1樓：匿名使用者
晚上因為萌亂拿東西，有點生氣，所以對萌態度不好，晚上她也知道錯了，早早**說要看書，我就拿了「大衛不可以」來看，也不知道有沒有聽進去，反正她是看到那個大衛又是扣鼻孔，又是滿嘴食物的，她邊看，還邊說怕怕的，我沒翻一頁，不可以，不可以口鼻孔，這樣是不可以的，不講衛生，不可以亂翻東西，不可以拿椅子墊腳，會摔倒的，可以用手拿食物，要用湯勺，用手拿會肚子長蟲子，不可以把玩具丟一地的，不可以玩水，衣服會溼，地板會髒，衣服溼了會感冒，每說一次不可以，萌就說壞寶寶，然後又問她要不要玩水，回答真快「要，好玩」，哎，我就知道這本書讀完也是白讀，看來還是要多讀幾次，多給講道理吧，脾氣倔得跟什麼似的，認為好玩的就一直要玩，說都說不聽的
您好，答題不易
如有幫助請採納，謝謝
大衛不可以繪本解讀，誰給個比較詳細的介紹、謝謝
2樓：匿名使用者
這一本關於作者大衛回憶童年時光的作品，
內容簡介：
介紹了大衛的媽媽總是說：「大衛，不可以！」
大衛伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；大衛一身汙泥回家， 客廳的地毯上留下了一串黑腳印；大衛在浴缸裡鬧翻了天，水流成河；大衛光著屁股跑到了大街上……每一幅頁面裡都有媽媽說的話「大衛，不可以！」但是，書的精華在後面：大衛在屋子裡打棒球，把花瓶打破了。
這下可闖大禍了，大衛被罰坐在牆角的小圓凳上，流眼淚了。於是，媽媽對他說：「寶貝，來這裡。
」媽媽給了他一個溫暖的擁抱，對他說：「大衛乖，我愛你。」
這一筆太溫情了，整個故事跟著急轉直下，一個童年惡作劇的故事就收場於這樣一個愛的動作。不管孩子有多調皮，可是當他傷心的時候，母親的懷抱永遠是他溫情的港灣。
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繪本《大衛不可以》表達了什麼主題？
3樓：匿名使用者
這套書還是挺好看的。
主要是講家裡有一個天真無邪、把家裡搞得一團糟的小男孩，讓父母覺得又開心又釋懷。其實世界上每一個孩子都渴望像大衛一樣隨心所欲地在牆壁上亂寫亂畫、把浴室變成一個沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮噹亂響……
最後一頁。大衛被媽媽緊緊地摟在懷裡，幸福地閉上了眼睛，媽媽一句「大衛乖，我愛你」，頓時就化解了大衛所有的眼淚和委屈。這一筆太溫情了，整個故事跟著急轉直下，一個童年惡作劇的故事就收場於這樣一個愛的動作。
4樓：飛翔的紅膏熗蟹
一個只有幾歲的小男孩。沒錯畫面上至於他一個人物的完整形象。而媽媽只在扉頁和最後一頁有兩個不完整的畫面，而且，通篇媽媽說得基本都是一句話：
「大衛不可以」。儘管如此在閱讀時還時時覺得媽媽同樣是隱在背後的主角。她無時無刻不在關注、關懷、關心著大衛的一舉一動。
常掛在嘴邊的就是「大衛不可以」。
表達了母親對孩子犯錯後的關愛
怎樣給孩子講繪本大衛不可以
5樓：康康侃球
這個故事不需要太多文字描述，多讓孩子自己去觀察畫面，繪本本身文字只是輔助的，大多數內容讓孩子自己去看，而且一副畫面傳遞出來的內容遠遠多過文字，家長講述過程中千萬別自作聰明的去新增內容
6樓：
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