1樓：樑丘贇玉
從先生所講的這些「而」的用法中我們可以深切的體會到我中華文字的博大精深，以及簡練美觀。
中國漢字源遠流長，意趣無窮。每一個漢字，都是一個可愛的小精靈，它在文字中所生髮的詩意是不容忽視的。
感受漢字的魅力，其實就是感受中華文化的魅力。在人們的眼中，中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。她創造了象形文字、甲骨文、金文，創造了簡帛，又成功發明了紙張和印刷術，於是，中華文化乘著一艘艘帆船向四方傳播開去，吸引著越來越多的外國人來**和學習。
中國的漢字真是天人合一的傑作,如果你能細細體悟就會從中領悟到無窮的內涵.
《駱駝》這一課你體會到了什麼？
2樓：匿名使用者
中心思想：
這篇課文寫的是一位老人指點商人找駱駝的事。說明遇到問題只有仔細觀察，認真思考作出正確判斷，才可以找到解決問題的辦法。
《找駱駝》是第四單元的一篇非常有意思的略讀課文，講的是一位商人丟失了一隻駱駝，憑著一位老人獨到的觀察力及驚人的分析和判斷力，商人找到了駱駝。令人感到欽佩。最終商人通過老人說這些線索，找到了丟失的駱駝。
聽了祖寧老師講授的《找駱駝》讓我感受頗深。在這堂課中我看到了新課程改革的全新的面貌。
一、匯入新穎
祖寧老師利用多**課件打出關於駱駝的**，而且讓同學查閱資料簡介駱駝，並引出課題。整個過程簡潔明快，開門見山的進入主題。
二、重視小組合作學習，但合作效果有待提高。
「小組合作學習」是課堂教學中充分發揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。在這一課時中，孫老師抓住問題：商人丟失的駱駝有哪些特點，老人是怎麼知道駱駝的這些特點的？
作為小組合作學習的內容，讓學生小組進行討論，交流，填**，再讓學生進行全班反饋，從學生彙報的情況看，大多數學生能積極參與討論，能較準確地找出駱駝的特點，1、左腳有點跛。2、左邊馱著蜜，右邊馱著米。3缺了一顆牙齒。
三、關聯詞中見積累。
「中年級的學生要能清楚明白地講述見聞、並說出自己的感受和想法，能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。」說話是寫話基礎，三年級是從說到寫的一個承前啟後的過渡時期，因此在課堂教學中，孫老師很注重學生說的訓練，在說的訓練中積累語文知識，提高語文素養。出示：
老人看見（ ），知道（ ）。學生用自己的話說完後，再用上關聯詞「因為……所以……」說體現了說話的層次性。再換成 「之所以……是因為……」說一說。
張老師重點抓住老人看到的現象和得出的結論之間這個因果關係來進行說話訓練，通過運用關聯詞「因為……所以……」「之所以……是因為…… 」進行說話練習。既加深了學生對課文的理解，又這樣，在填空的基礎上對學生進行因果關係的關聯句的訓練，既進一步理解了課文又拓展了學生的知識面；既積累了語言，又培養了學生的語言表達能力。
四、朗讀訓練中感悟
這篇文章對話多，也是朗讀中見真情的好教本。以分角色朗讀課文來創設情境，將學生引入找駱駝的現場，再通過多種形式的朗讀讓學生充分融入文字，激發起學生對本課學習的興趣。並通過恰當的引讀啟發學生，引導學生充分品味語言，不斷揣摩，學生從中感悟，培養語言感知能力。
我把什麼告訴了大家？從中你體會到了什麼？明白了什麼
3樓：_向上的蝸牛
在很多的時候並不是現實就是真理
4樓：匿名使用者
你把什麼都告訴了大家，大家認為你是個很直爽的人，大家知道了，你非常好，處於朋友是朋友的選擇
5樓：匿名使用者
感受到浪花旅行上的女生很開放，啥都可以玩兒。
我把什麼告訴了大家從中你體會到了什麼明白了什麼？
6樓：匿名使用者
感受到浪花旅行上的女生很開放，啥都可以玩兒。
7樓：暮靜雨
我明白了人與自然要和諧共處，
體會到了雪猴與邊防戰士之間建立的深厚友誼。
從而告訴我們要自覺地保護野 生動物。
《雪猴》是課程標準教材第五冊中的一篇精讀課文。
文章從一幅幅動人的畫面中體會到了雪猴與邊防戰士之間建立的深厚友誼。
紅樓春趣這一課在那些句子中可以體會到賈寶玉待人真誠
首先是在來 開頭當他們看到大蝴蝶 源風箏的時候，寶玉直接就說這風箏他認得，然後讓丫鬟把風箏拿下來給別人送回去。這裡可以看到他是一個心思非常單純而且善良的人。再往後就是他想要放大魚風箏，但這個風箏被晴雯放走了。他又想去放螃蟹風箏，而螃蟹風箏被襲人送給了三爺。他都沒有生氣，說明了他是一個非常沒有公子哥的...
你體會到了作者什麼情感,從第一自然段中你體會到作者什麼樣的思想情感？
當斷不斷反受其亂 婚姻決不可以將就 那樣會使彼此疲憊不堪 是自己覺得疲憊 不開心 沒有心思去經營的婚姻怎麼可能去獲得幸福 這個就要發揮自己的想象力了，從自己的角度去進行一個闡述。從第一自然段中你體會到作者什麼樣的思想情感？每一篇文章的第一自然段，作者所要表達的思想情感，一般都是這篇文章中的人物或者是...
鍾子期死後伯牙為什麼破琴絕弦你從中體會到了什麼用自己的話說一說
知音人己去，再也沒有人能聽懂他的琴音。對牛彈琴不如不彈，摔碎琴，從此以後再也不彈了。妻死後伯牙認為自己再也沒有知己了，自己所做的作品，再也沒有人能夠欣賞了，所以，他毀琴而終，身不復彈，也是對知己的一種紀念 急 急！急！哪位大蝦能告訴我鍾子期死後伯牙為什麼破琴絕弦，終生不再彈琴呢？因為鍾子期是伯牙的知...