1樓：匿名使用者
隨著國際社會交往的日益頻繁，英語作為國際交流的重要工具，已為人們越來越重視，成為全民學習的熱點之一。小學英語是英語學習的基礎階段，所以在小學英語教學過程中，我們不僅要完成小學英語的基本教學任務，而且還應從實際出發，激發學生說英語、學英語的興趣，為學生的口語能力打下堅實的基礎。因此，培養和提高小學生的英語口語交際能力是至關重要的。
一、信心培養
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：「成功的快樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。」在學習伊始，許多孩子雖然對英語很感興趣，但卻認為英語是由一些奇怪的音符組成的，說出來會惹人發笑，只要自己知道就好，何必說出來呢？
而且說出來還要擔心自己說得是否夠好，是否會得到其他人的認同。因此，教師要設法培養學生的自信心，讓他們認為自己是可以大聲說出來的，因為他能行。
日常生活中，學生已在無意中接觸了一些比較簡單的英語日常用語，諸如「hi.」，「hello.」，「good morning.
」等。如果以此為開端，與學生進行面對面的交流，就能很快得到學生的認同和反饋。抓緊這一有利時機給予肯定和表揚，讓其樹立起良好的自信心，告訴他們「well begun is half done.
」。學生嚐到了成功的喜悅，就能逐漸消除運用英語進行口語交際的心理障礙，能自信的大聲說出自己想說的話。
二、興趣培養
興趣是最好的老師。學生對此有興趣，才可能有所發展和提高。教師可以通過加強師生情感交流，激發學生進行口語交際的主觀能動性。
我們應積極溝通師生之間的情感，促進情感的交流。古語有云：「親其師，信其道。
」我們應在和諧的師生關係中利用學生的向師性，藉以達到口語教學的最佳氛圍，充分發揮他們的主觀能動性，讓他們願意說，渴望說。此外，教師還可以通過豐富課堂教學活動，激發他們進行口語交際的渴望感，充分發揮其主體作用。比如，教師可以通過在課堂上開展豐富多彩的活動，合理組織安排遊戲、情景對話、課文表演等多種形式，讓學生在唱唱、跳跳、玩玩中，潛意識地運用所學知識與教師或同學進行口語交流，訓練出語感，為以後日常生活中的交際打下良好的基礎。
《怎麼提高農村中學生的口語交際能力》的研究目的和意義
2樓：撐了一把傘
英語口語在農村學生中是一個相當薄弱的環節，提高農村中學生的英語口語水平勢在必行。本文分析學生狀況入手，提出根據不同的口語問題，實施不同的教育教學形式，從而提高農村中學生的英語口語交際能力。
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3樓：匿名使用者
小課題研究 陽泉曲初中 一、研究目的和意義 1、發展學生口語交際能力，養成文明交際習慣，即提高學生傾 聽、口頭表達和應對能力。鍛鍊學生的膽量，訓練學生大方、禮貌、 文明、得體地進行口語交際，別人說話時不插話，善於用委婉的語言 說話。使學生具有文明和諧的進行交際的素養。
訓練學生口頭表達清 楚、簡潔、流暢，能流利地用普通話交談及熟練駕馭語言的能力，培 養良好的口語交際習慣，促進學生語文素質全面發展。 2、提升語文教師的教育教學水平。學習教育教學理論，更新觀 念，充分認識口語交際教學在語文教學中的重要地位。
在教學實踐過 程中自覺實踐口語交際教學，營造民主、平等、和諧的口語交際教學 氛圍，發展學生思維。讓學生敢說，敢於表達獨特的感想，會說，對 答如流，或娓娓動聽，或滔滔不絕，做到有目的、有計劃、有步驟、 有方法、有策略對學生進行口語交際訓練，教師相互及**課，總結 經驗教訓，在實踐中**研究，相互促進，達到提高教師教學能力的 目的。 3、摸索出適合我校的口語交際教學方法。
農村學校基礎薄弱， 我們重視學生口語交際基本功訓練，如能講普通話，有敢說的膽量， 說話時能注意情態，在具體情境中說符合情境的話等。
如何提高農村小學生口語交際能力研究策略
4樓：飛
目前bai農村小學生在聽、說、讀、du寫諸能力中，最差zhi的要數「說dao」的能力，有版關統計顯示，農村權學生在數理化方面比城市學生成績高，而語言表達、口語交際能力普遍比城市學生弱，與城裡的孩子相比，農村孩子見識較少，語言環境較差、口語交際能力相對薄弱。如何培養農村小學生口語交際能力呢？（1）以課堂為主陣地，培養學生口語交際能力；以識字教學為起點，加強學生口語交際能力訓練；以閱讀教學為平臺，強化學生口語交際能力訓練；以習作教學為訓練營，深化學生口語交際能力訓練。
（2）以生活實踐為基地,檢驗學生口語交際能力。
1．以課堂為主陣地，培養學生口語交際能力
望採納謝謝
如何提高英語口語交際能力知乎
關鍵還是在多練習，也可以在洛基英語找個直播課程學習等等，關注公號職場英語同樣也可以學習。提高英語口語交際能力，需要多多練習。但現在的很多人碰到的問題是，沒有可以練習的機會。我們可以找到很多英語原聲的音訊資源，來練習聽力，學習地道表達。輸入是沒有什麼問題了，但是問題在於，我們可以和誰交流，表達是否足夠...
怎樣提高農村小學教學質量，如何提高農村小學教學質量
教學質量是學校生存的關鍵，也是辦學水平的體現。教學質量的好壞直接影響一所學校的辦學效益。目前，我們農村小學有許多不利因素制約著教育教學質量的提升，有的因素還越來越嚴重，使得我們農村小學與城鎮小學的教育教學質量相比所凸顯的差距已經越來越大。一 制約農村小學教學質量提高的因素分析 1 優秀教師資源的流失...
怎樣快速提高英語口語？如何快速提高英語口語？
1 多記，尤其是多掌握單詞 2.多背，課文範例，背得越多越好，越熟越好 3.敢說，加入英語學習，天天說，大膽說，大聲說，不怕錯，錯了及時糾正 4.多寫，好記性不如爛筆頭，天天寫，熟能生巧 5.多聽，英語新聞cctv9，英語廣播，還有錄音等 6.多看，尤其象國外經典原文片 老友記 反覆看 7.再就是有...