1樓：老巫婆你送後
【解釋】形容有節奏而響亮的聲音。
【拼音】[ kēng qiāng ]
【出處】現代 楊沫 《青春之歌》第二部第十八章：「 道靜 的聲音雖然很低，然而一字一句卻異常鏗鏘有力。」
【示例】鏗鏘聲和喧囂聲仍在繼續，無情的怒火和先前一樣凶猛地燃燒著。
2樓：小葫蘆
鏗鏘：形容樂器聲音響亮，節奏分明，形容有節奏而響亮的聲音。也用來形容詩詞文曲聲調響亮，節奏明快。鏗鏘是象聲詞，有響亮和激越的含意。美好的聲音。
3樓：匿名使用者
鏗鏘，讀音 kēng qiāng
形容有節奏而響亮的聲音。
白鷺課文裡鏗鏘昱什麼意思
4樓：課文你來說
鏗鏘：形容聲音響亮而有節奏。
——不,歌未免太鏗鏘了。
用「——」(破折號)給出了作者自己的答案，讓人感到白鷺無處不美。
白鷺中鏗鏘的意思
5樓：淡然真誠面對
把白鷺比喻為「一首優美的歌」，但又不鏗鏘，準確而全面地概括了白鷺兩方面的美的特點：說白鷺是「一首優美的歌」，意指白鷺精巧、勻稱、和諧之美;說白鷺「不鏗鏘」，意指白鷺優美而不聲張、不張揚，突出白鷺自然、平凡、質樸之美，內斂含蓄之美。
白鷺中的鏗鏘什麼意思
6樓：匿名使用者
鏗鏘[ kēng qiāng ]
基本解釋
形容樂器聲音響亮節奏分明，也用來形容詩詞文曲聲調響亮，節奏明快詳細解釋
1. 形容金玉或樂器等聲洪亮。
2. 形容人聲洪亮或深沉堅定。
3. 形容作品音節流暢，言語有力。
暴風雨 拉法埃萊在文中鏗鏘的 樂曲催眠曲分別比喻什麼
7樓：
暴風雨【義大利】拉法埃萊·費拉里斯
悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。
一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨，宛如天神聽到訊號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
狂風咆哮著，猛地把門開啟，摔在牆上。煙囪發出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中抽咽。
大雨猛烈地敲打著屋頂，衝擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。
一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。不一會，鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律，那優柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。
從窗外射進來的第一束光線報道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白雲，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。
鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽；被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中甦醒；偎依在花瓣和綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。
常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝，遠處的林舍閃閃發亮，風景如畫，使人心潮激盪。
教材未選入的原文結尾：
【江山似錦，風景如畫，豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香！
綺麗華美的春色呵，你是多麼美好！
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
有時，人們受到種種侷限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。】
【解讀】
《暴風雨》是一篇文筆優美，寓意深刻的散文。
本文節選自義大利作家拉法埃萊·費拉里斯的散文《暴風雨——大自然的啟示》，原文結尾為「江山似錦，風景如畫，豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香！綺麗華美的春色呵，你是多麼美好！昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
有時，人們受到種種侷限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。」
全文共有8小節，雖然每節內容簡要，但語言精練，用詞準確，比較難讀，在初讀課文時，教師應給予必要的指導與提醒。根據事情的發展順序，可以將全文分為 「暴風雨之夜」（1-5）和「雨後黎明」 （6－8）兩部分。
課文一開始寫了暴風雨來臨之前的令人驚恐的場景：悶熱的天，漆黑的夜，沉悶的雷，此時此刻，此情此景，彷彿一下子把人帶入一幅令人心悸的畫面之中，山雨欲來風滿樓已不能形容。電閃霹靂之下，暴雨驟然而至，你看：
一個「撕」字、一個「瓢潑」、一個「傾注」、一個「敲打」、一個「衝擊」，使人感到怎一個「暴」字了得？狂風又是怎樣的猛烈啊：風兒咆哮，門被摔在牆上，煙囪發出嗚嗚的聲響。
電閃雷鳴、風雨交加，僅僅是煙囪發出抽咽的聲音嗎？不，那更是經歷這場暴風雨的人們從內心發出的驚恐之聲！
「煙囪發出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽」可以看出作者此時的心情仍然很糟，因為暴風雨來臨之前他就因為悶熱的夜，令人窒息，而輾轉不眠。但隨著時間的推移，隨著暴雨的傾瀉，空氣變得越來越清新了，作者的心情也開始舒暢了，所以那「大雨猛烈地敲打著屋頂，衝擊著玻璃」的聲音自然就變成「激動人心的樂章」了。
漸漸的「鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律」那瘋狂猛烈的暴風驟雨在人們耳中逐漸演變成「優柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。」
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的確實更加絢麗的早晨：那「翩然起舞的白雲」、「蔚藍的天空」、「歡快的鳥兒」、「噴薄欲出的朝陽」、「伸懶腰的花草兒」、「如珍珠般的水珠」、「披上麗裝的高山」、「閃閃發亮的林舍」……好一幅生機勃勃、煥然一新的絢麗畫面。正如書上所說：
江山似錦，風景如畫，使人心潮激盪。
這篇散文字裡行間湧動著作者的情感：從暴雨來臨前的「悶熱窒息」、「電閃雷鳴」、「使人悸恐」到「狂風咆哮」、「瓢潑大雨」，再由「激動人心的樂章」轉為「甜蜜的催眠曲」，最終「從窗外射進來的第一束光線，報道了人間的黎明」。作者無論是在暴風雨前，暴風雨中，還是在暴風雨後，始終以感情變化為線索：
使人悸恐——激動人心——心潮激盪。
本文是一篇帶有深沉含義的寫景散文，全文雖然沒有大段的表達自己的意見，卻能引起讀者的深層次的思考，可謂含蓄雋永的美文！作者大量運用比喻、擬人等修辭手法以及準確地使用動詞，將多種事物賦予極大的生命力。在寫作手法上主要採用了對比的寫法，將自然界的兩種美：
雄壯之美和柔和之美形成鮮明的對比，達到一種視覺、聽覺的強烈反差，使學生深刻地體會到作者對暴風雨的喜愛！而這兩種美之間又是那樣的密切，沒有昨夜的暴風雨，今天的柔和之美體會得可能就沒有那麼深刻，從中我們也能感受到陽光總在風雨後的酣暢淋漓。看得出作者從司空見怪的天氣變化中揭示了深刻的哲理：
事物有陰暗又有光明，但終究會走向光明。而這陰暗與光明的對立變化，才是世界辯證和諧的美。
暴風雨學生都經歷過，教師應注重對學生對已有情感的體驗的開掘，引導學生把自己生活中的體驗與文字相融合，從而產生一種積極的情感體驗：讀到暴風雨，要讓學生聯絡到自己所經歷過的暴風雨，讀出文字背後的景象來，讀到風景如畫的黎明時，要讓學生頭腦中描繪現一幅暴風雨過後的山水畫。在教學時應著重以朗讀為手段，適當引入多**輔助手段，引領學生在讀中感悟，在讀中積累，在讀中表達。
應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深對文字的理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。
郭沫若為什麼在白鷺一文中寫到'白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？」後又說'不，歌未免太鏗鏘了」？
8樓：毓馨娃娃
白鷺就像歌一樣優美,但又沒有歌的鏗鏘有力
9樓：匿名使用者
因為所以科學道理要想知道就拿鈔票。
10樓：匿名使用者
因為他本身就像歌一樣優美,但又沒有歌的鏗鏘~~~
11樓：匿名使用者
大哥問錯地方了。 還有郭沫若是個傻子。
社會不需要這種文學家 廢物
12樓：匿名使用者
此段把bai
白鷺比喻為「一du首優美的歌」，但又不鏗鏘，準zhi確dao而全面地概括了白鷺兩版方面的美的特點權：說白鷺是「一首優美的歌」，意指白鷺精巧、勻稱、和諧之美;說白鷺「不鏗鏘」，意指白鷺優美而不聲張、不張揚，突出白鷺自然、平凡、質樸之美，內斂含蓄之美。
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鏗鏘玫瑰是什麼意思 1 林憶蓮國語 鏗鏘玫瑰 是林憶蓮1999年發行的 由滾石唱片製作發行。該 是憶蓮歷年來製作時間最長的一張大碟，由籌備到正式推出，有15個月，期間憶蓮經歷了結婚 生子等人生大事，這是一張意義很特別的唱片。2 田震歌曲。風雨彩虹鏗鏘玫瑰 是由方輝 曾峻填詞，方輝譜曲，田震演唱的國語...
鏗鏘的詞語意思是什麼鏗鏘什麼意思
鏗鏘的意思是 形容樂器聲音響亮，節奏分明，也用於形容人聲洪亮或深沉堅定。同時用來形容詩詞文曲聲調響亮，節奏明快。鏗鏘是象聲詞，有響亮和激越的含義。美好的聲音。讀音 k ng qi ng 出處 東漢 班固 漢書 張禹傳 優人筦弦鏗鏘極樂，昏夜乃罷。意思是，古代以樂舞 戲謔為業的藝人彈奏樂器，聲音洪亮，...
課文中的開卷有益是什麼意思
開卷有bai益k i ju n y u y 褒義詞開啟書du本，總有益處。zhi 常用以勉勵人dao 們勤奮好學，多讀書版就會有得益。可權以得到有用的知識。開卷 開啟書本，指讀書 益 好處，收穫。漢語文字 開卷有益 拼音 k i ju n y u y 出自 晉 陶潛 與子儼等疏 開卷有得，便欣然忘食...