1樓：匿名使用者
呵呵呵，這是我們語文作業
2樓：匿名使用者
少壯不努力，老大徒傷悲。
3樓：匿名使用者
何時復西歸少壯不努力徒傷悲
4樓：匿名使用者
肚餓了不可8截不可怕哈
5樓：匿名使用者
長歌行 漢樂府 青青園中葵，朝露待日西。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
6樓：匿名使用者
讓我們檢查一下有沒有錯別字?沒有啊！
青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。意思
7樓：您輸入了違法字
意思是：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
長歌行兩漢：佚名
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
譯文園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
擴
展資料：賞析這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作「託物起興」，即「先言他物以引起所詠之辭也」。
園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。
詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字面上是對春天的禮讚，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的讚歌。人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。
這樣，在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂「興而比」。
8樓：匿名使用者
園中有碧綠的葵菜，
露水將要被早晨的陽光晒乾。
春天把幸福的希望灑滿了大地，
所有生物都呈現出一派繁榮生機。
9樓：晴梔
長歌行兩漢：佚名
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
譯文園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
擴充套件資料：
賞析這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作「託物起興」，即「先言他物以引起所詠之辭也」。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。
詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字面上是對春天的禮讚，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的讚歌。人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。
這樣，在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂「興而比」。
10樓：go快樂男孩
意思是園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的露珠在上面閃動。春天把希望灑滿了大地，萬物都重現生機。
11樓：匿名使用者
園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露在陽光下晒乾。春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物都呈現出一派繁榮生機。
12樓：匿名使用者
塞特尼萬物生輝的意思。
13樓：匿名使用者
這首詩是十二生肖中的什麼動物？
14樓：匿名使用者
自己問老師，別靠鬧人作
漢樂府《長歌行》，漢樂府《長歌行》
作品簡介 漢樂府 樂府 原是古代掌管 的官署。秦及西漢輝帝時都設有 樂府令 漢武帝時的樂府規模較大，其職能是掌管宮廷所用 兼採民間歌謠和樂曲。魏晉以後，將漢代樂府機關所蒐集演唱的詩歌，統統稱為樂府詩。漢樂府創作的基本原則是 感於哀樂，緣事而發 漢書 藝文志 它繼承 詩經 現實主義的優良傳統，廣闊而深...
《漢樂府 長歌行》詩文，《漢樂府 長歌行》全文
兩漢 佚名 青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！譯文 園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能...
誰知道長歌行 青青園中葵 的作者和內容
王磐 約1470 1530 明代詩人 畫家。字鴻漸，高郵 今江蘇高郵 人。精通音律，以創作散曲著稱。長歌行 節錄 漢樂府百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。註釋 1 老大 年老。2 徒 徒然。今譯 河水滔滔流向東海，怎麼可能再往回流呢？少壯年華不努力有所作為，待到年紀老時，就是懊悔悲傷也...