1樓：雯
《竹節人
來》的目的是讓讀者感受他源對竹節bai人遊戲的喜愛和對童年生活du的眷戀，體會傳zhi
統玩具給人們帶來的dao樂趣。
本書為著名作家範錫林的散文集，精選了《竹節人》《百橋鎮》等適宜青少年閱讀的經典篇目。一個竹人，一籠蟈蟈帶著孩子們步入時光隧道，領略父輩的童年。一篇密譜，一柄長劍又帶著孩子們步入武俠世界，盡顯大俠風範。
作品中巧妙地穿插了人生感悟，與故事相得益彰。使小讀者在閱讀中，明白人生道理。
2樓：課文你來說
目的是讓讀者感受bai
他對竹du節人遊戲的喜愛和對童年zhi生活的眷戀，體dao會傳統玩具給
內人們帶容
來的樂趣。
《竹節人》講的是作者小時候和小夥伴們製作竹節人、鬥竹節人、迷上竹節人和老師沒收竹節人，我和同桌想從老師那裡拿回竹節人，結果卻看到老師也在玩竹節人，心滿意足。
3樓：敬雯釗
目的是讓我們感受到以前中國的貧窮和對家鄉的喜愛
範錫林寫竹節人目的是什麼？
4樓：課文你來說
目的是讓讀者感受他對竹節人遊戲的喜愛和對童年生活的眷戀，體會傳統玩具給人們帶來的樂趣。
《竹節人》講的是作者小時候和小夥伴們製作竹節人、鬥竹節人、迷上竹節人和老師沒收竹節人，我和同桌想從老師那裡拿回竹節人，結果卻看到老師也在玩竹節人，心滿意足。
竹節人的主要內容是什麼250字
5樓：課文你來說
本文是一篇記敘文，記敘了童年時代的「我」和夥伴們自己製作竹節人、鬥竹節人，因為「我」和同桌上課時偷玩鬥竹節人，竹節人被老師沒收了，卻意外地發現老師也和「我們」一樣喜愛竹節人的故事。這是一篇回憶類文章，語言生動又富有童趣，表現了童年遊戲的樂趣，表達了童真、童趣的可貴。
6樓：匿名使用者
《竹節人》主要內容：文章圍繞「竹節人」，通過寫製作竹節人、鬥竹節人的情形，表現了「竹節人」這一童年遊戲的樂趣，表達了作者對美好童年的深切留念。
本書為著名作家範錫林的散文集，精選了《竹節人》《百橋鎮》等適宜青少年閱讀的經典篇目。一個竹人，一籠蟈蟈帶著孩子們步入時光隧道，領略父輩的童年。一篇密譜，一柄長劍又帶著孩子們步入武俠世界，盡顯大俠風範。
作品中巧妙地穿插了人生感悟，與故事相得益彰。使小讀者在閱讀中，明白人生道理。
擴充套件資料：
《竹節人》很善於通過側面的烘托與傳神的細節表現人物情感：
作者沒有正面的描寫我們專心入迷的表情而是通側面的烘托，一是「攢著」圍觀的細節、「跺腳拍手」的細節、「咋咋呼呼」的細節，一是聽不見上課鈴聲，要等老師來，才知道上課的事實。
這些側面的烘托與精緻的細節，既表現出我們對鬥竹節人入迷，它帶給我們的巨大的歡樂和滿足，又給人豐富的聯想，讀者可以根據自己童年的遊戲經歷來補白，獲得美好愉悅的閱讀
《竹節人》這篇課文的作者範錫林寫的。(修改病句)？
7樓：匿名使用者
有兩種改法：
1·《竹節人》這篇課文的作者是範錫林。
2·《竹節人》這篇課文是範錫林寫的。
8樓：猜城縫鶴
原句可改為：
或《竹節人》這篇課文是範錫林寫的。
竹節人是什麼
9樓：森海和你
竹節人是70後流行的玩具。把毛筆桿鋸成寸把長的截，這就是竹節人的腦袋連同身軀了，在上面鑽一-對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別做四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。
鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。
範錫林寫過《竹節人》，是六年級的一篇課文。文章圍繞主角顏通過寫製作竹節人，鬥竹節人的情景，表現了竹節人這一童年遊戲的樂趣，表達了作者對美好童年的深切留念。
擴充套件資料
原文節選：仔細想來，那個發明這竹節人的傢伙，準也是坐這種課桌長大的。
把穿著九個竹節的鞋線嵌入課桌裂縫裡，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜，跟現今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小夥子差不多。
將鞋線一鬆一緊，那竹節人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節人放在一起，那就是搏鬥了,沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。
有時其中一個的線卡住了，那「鬥士」便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子淨捱揍。
竹節人手上繫上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱「齊天小聖」，四個字歪歪斜斜刻在竹節人背上，神氣!
10樓：班門弄斧
朱妍妍是兒童遊戲的一種，用竹子做的玩具人。《竹節人》是六年級的一篇課文。文章圍繞主角顏通過寫製作竹節人，鬥竹節人的情景，表現了竹節人這一童年遊戲的樂趣，表達了作者對美好童年的深切留念。
11樓：匿名使用者
竹節人是70後流行的玩具。其材料簡易，一般是有八個小竹子與一個大竹子穿於一線。竹節人以其獨特玩法與其豐富的想象力，為後人展現自制玩具的有趣。
12樓：匿名使用者
竹節人是一種用竹子做成的玩具，是以前許多小孩的玩伴
13樓：朱麗娥
竹節人是一種非常有趣而簡易的玩具，大人們和小孩子都喜歡玩這種竹節人，能給我們帶來非常的快樂！！！
14樓：匿名使用者
竹節人是70後流行的玩具。
第九課竹節人閱讀關注的內容是什麼？關注的內容是什麼
15樓：匿名使用者
竹節人閱讀關注的內容是
竹節人的製作過程和
與竹節人有關的故事
祝你生活愉快
六年級上冊人教版語文書第九課:竹節人。⒈課文主要講了一個什麼的故事？
16樓：帥氣的小宇宙
《竹節人》通過對制竹節人、鬥竹節人以及老師沒收竹節人卻也自己偷偷玩竹節人的敘述與描寫，表現了童年遊戲的樂趣，表達兒童心態的喜悅與滿足，同時通過老師也自己偷偷鬥竹節人的敘述，抒發了對老師的親近與理解，對於「我們」的竹節人能夠得到老師的青睞而深感自豪
17樓：魔法名字不顯示
《竹節人》課文主要講了：講的是作者小時候和小夥伴們製作竹節人、鬥竹節人、迷上 竹節人和老師沒收竹節人,我和同桌想從老師那裡拿回竹節人,結果卻看到老師也在玩竹節人,心滿意足。
竹節人》這篇課文結尾為什麼說「方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有
我 本應老師沒收竹節人而怨恨和沮喪，但當 我 發現竹節人為老師帶來快樂時，所有的怨恨和沮喪就煙消雲散了。為什麼我那份小小的怨恨 和沮喪化為烏有 因為你想開了 所以你的怨恨和沮喪化為烏有 因為所以科學道理想要知道回家睡覺。因為看到老師玩竹節人那專注的神情，跟我們一模一樣。這讓我們感受到老師與我們的志趣...
與人說話的目的是什麼,和人聊天的目的是什麼？
溝通的目的是讓人與人之間更加互相瞭解，最基本的東西就是以誠相待，說話注意的地方很多但是要注意傾聽，尊重。溝通呀。來達到自己的目的或者體現自己的價值，表達自己的情緒想法等等。和人聊天的目的是什麼？兩種1動機是什麼 談戀愛當然是需要約出來啊 2目的是什麼 聊天開心。釋放壓力等等。當天找人吵架也是有的 分...
人活著的本質意義是什麼，人活著的本質目的是什麼
這個問題說到底其實就是所謂的人生意義是什麼？下面談談我的一點認識 人生確實很短暫！與地球和太陽這些宇宙間的天體動輒數十億年的壽命相比，人生不過是極其短暫的一瞬！而且人類在宇宙中又是如此的渺小，渺小得難以形容！人生其實本沒意義，所謂的意義不過是人自己強加上去的。人們不是常說，人生如夢轉眼就是百年嗎？當...