1樓：手機使用者
如果你問一個學前班或者一年級的小朋友，0表示什麼？他會毫不猶豫的告訴你，0表示沒有，比如草地上一隻羊也沒有，老師就叫我們用0表示。早上爸爸給我買了兩個蘋果，我吃了一個，弟弟也吃了一個，現在一個也沒有，就用0表示。
這樣的例子小朋友還可以說得很多。 小朋友說的沒錯，0表示「沒有」可能是0最早的意思吧，也就是0的本義。古時候的人最初完全沒有數量這個概念，後來由於記事和分配生活用品等方面的需要，才逐漸產生了數的概念。
比如捕獲了一頭野獸，就用1塊石子代表。捕獲了3頭，就放3塊石子。假如什麼都沒有捕獲，當然是0頭了。
這樣就產生了數，各國的人們也學會了用不同的符號表示不同的數字，但人們最後學會的是怎麼表示0，因為其他的數字都比較好表示，所以後來有人把銅錢擺在空位上，以免弄錯，這就表示0。不過多數人認為，"0"這一數學符號的發明應歸功於公元6世紀的印度人。他們最早用黑點（·）表示零，後來逐漸變成了"0"。
因為0的本意是表示沒有 ，所以現在在很多情況下都表示沒有。一場足球賽，最開始的比分是0：0，這表示雙方都沒有進球，如果一方進了1球，就是1：
0，如果最後的結果還是0：0說明雙方都沒有進球。一種商品庫存數為0，也就是這種商品在這個倉庫中已經沒有了。
但現在我們也知道，0不僅表示沒有，它還有其它的意義。人們常說的「0」時(零時)，即24時。這是個明確的時間概念，不會說成「沒有」時間。
我們看電視，聽天氣預報的時候，播音員說今天某城市的最低溫度是0度，很顯然0度不是表示沒有溫度，而是這是零上溫度與零下溫度的分界線。0還可以表示一個起點，我們學習用的米尺的起點就是0，我們在到計數時，從3，2，1數到零的時候，就表示要開始了，所以我們在生活中經常聽別人說，一切從零開始就表示這個意思。 0在表示數方面起著非常重要的作用。
0起的最大的作用估計是佔位了。哪個數位上表示沒有必須用0佔位，所以不要以為0表示一個也沒有它就沒有作用了，1的後面加1個0就表示10，加2個0就表示100，0越多就表示這個數越大。在實際中，大家最容易出錯的也就是多寫0或者少寫0了。
不過，0也有一點遺憾，不能佔據最前面的位置，讀的時候有時候有幾個零偏偏只讀出了一個0或者一個0也不讀，不過只要人們記得0起的作用，0也感到滿足了。小數末尾的0可以隨意加或者去掉，但如果在表示近似數的時候，有0和沒有0它的意義不相同的，比如7。1和7。
10表示的精確度就不相同，前者精確到十分位，後者精確到百分位，顯然後者的精確度要高一些。 0在計算中也有它的一席之地。任何數加上0或者減去0都的原來的那個數，那麼是不是0乘以或者除以0還得原來的數還得0呢？
這麼想你也大錯特錯了，0乘以任何數都得0，而不是得原來的那個數了（當然0乘以0還是得0的），0除以絕大多數都得0，為什麼說絕大多數呀，這裡就要注意了，因為0是不能做除數的，為什麼呢，原因有二：一，當被除數不是0，除數是0的時候。比如7÷0=？
，根據「被除數=商×除數」的關係，就是要找一個數，使它與0相乘的積等於被除數8，但是，我們都知道，任何數與0相乘的積只能等於0，而絕對不會等於7。這就是說，當被除數不是0，除數是0時，商是不存在的，因此，一個不是0的數除以0是沒有意義的。第二種情況：
當被除數和除數都是0。即0÷0=？，根據「被除數=商×除數」的關係，就是要找一個數，使它與0相乘的積等於0，任何數與0相乘的積都等於0，與0相乘等於0的數有無限多個，如7*0，8*0都得0，所以「0÷0」不可能得到一個確定的商，這就不符合四則運算的結果唯一性這個要求，因此，「0÷0」也是沒有意義的。
所以我們確切的說法是：0除以一個非0的數結果得0。既然，0不能做除數，那麼分數中0也肯定不能做分母了。
說了這麼多，好象還沒有說到0到底是哪個家族的成員呢。原來爭議最大的就是0到底是不是自然數，不過現在人們已經統一了認識，0是自然數。因為自然數是表示物體的個數，比如1，2，3等，因為我們知道一個也沒有用表示，所以0也是一個自然數，而且是最小的自然數。
你回家後可以去告訴你的爺爺奶奶，爸爸媽媽也許他們還不知道呢。當然0還是一個整數，也是一個偶數，這只不過是按不同的分類標準罷了。 另外，0還可以自豪的告訴大家，在計算機內部通常用二進位制**來作為內部儲存、傳輸和處理資料，也就是說任何形式資料都要靠0和1來表示，這下子0是不是很神氣呢。
至於原因呢，大家以後會知道的。 數學裡面有很多有趣和神祕的東西，還等待大家去探索。你一定會有更多的發現。
同學，提醒一下，在獲得答案後，別忘了及時採納哦，採納可獲得2經驗值獎勵！請抽空採納，謝謝！新年快樂！
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在數學上「0」代表什麼？？？
2樓：匿名使用者
如果你問一個學前班或者一年級的小朋友，0表示什麼？他會毫不猶豫的告訴你，0表示沒有，比如草地上一隻羊也沒有，老師就叫我們用0表示。早上爸爸給我買了兩個蘋果，我吃了一個，弟弟也吃了一個，現在一個也沒有，就用0表示。
這樣的例子小朋友還可以說得很多。
小朋友說的沒錯，0表示「沒有」可能是0最早的意思吧，也就是0的本義。古時候的人最初完全沒有數量這個概念，後來由於記事和分配生活用品等方面的需要，才逐漸產生了數的概念。比如捕獲了一頭野獸，就用1塊石子代表。
捕獲了3頭，就放3塊石子。假如什麼都沒有捕獲，當然是0頭了。這樣就產生了數，各國的人們也學會了用不同的符號表示不同的數字，但人們最後學會的是怎麼表示0，因為其他的數字都比較好表示，所以後來有人把銅錢擺在空位上，以免弄錯，這就表示0。
不過多數人認為，"0"這一數學符號的發明應歸功於公元6世紀的印度人。他們最早用黑點（·）表示零，後來逐漸變成了"0"。
因為0的本意是表示沒有 ，所以現在在很多情況下都表示沒有。一場足球賽，最開始的比分是0：0，這表示雙方都沒有進球，如果一方進了1球，就是1：
0，如果最後的結果還是0：0說明雙方都沒有進球。一種商品庫存數為0，也就是這種商品在這個倉庫中已經沒有了。
但現在我們也知道，0不僅表示沒有，它還有其它的意義。人們常說的「0」時(零時)，即24時。這是個明確的時間概念，不會說成「沒有」時間。
我們看電視，聽天氣預報的時候，播音員說今天某城市的最低溫度是0度，很顯然0度不是表示沒有溫度，而是這是零上溫度與零下溫度的分界線。0還可以表示一個起點，我們學習用的米尺的起點就是0，我們在到計數時，從3，2，1數到零的時候，就表示要開始了，所以我們在生活中經常聽別人說，一切從零開始就表示這個意思。
0在表示數方面起著非常重要的作用。0起的最大的作用估計是佔位了。哪個數位上表示沒有必須用0佔位，所以不要以為0表示一個也沒有它就沒有作用了，1的後面加1個0就表示10，加2個0就表示100，0越多就表示這個數越大。
在實際中，大家最容易出錯的也就是多寫0或者少寫0了。不過，0也有一點遺憾，不能佔據最前面的位置，讀的時候有時候有幾個零偏偏只讀出了一個0或者一個0也不讀，不過只要人們記得0起的作用，0也感到滿足了。小數末尾的0可以隨意加或者去掉，但如果在表示近似數的時候，有0和沒有0它的意義不相同的，比如7。
1和7。10表示的精確度就不相同，前者精確到十分位，後者精確到百分位，顯然後者的精確度要高一些。
0在計算中也有它的一席之地。任何數加上0或者減去0都的原來的那個數，那麼是不是0乘以或者除以0還得原來的數還得0呢？這麼想你也大錯特錯了，0乘以任何數都得0，而不是得原來的那個數了（當然0乘以0還是得0的），0除以絕大多數都得0，為什麼說絕大多數呀，這裡就要注意了，因為0是不能做除數的，為什麼呢，原因有二：
一，當被除數不是0，除數是0的時候。比如7÷0=？，根據「被除數=商×除數」的關係，就是要找一個數，使它與0相乘的積等於被除數8，但是，我們都知道，任何數與0相乘的積只能等於0，而絕對不會等於7。
這就是說，當被除數不是0，除數是0時，商是不存在的，因此，一個不是0的數除以0是沒有意義的。第二種情況：當被除數和除數都是0。
即0÷0=？，根據「被除數=商×除數」的關係，就是要找一個數，使它與0相乘的積等於0，任何數與0相乘的積都等於0，與0相乘等於0的數有無限多個，如7*0，8*0都得0，所以「0÷0」不可能得到一個確定的商，這就不符合四則運算的結果唯一性這個要求，因此，「0÷0」也是沒有意義的。所以我們確切的說法是：
0除以一個非0的數結果得0。既然，0不能做除數，那麼分數中0也肯定不能做分母了。
說了這麼多，好象還沒有說到0到底是哪個家族的成員呢。原來爭議最大的就是0到底是不是自然數，不過現在人們已經統一了認識，0是自然數。因為自然數是表示物體的個數，比如1，2，3等，因為我們知道一個也沒有用表示，所以0也是一個自然數，而且是最小的自然數。
你回家後可以去告訴你的爺爺奶奶，爸爸媽媽也許他們還不知道呢。當然0還是一個整數，也是一個偶數，這只不過是按不同的分類標準罷了。
另外，0還可以自豪的告訴大家，在計算機內部通常用二進位制**來作為內部儲存、傳輸和處理資料，也就是說任何形式資料都要靠0和1來表示，這下子0是不是很神氣呢。至於原因呢，大家以後會知道的。 數學裡面有很多有趣和神祕的東西，還等待大家去探索。
你一定會有更多的發現。
3樓：百度使用者
0表示沒有
0表示開始
0表示分界線
0表示精確數
4樓：匿名使用者
代表沒有,但不是空值.
！在數學上代表什麼？ 0！等於多少？
5樓：匿名使用者
代表零的階乘，0！等於1
6樓：各種小白啊小白
！這個叫階乘 5！=1x2x3x4x5 6!=1x2x3x4x5x6 0!應該是0但是規定是1就是1咯
數學中的0都有什麼含義？
7樓：匿名使用者
0是最小的自然數。
0不是奇數，而是偶數（一個非正非負的特殊偶數）。
0不是質數，也不是合數
0在多位數中起佔位作用，如108中的0表示十位上沒有，切不可寫作18。
0不可作為多位數的最高位。
0既不是正數也不是負數，而是正數和負數的分界點。當某個數x大於0（即x>0）時，稱為正數；反之，當x小於0（即x<0）時，稱為負數；而這個數x等於0時，這個數就是0。
0是介於-1和1之間的整數。
0是最小的完全平方數。
0的相反數是0，即，-0=0。
0的絕對值是其本身，即，∣0∣=0。
0是絕對值最小的實數。
0乘任何實數都等於0，除以任何非零實數都等於0；任何實數加上或減去0等於其本身。
0沒有倒數和負倒數，一個非0的數除以0在實數範圍內無意義。
0也不能做除數、分數的分母、比的後項。
0的正數次方等於0；0的負數次方無意義，因為0沒有倒數。
除0外，任何數的0次方等於1。而0的0次方的值是懸而未決的，在某些領域定義為1，某些領域未定義。不定義的理由多是以連續性為考量，不定義不連續點。
0不能做對數的底數或真數。
當0位於小數點後，而又不位於其他數字之前時，它表示一位有效數字。例如0.05有一位有效數字，0.0500卻有三位有效數字，雖然這兩個數相等，但是有效數字個數是不一樣的。
0的階乘等於1。
在複數集中，0是模最小的數，而且是唯一一個無輻角定義的元素。
0是唯一可以作為無窮小量的常數。
0是一個有理數。
低階無窮小與高階無窮小的比值的極限是無窮大，0是除它自己外任何無窮小的高階無窮小。
高階無窮小與低階無窮小的比值的極限是0。
定積分中，積分上限和下限相等時，積分值始終為0。
概率論中，不可能事件的概率，或者在連續概率分佈中位於某一特定自變數這一事件的概率，都是0。然而，概率為0的事並不一定就是不可能事件。舉個例子：
在一根長度為1，起始刻度為0，終了刻度為1的實數軸上隨機選擇某個數，對於任何一個固定的數來說，選擇到它的概率都是0，但是最終必然會選擇到某個數x。這樣，即意味選擇到x的概率是0，但不代表不可能選到x。
0有時對算式的影響很小，你看，無論多少個0相加，他們的和還是0，你看這個0不是很渺小嗎？但如果一個乘法算式中，只要有一個0，他們的積就是0，你看這個0的影響不是很大嗎？所以，0本身充滿了矛盾。
dm在數學裡代表什麼單位,dm在數學中是什麼
mm是毫米 cm是釐米 dm是分米m是米 dm 分米 1m 10dm 100cm 分米,就是10釐米,0.1米 在數學上表示分米。十釐米等於一分米，十分米等於一米，分米是分制長度單位 dm在數學中是什麼?dm在數學中表示分米 千米km,米 m,分米dm,釐米 cm,毫米 mm,微米 m,奈米 nm,...
在數學中，nzqr分別代表什麼呢
在數學中，n代表的是自然數，即 0，1，2，3，4，等，也稱非負數整數集。在數學中，z代表的是所有整數，不論是正的，還是負的，例如 2，1，0，1，等。在數學中，q代表的是所有的有理數，即整數和小數部分有限的分數 3 8 等，還包括小數部分無限迴圈的分數，例如，2 3等。無限不迴圈的小數就叫做無理數...
在數學中是什麼意思,card在數學中是什麼意思？
資訊科技與初中語來文課自程在閱讀 寫作 口語bai交際 綜合du性學習等方面進行整合，將zhi極大地激dao發學生學習動機，實現自主式學習 探索性學習 協作式學習，為語文遠端教育和終身教育提供有力的保障。一 使用資訊科技優化了閱讀教學 閱讀教學是通過一定數量文質兼美的文章及書籍的閱讀，以達到全面提高...