1樓：lr摸
⑴雅典的奴隸制民主政治（1分）。他當政時期，擴大了公民的權利，很多公民擔任了**公職。全體成年男性公民均可參加最高權力機構公民大會，決定內政、外交、和平、戰爭等重大問題，在行政和司法機構中也發揮著重要作用（1分）。
⑵查理·馬特改革。西歐形成了大小封建主之間層層封受的封建等級制度。（2分）
⑶大化改新（1分）。廢除貴族世襲制，建立**集權的天皇制封建國家，實行以才選官（1分）。使日本由奴隸社會過渡到了封建社會（1分）。
⑷不一致（2分）。材料一是奴隸制改革，而後兩者是封建改革（1分）。
小題1:此題考查的是伯利克里當政期間的奴隸制民主政治，要求學生熟記相關知識。
小題2:此題考查學生查理·馬特改革的相關知識及影響，要求學生識記相關知識點。
小題3:此題考查學生對大化改革的知識點及影響，要求學生識記相關知識點。
小題4:此題考查學生的辨析能力，材料一，材料一是奴隸制改革，而後兩者是封建改革。
閱讀下列材料，回答問題(9分)：材料一：我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權在全體公民手中，而
2樓：但**卻
(l）雅典（1分）
(2）人生來是自由平等的；自由、財產、安全和反抗壓迫是天賦的人權；法律面前人人平等；
《獨立宣言》、《解放黑人奴隸宣言》。（3分）
(3）引進西方技術，鼓勵發展近代工業；甲午中日戰爭。（2分）
(4）辛亥革命；推翻了清朝的統治，結束了我國兩千多年的封建帝制。（2分）
(5）古代希臘是西方文明的搖籃；西方的民主政治是國家穩定發展的保證；民主政治有利於保護公民的基本權利、保證社會的公平等；
本題考查的是民主政治建設。被歷史學家視為「所有現代民主制度源頭」的古代奴隸制城邦是雅典，因為雅典的伯里克利改革，使**社會的民主政治達到極盛。材料二反映了人生來是自由平等的；自由、財產、安全和反抗壓迫是天賦的人權；法律面前人人平等；美國兩次資產階級革命中，《獨立宣言》、《解放黑人奴隸宣言》體現了這些主張。
日本明治維新措施中引進西方技術，鼓勵發展近代工業體現了大久保利通的觀點。日本明治維新後，迅速走上了侵略擴張的軍國主義道路，在19世紀末發動了對中國的甲午中日戰爭。中國近代史上，民族資產階級領導的辛亥革命與法國大革命類似。
辛亥革命推翻了清朝的統治，結束了我國兩千多年的封建帝制。認識：古代希臘是西方文明的搖籃；西方的民主政治是國家穩定發展的保證；民主政治有利於保護公民的基本權利、保證社會的公平等。
（8分）閱讀下列材料：材料一：我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的，我們的制度是別人的模
3樓：手機使用者
（1）表現：政權掌握在全體公民手上；公民在法律面前人人平等。（1分）
（2）文獻：《權利法案》。（1分）原則：議會高於王權的原則。（1分）意義：《權利法案》的頒佈，標誌君主立憲制政體在英國的確立。（1分）
（3）文獻：《解放黑人奴隸宣言》。（1分）作用：鼓舞了美國廣大人們的革命熱情，扭轉了美國南北戰爭的局勢，為北方的最後勝利提供了重要保障。（1分）
（4）古代：希臘雅典的政治權力只掌握在少數公民手中，奴隸和婦女沒有政治權利。近代：
英國保留了封建君主；美國印第安人沒有擁有與白人同等的公民權力。現代：美國仍存在種族歧視…… （2分）
試題分析：第（1）問提到的「政治制度」指的是民主政治制度，在雅典伯里克利時期，各級官職除十將軍外，向所有公民開放，公民大會成為事實上的國家最高權力機構，每個公民在會上都有發言權和表決權，五百人會議的每個成員都有機會擔當公民大會的輪值主席等。因此可以看出雅典民主制度特點是主權在民，以及在法律面前人人平等。
第（2）問結合材料中的提示詞為「國王」和「議會」，可知此文獻出自於2023年英國資產階級革命結束後頒佈的《權利法案》，此文獻頒佈的目的是為了限制國王的權利，並以法律形式對國王的權利進行了明確的制約，確立了議會的權力高於國王權利的原則，此文獻的頒佈標誌著英國確立了君主立憲制的資產階級統治。
第（3）問結合文獻中的時間「2023年」以及提示詞「合眾國」、「奴隸」等，可以判斷此文獻是2023年9月林肯頒佈的《解放黑人奴隸宣言》，此宣言規定廢除美國的黑人奴隸制，並允許黑人奴隸參軍。此宣言的發表在全國引起了巨大反響，廣大黑人踴躍報名參軍，北方軍隊獲得雄厚兵源，對於扭轉南北戰爭的局面起到了重要作用。
第（4）問所提到的西方民主政治從古代到現代只有兩種，一種是雅典為代表的古代民主政治，但是當時雅典的婦女、外邦人和奴隸都被排除在民主政治之外；一種是近代所建立的資產階級民主政治，但是這種政治只代表資產階級的利益，對廣大人民仍然實行的壓迫和剝削，而且各國的侷限性不同，可以找典型的國家進行舉例，比如英國、美國等。
從**到民主、從人治到法治是人類歷史發展的必然趨勢。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。（8分）
4樓：百度使用者
（1）表現：政權掌握在全體公民手中；公民在法律面前人人平等。
（2）文獻：《權利法案》。核心思想：限制王權（或議會高於王權）。
（3）學說：三權分立。法律檔案：美國 1787 年憲法。
（4）古代：希臘稚典的政治權力只掌握在少數公民手中，奴隸和婦女沒有政治權利。近代：英國保留了封建君主；美國印第安人、黑人沒有擁有與白人同等的公民權力。
試題分析：（1）材料一中「我們的政治制度」是指古代雅典民主制度，這一制度民主性的表現主要有人民即公民掌握國家的主權，也就是伯利克里所說的政權掌握在全體人民（公民）手中。另外還可以體現為公民在法律面前人人平等。
（2）材料二的內容體現了通過法律的形式限制國王的權力，議會是限制國王權力的主要機構，可以推斷出這個文獻是英國資產階級革命之後於2023年頒佈的《權利法案》。其核心思想是限制王權（或議會高於王權）。
（3）材料三中的美國政治結構示意圖，體現了國會、**和最高法院之間的權力制衡關係，這是啟蒙運動中法國啟蒙思想家孟德斯鳩的三權分立學說的反映。美國確立這一政體的法律文獻是《2023年憲法》，有關規定是實行三權分立。**可以限制國會的權力，最高法院可以限制國會及**的權力，國會也可以限制**的權力。
（4）西方民主政治從產生起就存在侷限性，是說從西方民主政治產生至今都存在侷限性，所以舉例說明，可以舉到古代以來，可以包括近現代的史實。如古代：希臘稚典的政治權力只掌握在少數公民手中，奴隸和婦女沒有政治權利。
近代：英國保留了封建君主；美國印第安人、黑人沒有擁有與白人同等的公民權力。
（13分）閱讀下列材料，回答問題： （1）根據材料一中的示意圖，指出圖示一、圖示三反映的政治制度是我
5樓：深藍丶嬿
（13分）
（1）圖示一秦朝、圖示三元朝；圖示二反映的制度是三省六部制。（3分）（2）萬民法。（1分）羅馬法是近代資產階級法學的淵源和近現代法律的先驅。（2分）
（3）主權在民的思想。（2分）
（4）中國人民政治協商會議。（1分）2023年，人民民主原則，社會主義原則。（4分）略
（10分）閱讀下列材料：材料一 我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權在大多數公民手中，而不是在少
6樓：公西初雁
（1）特點：人民主權（1分）
積極意義：（4分）雅典的民主氛圍創造的空間版，使雅典在精權略
閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。24分材料一羅馬向
1 相似 都是在領土擴張過程中逐步設立的 不同 羅馬行省總督擁有軍事 民政和司法全權 元朝行省行使權力受到 節制。6分 2 相似 都是從習慣法到成文法 區別 萬民法適用於羅馬帝國統治範圍內的一切自由民 元朝法律把全國人分為四等，他們在政治待遇和法律地位上是不平等。6分 3 影響 羅馬法維護了帝國統治...
閱讀下列材料回答問題（12分材料
1 分封制 鞏固西周國家政權 2 王族 功臣和先代貴族。服從周王命令，向周王貢獻財物，派兵隨同周王作戰等。3 材料三說明當時諸侯尚能服從周王。材料四說明分封制遭到破壞。材料一是分封制，其目的是維護西周的統治，由材料看出，分封的主要物件是王族，此外還有功臣和先代貴族。材料二說明周王對諸侯的控制以及諸侯...
12分閱讀下列材料，回答問題
1 三國協約和三國同盟 協約國集團和同盟國集團 能答出兩個集團名稱即可，各2分，共4分 2 凡爾賽體系 2分，回答凡爾賽 華盛頓體系給1分 第二次世界大戰 二戰 2分 3 歐洲聯盟 歐盟 2分 4 圍繞由對抗 或對立戰爭 到合作 或和平團結 的總體的趨勢回答即可。2分 試題分析 1 本題主要考查一戰...