1樓：孤獨
以「棗核」為線索，既是一條敘事線索，又是一條思念家鄉的感強線索。
《棗核》的線索是什麼？ 5
2樓：黛妮
《棗核》的線索是——棗核。
棗核是本文的敘事線索，更是一條凝聚這鄉情的感情線索。用棗核設定懸念，用棗核推進懸念，用「棗核」揭示懸念。棗核將海外遊子之心與故鄉故土緊緊連在一起。
棗核雖小，但在在文中卻起到了以小見大的重要作用。小小的幾顆棗核凝聚著海外遊子深深的愛國情濃濃的思鄉情。
附原文：
棗核蕭乾
動身訪美之前,一位舊時同窗寫來封航空信,再三託付我為他帶幾顆生棗核,東西倒不佔分量,可是用途卻很蹊蹺。
從費城出發前,我們就通了**。一下車,他已經在站上等了。掐指一算,分手快有半個世紀了,現在都已是風燭殘年。
擁抱之後，她就殷切地問我：「帶來了嗎？」我趕快從手提包裡掏出那幾顆棗核。她託在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。
她當年那股調皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途，她一面往衣兜裡揣，一面故弄玄虛地說：「等會兒你就明白啦。」
那真是座美麗的山城，汽車開去，一路坡上坡下滿是一片嫣紅。倘若在中國，這裡一定會有楓城之稱。過了幾個山坳，她朝楓樹叢中一座三層小樓指了指說：
「喏，到了。」汽車拐進草坪，離車庫還有三四米，車庫門就像認識主人似的自動掀啟。
朋友有點不好意思地解釋說，買這座大房子時，孩子們還上著學，如今都成家立業了。學生物化學的老伴兒在一家研究所裡做營養試驗。
她把我安頓在二樓臨湖的一個房間後，就領我去踏訪她的後花園。地方不大，佈置得卻精緻勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，她劈頭就問我：
「覺不覺得這花園有點家鄉味道？」經她指點，我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪**有個睡蓮池。她感慨良深地對我說：
「栽垂柳的時候，我那個小子才5歲。如今在一條核潛艇上當總機械長了。姑娘在哈佛教書。
家庭和事業都如意，各種新式裝置也都有了。可是我心上總像是缺點什麼。也許是沒出息，怎麼年紀越大，思鄉越切。
我現在可充分體會出遊子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這裡一過聖誕，我就想舊曆年。
近來，我老是想總布衚衕院裡那棵棗樹。所以才託你帶幾顆種子，試種一下。」
接著，她又指著花園一角堆起的一座假山石說：「你相信嗎？那是我開車到幾十裡以外，一塊塊親手挑選，**斤買下，然後用汽車拉回來的。那是我們家的『北海』。」
說到這裡，我們兩人都不約而同地站了起來，沿著卵石鋪成的小徑，穿過草坪，走到「北海」跟前。真是個細心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說，都是從舊金山唐人街買來的。
她告訴我，時常在月夜，她同老伴兒並肩坐在這長凳上，追憶起當年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風撲來，眼前彷彿就閃出一片荷塘佳色。
改了國籍，不等於就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這麼依戀故土的。
作者簡介：
蕭乾（2023年1月27日-2023年2月11日），原名肖秉乾、蕭炳乾。北京八旗蒙古人。中國現代記者、文學家、翻譯家。
先後就讀於北京輔仁大學、燕京大學，英國劍橋大學。歷任中國作家協會理事、顧問，全國政協委員，**文史館館長等。
2023年到2023年間，蕭乾和美國人埃德加·**等人編譯了《中國簡報》、《活的中國》等刊物和文學集。2023年他進入《大公報》當記者。2023年任倫敦大學東方學院講師，兼任《大公報》駐英記者，是二戰時期整個歐洲戰場唯一的中國戰地記者。
還曾採訪報道第一屆聯合國大會、審判納粹戰犯等重大事件。
2023年後，主要從事文學翻譯工作。2023年出版了《一箇中國記者看二次大戰》，譯作《尤利西斯》獲第二屆外國文學圖書一等獎。
3樓：布魯斯丶孔
1. 全文的線索是 是棗核
2. 理清段落，列出文章結構提綱。
第一部分（1） 寫朋友託我為他帶幾顆棗核。
第二部分（2—4） 寫朋友見到棗核，如獲至寶。
第三部分（5—10） 寫朋友傾吐思鄉之情。
第四部分（11） 揭示文章中心思想。
本文結構精巧，首先表現在用「棗核」設定懸念。作者由索要棗核起筆，開篇設定懸念：用途蹊蹺。
朋友得到棗核如獲至寶，用途卻祕而不宣，還故弄玄虛，使懸念更吸引人關注，直到踏訪後花園談話中才說明要棗核的原因，解開懸念。結構精巧還表現在用「棗核」作貫穿全文的線索。棗核，把相距萬里的人連在一起，把朋友的心和故鄉連在一起。
幾枚生棗核在異國的土地上，「總布衚衕」那座小院將同「北海」一道出現在朋友眼前，給遊子的心添一點慰藉。讀到後來，誰都能看出，在美籍華人的心目中，這幾枚棗核的「分量」簡直等於故鄉故土，棗核是一條敘事的線索，更是一條凝聚著鄉情的感情線索。
結構小結：綜上所述，結構上課文中有如下清晰的線索。
4樓：匿名使用者
我贊同 tugjbma
5樓：沒暱稱
我不知道我不知道我不知道我不知道我不知道我不知道我不知道我不知道我不知道我不知道我不知道
《棗核》主要內容什麼,表現了什麼,讚揚什麼
6樓：匿名使用者
內容：文章以棗核為線索，記敘了美籍華人索要生棗核以寄託思鄉之情的故事，反映了同窗美籍華人深厚的民族感情。
語文s版小學六年級上冊第9課《棗核》課後問題，分段意，中心
7樓：匿名使用者
第1自然段：舊時同窗再三託付為她帶棗核。（索棗核）第2~4自然段：
舊時同窗得棗核如獲至寶。（見棗核）第5~10自然段：舊時同窗思鄉，想試種北京棗樹。
（話棗核）第11自然段：民族感情不因國籍改變而改變，中華民族具有高度向心力凝聚力。（點主題）
內容：文章以棗核為線索，記敘了美籍華人索要生棗核以寄託思鄉之情的故事，反映了同窗美籍華人深厚的民族感情。
方法歸納：
1、以小見大的手法。
2、圍繞棗核設定懸念，使文章跌宕起伏。
3、以棗核為線索，貫穿全文的寫法。
4、用樸實的語言表達深厚的感情。
棗核課文裡的多音字,棗核這篇課文中的多音字有什麼並組詞
棗核 來 一文中的多音字如下 自 揣揣 chu i 測。摩bai。度。du 想。情。不 冒昧。zhi揣 chu i 掙 dao 揣 chu i 著手。在懷裡。揣 tu n 揣 zhu 擊。載載 z i 記 連 轉 載 z i 客。貨。重。體。裝 滿 而歸。分分 f n 界。明。條 縷析。解。分 f ...
一種堅果樣子像棗核，但是這個棗核就想楊桃的樣子
這個叫使君子，留求子。使君子始載於 南方草木狀 原名留求子，雲 形如梔子，稜瓣深而兩頭尖，似訶梨勒而輕，及半黃已熟，中有肉白色，甘如棗，核大。治嬰孺之疾。南海交趾俱有之 小兒蛔蟲等病 像棗核一樣,黃色的,兩頭是尖的甜甜的中間還有核,那是什麼水果？鄉長和一樣，黃色的兩頭是尖的，天天的中間還有河。你說的...
讀熟28課,說說你喜歡文中的棗核嗎 為什麼
喜歡棗核，因為他特別聰明，善於動腦筋 棗核 原文 動身訪美之前，一位舊時同窗寄來封航空信，再三託付我為她帶幾顆生棗核。東西倒不佔分量，可是用途卻很蹊蹺。從費城出發前，我們就通了 一下車，她已經在站上等了。掐指一算，分手快有半個世紀了，都已是風燭殘年。擁抱之後，她就殷切地問我 帶來了嗎？我趕快從手提包...