1樓：瀛洲煙雨
擬人句鄉村的田野進入了夢鄉。
解析：擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點; 不能出現比喻詞;不能出現表示人物的詞語。
描寫鄉村動物的擬人句
2樓：馬克思哲學系
鄉村的水是涼涼的,山是青青的,人更是美的 鄉村田野的小路上,小鳥在唱著歡快的歌 秋天,村子的樹葉像蝴蝶一樣飄了下來
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3樓：鬢鬢媚瀫
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描寫鄉村田野的排比句有哪些
4樓：呂敬嬌
農人告餘以春及，將有事於西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎
嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。（陶淵明）
歸去來兮辭·並序
（東晉）陶淵明
餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸餘為長吏，脫然有懷，求之靡途。
會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以餘貧苦，遂見用於小邑。於時風波未靜，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。
及少日，眷然有歸歟之情。何則？質性自然，非矯厲所得。
飢凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。於是悵然慷慨，深愧平生之志。
猶望一稔，當斂裳宵逝。尋程氏妹喪於武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十餘日。
因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。
歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。
實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，載欣載奔。僮僕歡迎，稚子候門。三徑就荒，鬆菊猶存。
攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。
園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。雲無心以出岫，鳥倦飛而知還。
景翳翳以將入，撫孤鬆而盤桓。
歸去來兮，請息交以絕遊。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。
農人告餘以春及，將有事於西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。
木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇內復幾時？曷不委心任去留？
胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾願，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！
5樓：匿名使用者
有些人在手麥，有的人在看麥，還有的人在，收麥機在收麥。
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鄉村的景色 涼爽的微風，密密的樹林，田地裡忙碌的人們，歸巢的鳥兒.這就是我眼中的田園風景。在房屋的附近有一大塊的田野。田野上的麥子換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的麥穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。田野上還種了西瓜。圓頭圓腦的西瓜躲進濃密的綠葉中，...
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描寫校園的好詞好句好段 好詞校園 校舍教室 操場跑道 安靜喧譁 嘈雜潔淨 乾淨整潔 歡樂玩耍 做操運動場 田徑場綠茵茵 靜悄悄生機勃勃 生機盎然 生機勃發 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲琅琅 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語 環境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發向上 茁壯成長 三五...
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