高。期望水平是指個體對自己所要達到的目標而規定的標準。期望水平太高就容易受挫折。
如有的學生當初報志願時報得太高，以至於沒被第一志願錄取；有的中學時當過班幹部，上大學以後卻成了一般學生。③動機衝突。
造成挫折的原因有哪些？
3樓：ccc菜辣椒
人們產生的任何心理挫折,都與其當時所處的情境有關.構成挫折情境的因素是多種多樣的,分析起來主要有兩大類.
1．外在的客觀因素
構成心理挫折的外在的客觀因素主要來自自然和社會兩方面.
(1)自然因素是指由於自然的或物理環境的限制,使個體的動機不能獲得滿足.如任何人都不能實現長生不老、返老還童的願望,大都難免遭到生離死別的境況和無法預料的天災人禍的襲擊.以上是由自然發展規律和時空的限制而形成的心理挫折,對人類來說還不是主要的.
由於社會因素制約形成的心理挫折,才是具有重大影響的.
(2)社會因素是指人在社會生活中所受到的人為因素的限制,其中包括一切政治、經濟、民族習慣、宗教信仰、社會風尚、道德法律、文化教育的種種約束等.如學非所用,在工作崗位上不能充分發揮作用,學習的課程與興趣間的矛盾；家長和老師教育方法的不當等等.凡此種種社會因素,不但對個人的動機構成挫折,而且挫折後對個體行為所發生的影響,也遠比上述自然因素所產生的心理挫折要大.
2．內在的主觀因素
由內在主觀因素引起的挫折包括兩類：一類是由個人容貌、身材、體質、能力、知識的不足,使自己所要追求的目的不能達到而產生的心理挫折；另一類是由個人動機的衝突而引起的挫折.
在實際生活中,人們常常同時存在若干動機,其中有些性質相似或相反而強度接近,使人難以取捨,便形成了動機的鬥爭.如在同一時間內,某人既想去參加同學聚會,又想去看科技展覽,但不可能兩全其美.這就是動機的矛盾鬥爭,又稱動機衝突.
4樓：匿名使用者
人的一生中，總會有各種各樣的挫折，造成挫折的原因，有內部的原因，還有外部的原因。
5樓：箕廣折含玉
沒有自信`
這是最關鍵的`
6樓：刑金齊承望
挫折相近於失敗，原因來自內在與外界的干擾。
7樓：翁典司馬家馨
成功和失敗
成功之後容易驕傲
失敗之後容易自卑
就會遇到很多挫折
8樓：仁俊慎涵暢
人為和外界的原因都有。。。但是往往個人的意志力和心態較容易影響到一個人的挫折度。。挫折並不一定是壞事。。
大凡成功的人士都會有挫折的經歷和歷練。。積累的經驗和閱歷可以使人成長甚至進步。。
造成挫折的因素有哪些？
9樓：匿名使用者
挫折產生的原因有哪些
人們產生的任何心理挫折，都與其當時所處的情境有關。構成挫折情境的因素是多種多樣的，分析起來主要有兩大類。
1．外在的客觀因素
構成心理挫折的外在的客觀因素主要來自自然和社會兩方面。
(1)自然因素是指由於自然的或物理環境的限制，使個體的動機不能獲得滿足。如任何人都不能實現長生不老、返老還童的願望，大都難免遭到生離死別的境況和無法預料的天災人禍的襲擊。以上是由自然發展規律和時空的限制而形成的心理挫折，對人類來說還不是主要的。
由於社會因素制約形成的心理挫折，才是具有重大影響的。
(2)社會因素是指人在社會生活中所受到的人為因素的限制，其中包括一切政治、經濟、民族習慣、宗教信仰、社會風尚、道德法律、文化教育的種種約束等。如學非所用，在工作崗位上不能充分發揮作用，學習的課程與興趣間的矛盾；家長和老師教育方法的不當等等。凡此種種社會因素，不但對個人的動機構成挫折，而且挫折後對個體行為所發生的影響，也遠比上述自然因素所產生的心理挫折要大。
2．內在的主觀因素
由內在主觀因素引起的挫折包括兩類：一類是由個人容貌、身材、體質、能力、知識的不足，使自己所要追求的目的不能達到而產生的心理挫折；另一類是由個人動機的衝突而引起的挫折。
在實際生活中，人們常常同時存在若干動機，其中有些性質相似或相反而強度接近，使人難以取捨，便形成了動機的鬥爭。如在同一時間內，某人既想去參加同學聚會，又想去看科技展覽，但不可能兩全其美。這就是動機的矛盾鬥爭，又稱動機衝突。
10樓：白間
挫折情境的形成，有多各方面，主要是主觀因素和客觀因素兩個方面。 1.主觀因素（1）生理因素，個體生理上的某些缺陷或者疾病帶來的限制，無法達到預訂的目標（2）心理因素，主要因素是過高的志向水平或者不恰當的自我估計，還有動力衝突自己個人對挫折的承受能力和人格特徵。
2.客觀因素主要包括自然和社會環境因素
11樓：匿名使用者
人們產生的任何心理挫折，都與其當時所處的情境有關。構成挫折情境的因素是多種多樣的，分析起來主要有兩大類。
1．外在的客觀因素
構成心理挫折的外在的客觀因素主要來自自然和社會兩方面。
(1)自然因素是指由於自然的或物理環境的限制，使個體的動機不能獲得滿足。如任何人都不能實現長生不老、返老還童的願望，大都難免遭到生離死別的境況和無法預料的天災人禍的襲擊。以上是由自然發展規律和時空的限制而形成的心理挫折，對人類來說還不是主要的。
由於社會因素制約形成的心理挫折，才是具有重大影響的。
(2)社會因素是指人在社會生活中所受到的人為因素的限制，其中包括一切政治、經濟、民族習慣、宗教信仰、社會風尚、道德法律、文化教育的種種約束等。如學非所用，在工作崗位上不能充分發揮作用，學習的課程與興趣間的矛盾；家長和老師教育方法的不當等等。凡此種種社會因素，不但對個人的動機構成挫折，而且挫折後對個體行為所發生的影響，也遠比上述自然因素所產生的心理挫折要大。
2．內在的主觀因素
由內在主觀因素引起的挫折包括兩類：一類是由個人容貌、身材、體質、能力、知識的不足，使自己所要追求的目的不能達到而產生的心理挫折；另一類是由個人動機的衝突而引起的挫折。
在實際生活中，人們常常同時存在若干動機，其中有些性質相似或相反而強度接近，使人難以取捨，便形成了動機的鬥爭。如在同一時間內，某人既想去參加同學聚會，又想去看科技展覽，但不可能兩全其美。這就是動機的矛盾鬥爭，又稱動機衝突。
挫折產生的原因 挫折產生的原因有哪些
12樓：
所謂的挫折就是人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。造成挫折的因素包括自然因素、社會因素、人為因素等。
挫折產生的原因是什麼
13樓：無語翹楚
挫折產生的原因有哪些
人們產生的任何心理挫折，都與其當時所處的情境有關。構成挫折情境的因素是多種多樣的，分析起來主要有兩大類。
1．外在的客觀因素
構成心理挫折的外在的客觀因素主要來自自然和社會兩方面。
(1)自然因素是指由於自然的或物理環境的限制，使個體的動機不能獲得滿足。如任何人都不能實現長生不老、返老還童的願望，大都難免遭到生離死別的境況和無法預料的天災人禍的襲擊。以上是由自然發展規律和時空的限制而形成的心理挫折，對人類來說還不是主要的。
由於社會因素制約形成的心理挫折，才是具有重大影響的。
(2)社會因素是指人在社會生活中所受到的人為因素的限制，其中包括一切政治、經濟、民族習慣、宗教信仰、社會風尚、道德法律、文化教育的種種約束等。如學非所用，在工作崗位上不能充分發揮作用，學習的課程與興趣間的矛盾；家長和老師教育方法的不當等等。凡此種種社會因素，不但對個人的動機構成挫折，而且挫折後對個體行為所發生的影響，也遠比上述自然因素所產生的心理挫折要大。
2．內在的主觀因素
由內在主觀因素引起的挫折包括兩類：一類是由個人容貌、身材、體質、能力、知識的不足，使自己所要追求的目的不能達到而產生的心理挫折；另一類是由個人動機的衝突而引起的挫折。
在實際生活中，人們常常同時存在若干動機，其中有些性質相似或相反而強度接近，使人難以取捨，便形成了動機的鬥爭。如在同一時間內，某人既想去參加同學聚會，又想去看科技展覽，但不可能兩全其美。這就是動機的矛盾鬥爭，又稱動機衝突。
名人戰勝挫折的故事有哪些，有關戰勝挫折的名人事蹟有那哪些？
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在成長的過程中是否遇到哪些挫折,你對挫折是如何看待和應對的
水的結合我已不在知曉,因為成績的不理想,我也曾想過放棄,但我不服輸的精神,一直警醒著我,在經歷一翻翻的思想掙扎後,我仍不悔的選擇奮鬥,我不信自己與成功無緣.可是天公不做美,失敗一次次落在我的頭上,我不會怨恨,那是事實,但我也不會抱怨生活的不公,只相信自己的奮鬥,使我不明白的是為什麼奮鬥總是不見得回報...