1樓：安廸_莉
動物也和人一樣，甚至有著比人更好的品德，動物與動物之間和諧相處，互幫互助，還有著比人更好的風險精神（但這不是就對的哦，就像吳斌那樣也很有奉獻精神。）我們更應該多學習它們的精神。就是：
人人雖不可能都成為張麗莉，但我們也要做最好最有用的自己啊。
語文七年級上冊的第19課《動物笑談》讀讀寫寫中所有生字的讀音和意思
2樓：兮染花落
1、斂讀音：(liǎn)
意思：收起，收住
2、哺乳
讀音：(bǔrǔ)
意思：指動物產下幼仔以後，用自己乳腺分泌乳汁哺育幼仔的生物現象3、羞怯
讀音：(xiūqiè)
意思：羞澀、膽怯的意思
4、寫照
讀音：(xiězhào)
意思：對事物真實的刻畫、描寫
5、匍匐
讀音：(púfú)
意思：指爬行或爬
6、原委
讀音：(yuánwěi)
意思：事物的始末；先後順序
7、鸚鵡
讀音：(yīngwǔ)
意思：是鸚形目眾多羽毛豔麗、愛叫的鳥
8、溫馴
讀音：(wēnxùn)
意思：溫和順從
9、禁錮
讀音：(jìngù)
意思：關押、監禁
10、滑翔
讀音：(huáxiáng)
意思：指物體不依靠動力,利用空氣浮力在空中滑行11、餘暉
讀音：(yúhuī)
意思：傍晚的陽光；充足的光輝；也用來比喻天子恩澤12、俯衝
讀音：(fǔchōng)
意思：以很大的角度高速向下衝
13、檸檬
讀音：(níngméng)
意思：為雙子葉植物綱芸香科柑橘屬植物，檸檬又稱檸果、洋檸檬、益母果14、怪誕不經
讀音：(guàidànbùjīng)
意思：指言語奇怪荒唐，不合常理
15、大相徑庭
讀音：(dàxiāngjìngtíng)
意思：喻相差很遠，大不相同
16、神采奕奕
讀音：(shéncǎiyìyì)
意思：形容精力旺盛，容光煥發
擴充套件資料《動物笑談》的教學意義
文章語言風趣幽默，敘述的幾個場景十分有趣，包含著對動物、對自然的熱愛，以及作者豁達灑脫的個性。
這是作者通過文字所表達出的對生命的尊重，嚴謹求實的科學態度和為科學獻身的科學精神。
本課的教學目標可以為概括文章中敘述的幾個場景，體會側面襯托手法的運用；引導學生多角度體會文章生動活潑、富於幽默感的語言特點；讓學生關愛動物，並與動物和諧相處。
3樓：驚心意
《動物笑談》這篇課文是人教版七年級語文第四單元的一篇課文，這是一篇科學小品，是《所羅門王的指環》中最後歡迎的一部。作者認為如果有對自然生靈的敬意和同情，便能和周圍的動物們像一家人一樣生活在一起，真正融入它們的種群，甚至不惜為野生動物朋友作出巨大的犧牲，完全無需藉助所羅門王的魔戒，便能與動物心靈相通，傾聽它們訴說「至美至真的故事」。
語文七年級上冊的第19課《動物笑談》讀讀寫寫中所有生字的讀音如下：
語文七年級上冊的第19課《動物笑談》讀讀寫寫中所有生字的意思如下：
4樓：jyrc記憶如初
布吉島了啦啦啦啦啦啦啦啦
動物笑談的主要內容是什麼
5樓：小史i丶
本文講述了「我」與小鳧和我和黃冠大鸚鵡的趣事，既有作者與它們相處的荒誕經歷，又有小鳧的可愛和大鸚鵡的「惡作劇」。
課文結構，並劃分層次。
第一部分(1)：總寫，研究動物行為，常發生一些趣事。
第二部分(2－9)：分寫，「我」進行小鳧實驗的趣事。
第三部分(10－19)：分寫，「我」和可可的趣事。
本文選自《所羅門王的指環》，並選入七年級上冊（人教版2016版）第19課（2023年，由於教材課文調整，本文的課數上調為第17課） 。
康拉德·勞倫茲是奧地利動物學家、動物心理學家、鳥類學家，也是諾貝爾獎獲得者。他經常被認作現代動物行為學的創立者之一。
擴充套件資料：
作者主要作品：
lorenz的最響譽的書是 solomon的ring國王 並且 在侵略為普遍的觀眾寫的兩個。他的科學工作主要在期刊文章上出現，書面 德語;
他們變得對英文科學家廣泛已知通過描述它在tinbergen的 1951書 天性的研究，雖然許多他的資料在英文譯文在題為的二容量中以後被出版了 研究在動物和人類行為中。
1、solomon的ring國王 (1949)
2、人遇見狗 (1950)
3、行為的演變和修改 (1965)
4、在侵略 (1966)
5、 研究在動物和人類行為，容量i中 (1970)
6、 研究在動物和人類行為，容量ⅱ中 (1971)
7、在鏡子之後 (1973)
8、文明的人的八貪婪 (1974)
9、 greylag鵝的年 (1979)
10、動物行為學的基礎 (1982)
11、人的種類的自然科學：比較關於行為的研究介紹-**原稿（1944-1948）（1995)
6樓：a遊客
本文是一篇語言生動活潑 詼諧幽默的科普文章。 介紹了作者在觀察水鴨子和鸚鵡?等動物之間行為時發生的趣事，表現了作者對生命的尊重和熱愛，引發人們對動物的關愛和對人類自身行為的思考：任何藝術化的表現形式，都不能描述生命的真實與感動。
7樓：匿名使用者
《動物笑談》是康拉德·
勞倫茲的《所羅門王的戒指》中的選段，選入人教新版語文書七上19課康拉德·勞倫茲是奧地利動物學家、動物心理學家、鳥類學家，也是 諾貝爾獎 獲得者。他經常被認作現代 動物行為學的創立者之一。
本文講述了「我」與小鳧和我和黃冠大鸚鵡的趣事，既有作者與它們相處的荒誕經歷，又有小鳧的可愛和大鸚鵡的「惡作劇」。
課文結構，並劃分層次。
第一部分(1)：總寫。研究動物行為，常發生一些趣事。
第二部分(2－9)：分寫「我」進行小鳧實驗的趣事。
第三部分(10－19)：分寫「我」和可可的趣事。
8樓：溜溜沆
本文選自《所羅門王的指環》，並選入七年級上冊（人教版2016版）第19課（2023年，由於教材課文調整，本文的課數上調為第17課）[1]。
作者康拉德·勞倫茲是奧地利動物學家、動物心理學家、鳥類學家，也是 諾貝爾獎 獲得者。他經常被認作現代 動物行為學的創立者之一，開發從一個早期世代開始的一種方法，包括他的老師 oskar heinroth. lorenz學習了 本能行為 在 動物特別 greylag鵝 並且 jackdaws.
與鵝一起使用，他再發現了原則 印 (最初描述 道格拉斯spalding 在 19世紀）在行為 nidifugous鳥.
他寫了許多書，其中有一些——例如 solomon的ring國王 並且 在侵略 成為了普遍的讀書。在最新生活中他的興趣在社會轉移了到人的研究。
作品名稱
動物笑談
作品出處
所羅門王的指環
作者康拉德·勞倫茲
9樓：匿名使用者
春風風人、滿山紅葉、皮裡春秋、喋喋不休、丹桂飄香、沸沸揚揚、孜孜以求、面若鵝卵、滿臉皺紋、亭臺樓閣、春暉寸草、呆若木雞、轟轟烈烈、滿目清秀、飽經風霜、春蚓秋蛇
津津樂道、別有洞天、寒木春華、面如晚霞、綽綽有餘、一碧千里、水天一色、春意盎然、秋月如鏡、**乞食、莘莘學子、揚長避短、前赴後繼、秋風瑟瑟、銀裝素裹、目光深邃
水靈靈的、花紅柳綠、秋水盈盈、面似紅火、奄奄一息、杯水車薪、廣額方頤、峰巒雄偉、翻騰怒吼、天高雲淡、清逸秀麗、懸崖峭壁、血流成河、吞吞吐吐、杯弓蛇影、亭亭玉立
順手牽羊、塗脂抹粉、湖光山色、江山如畫、面如滿月、鬱鬱寡歡、咄咄逼人、鬼鬼祟祟、丹楓迎秋、承前啟後、堂堂正正、五彩繽紛、酒窩深陷、明眸秀眉、春光明媚、方面大耳
白淨柔嫩、南轅北轍、無懈可擊、秋收冬藏、面白如玉、百里挑
一、高山流水、圓溜溜的、春色撩人、鬱鬱蔥蔥、萬山叢中、黔驢技窮、面容豐腴、還我河山、青紅皁白、震耳欲聾
春雨如油、源源不絕、漫江碧透、面如銀盤、鶴立雞群、水**融、對牛彈琴、奼紫嫣紅、錦繡河山、畫蛇添足、畫龍點睛、春風和氣、聳立雲霄、空空如也、鶴髮童顏、霜葉知秋
如魚得水、勢如破竹、綠水青山、葉公好龍、三三兩兩、秋風送爽、鋪天蓋地、秋月春風、微乎其微、渾渾噩噩、孜孜不倦、青面獠牙、面目可憎、杏臉桃腮、井井有條、波濤洶湧
頭頭是道、桃紅李綠、山清水秀、慈眉秀目、人仰馬翻、雲霧纏繞、波瀾壯闊、春花秋月、山高樹茂、雞鳴狗盜、春山如笑、振振有辭、春筍怒發、青山綠水、面如土色、油頭粉面
千山一碧、春露秋霜、火眼金睛、秋山如洗、秋蟲啾鳴、容光煥發、口角春風、口口聲聲、盲人摸象、水汪汪的、落葉沙沙、春生夏長、支支吾吾、秋蘭飄香、棄舊圖新、一鱗半爪
光彩奪目、盈盈秋水、寸草不生、萬馬奔騰、深不可測、銳不可當、枯枝敗葉、春雨綿綿、守株待兔、雷厲風行、秋菊盛開、中秋月圓、金秋季節、抱頭鼠竄、如狼似虎、面若銀盤
春生秋殺、前所未聞、水流湍急、清澈明亮、平頭正臉、脣色滿園、狗急跳牆、念念不忘、息息相關、山窮水盡、流水無情、東倒西歪、亡羊補牢、浩浩蕩蕩、優勝劣汰、兩頰緋紅
口是心非、皮泡臉腫、黃葉紛飛、兢兢業業、老眼昏花、萬紫千紅、姍姍來遲、洪水猛獸、春葩麗藻、黑亮亮的、戰戰兢兢、芸芸眾生、獨佔鰲頭、漫山遍野、春華秋實、傍花隨柳
水晶晶的、千山萬嶺、錚錚鐵骨、虎尾春冰、滴溜溜的、如履平地、輪廓分明、一瀉千里、水平如鏡、捨近求遠、崇山峻嶺、眼高手低、顴骨高聳、空前絕後、面面俱到、秋草枯黃
春風沂水、躍躍欲試、獐頭鼠目、風風火火、山勢雄偉、古色古香、麗藻春葩、春誦夏弦、頭重腳輕、膽小如鼠、春寒料峭、形形色色、春蛙秋蟬、重巒疊嶂、永珍更新、皺紋縱橫
五顏六色、左顧右盼、鐵樹開花、寧缺勿亂、山明水秀、地動山搖、谷下有谷、滴水不漏、朝朝暮暮、前倨後恭、偷偷摸摸、殺雞嚇猴、有頭無尾、群山簇立、鼠目寸光
峰上有峰、竊竊私語、獨樹一幟、皺紋密佈、逼上梁山、春樹暮雲、深邃犀利、草長鶯飛、闊臉暴腮、春意闌珊、寥若星辰、烏黑有神、隱隱約約、大好河山、秋高氣爽、山石壯膽
【好句】
1、這個憂傷而明媚的三月，從我單薄的青春裡打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉。穿過時隱時現的悲喜和無常。
2、愛若難以放手心，何不放心裡。
3、現在不玩命，將來命玩你，現在不努力，未來不給力——-致自己。
4、不怕別人看不起，就怕自己不努力。
5、遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
6、人生短暫，珍惜時間就是珍惜生命，只有在短暫的人生中，多做一些有意義事才能更好的體現人生的價值，所以珍惜時間，對於實現人生價值有重要的意義。
7、苦瓜，外形想一個毛茸茸的小寶寶；砍瓜，吃多少砍多少，砍完了還能在一夜之間長出來呢，真的有起死回生術。
8、青春，不是用來揮霍的，而是用來珍惜的。為此，我們應為我們的青春做點什麼有用的事，做點值得回憶的事。那麼，我們的青春便不是虛度！
9、時間是消無聲息的，人世間沒有人不走過風風雨雨，大大小小的困難的事。但在途中要和困難作鬥爭和時間賽跑。用最短的時間把一件事做好，這樣不是又節省了時間又高興又興奮，多麼好！
而在困難中為了更好更快的做好它一定要認真思考用最短的時間完成它。
10、港灣裡閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
11、我總要上下四方尋求，得到一種最黑，最黑，最黑的咒文，先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。即使人死了真有靈魂，因這最惡的心，應該墮入地獄，也將決不改悔，總要先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。
12、清晨，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石，拋在天邊。
13、新「四有」新人：好歹有套房，大小車一輛，家裡有婆娘，下有小兒郎。讓我們自力更生、艱苦創業，為實現「四有」目標而努力奮鬥！
14、穿有質感的衣服，找有質量的男朋友。他不一定很漂亮，但是一定要能讓你有安全感和開心。
15、人之所以痛苦，在於追求錯誤的東西。如果你不給自己煩惱，別人也永遠不可能給你煩惱。因為你自己的內心，你放不下。好好的管教你自己，不要管別人。
16、生命中有許多你不想做卻不能不做的事，這就是責任；生命中有許多你想做卻不能做的事，這就是命運。
17、時間是沒有時限的，但是對人類來說時間是有限的，人的生米也是有限的。如果一個人的生命到了盡頭，那麼這個人的時間將宣告結束。
18、嘗試是烏雲蔽日時能直上雲霄的那種勇敢的鳥；嘗試是大浪迭起時海上勇往直前的一葉扁舟。對於勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路；對於懦弱者，嘗試是一座鐵築的高牆。
19、莎士比亞說過：「放棄時間的人，時間也會放棄他。」遺失的東西，難以挽回，就算現在付出再多，也挽救不了曾經遺失的東西。
因為，它，以流逝、以成為了過去。拋棄了時間的人，時間同樣也會拋棄他。同樣的，不珍惜時間的人，時間也不會去憐憫他。
20、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
21、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔鍊後的結晶。
22、如果我們都是孩子，就可以留在時光的原地，坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。
讀了魯濱遜漂流記，你有什麼啟示，讀了魯濱遜漂流記，你有什麼啟示。100字
文中從他幾次冒險的航海旅行把文章點綴的驚百險刺激，富有生動性 給人已 身臨其境的感覺 同時也了告訴我們做什麼都要不放棄度，要堅持下去 文中魯濱遜在一個島上生活了很多年知，從剛到島上，在島上生活，離開小島，這3個步序道告訴我們要相信自己，不能放棄一切生的希望 版這本書總體就是告訴我們做什麼都要堅持下去...
讀了《心燈》這篇文章你有什麼啟示
心燈 一隻捕蟹船上住著老艄公和他的兒子。常常，他們爺倆高掛桅燈，搖著一葉扁舟到捕蟹，那滿艙的星光，滿懷的明月，是老艄公歲月裡恆開不敗的花朵。一夜，艄公父子正在捕蟹，突然陰雲亂滾，惡注洶湧，狂烈的風嘩啦一起聲就拍碎了桅燈，頓時他們被捲入了黑色的漩渦，覆舟在即。爸爸，我辨不出方向啦。兒子絕望地喊。老艄公...
讀了羊吃草的啟示這篇短文你有什麼啟發
1 形容辦事認真,連最細微的地方也不馬虎.指做事認真細緻,一點兒不馬虎.2 不嫌煩瑣與麻煩,形容耐心.2.1 我們周圍世界的 嫩芽 指有益的知識.2 我們周圍世界的指 土香草 指有害我們健康的知識.3 作者要我們分清對我們學習有利和不利的因素.5.通過這篇故事,我知道 我們應該像羊一樣,選擇吃嫩草,...