1樓：qk涼涼
一。《師說》在寫法上的特點 １、下定義，作結論： 作者一開篇就以一個明確的定義確定了老師的職責，由這個定義出發，由「解惑」說到「從師」，經過一番推論，得出「道之所存，師之所存」的結論。
層層銜接，一氣貫通。 ２、對比論證： 第二段運用三組對比：
古之聖人與今之眾人，擇師教子與其身，巫醫樂師百工之人和士大夫之族。經過雙方的對比，造成了一種強烈的反差效果，可以用「反而」承接上文。如：
「古之聖人」才智高，尚且從師學習；「今之眾人」才智低，反而「恥學於師」。通過對比，作者批判了不從師的社會風尚，而作者的觀點也不言自明瞭。 ３、引用論證，事例論證：
舉出古人從師的例子，引用孔聖人的話，進一步論證自己的觀點，也更增強了說服力。 二。《師說》中的哪些說法反映了作者的歷史侷限性 1、傳道的「道」，為封建倫理道德。
傳道的目的是維護封建秩序。 2、文中還是流露出看不起「巫醫、樂師、百工之人」的思想。
文章在寫法上有什麼特點？
2樓：林夕木有心
從內容、形式兩方面下手…內容：本文寫什麼，表達了作者什麼樣的情感（思想、志向、…）。形式：本文用了什麼表現手法（表達方式）…
3樓：你爹無言
我覺得應該是最大的特點是表達了作者的什麼感情，在什麼環境下寫的抒發了什麼
4樓：匿名使用者
可以通過文章背景和文章的寫作手法，來分析文章想要表達的感情，
詩歌在寫法上有什麼特點
5樓：匿名使用者
分描寫議論記敘抒情
描寫分人物描寫和景物描寫，人物描寫有側面描寫正面描寫，亦或是細節描寫等，景物描寫中間有三多（多修辭，多角度，多感官）
議論詩歌一般沒有
記敘的話在詞裡面出現的比較多。
抒情分間接抒情和直接抒情，直接抒情如直抒胸臆，間接抒情如借景抒情，借物抒情，託物言志應該也算吧。間接抒情可以與描寫掛上鉤，如借景抒情，借了什麼景，抒了什麼情，那個景又是如何寫的。
除了這幾個以外，常用的還有對比，虛寫，由實入虛等借代誇張之類的屬於修辭。
詩歌鑑賞最主要的還是和詩句結合起來，不能瞎套專業術語的。
詩歌在寫法上有什麼特點？
6樓：
分描寫議論記敘抒情
描寫分人物描寫和景物描寫，人物描寫有側面描寫正面描寫，亦或是細節描寫等，景物描寫中間有三多（多修辭，多角度，多感官）
議論詩歌一般沒有
記敘的話在詞裡面出現的比較多。
抒情分間接抒情和直接抒情，直接抒情如直抒胸臆，間接抒情如借景抒情，借物抒情，託物言志應該也算吧。間接抒情可以與描寫掛上鉤，如借景抒情，借了什麼景，抒了什麼情，那個景又是如何寫的。
除了這幾個以外，常用的還有對比，虛寫，由實入虛等借代誇張之類的屬於修辭。
詩歌鑑賞最主要的還是和詩句結合起來，不能瞎套專業術語的。
春天的落葉這篇文章在寫法上最突出的特點是什麼
運用了對比旳手法形象旳寫出了春天旳落葉,這是春天的落葉閱讀題 1.通過對比bai 寫了兩樹的堅韌。突du 出樹的生機，充滿zhi活力。2.它，dao濃綠並未內褪盡，卻平添了成熟的容金色 4.春天的樹葉落下了，還會再生，孕育著新的生命。這篇文章寫法上最突出的特點是什麼？問題2 就本文的語言特色寫幾句品...
寫法都有哪些，文章的寫法有哪些
正文 1 起筆入題 2 匯入正題 3 篇末點題 4 順敘 5 倒敘 6 插敘 7 補敘 8 追敘 9 分敘 10 伏筆 11 照應 12 暗示 13 夾敘夾議 14 未見先聞 15 抑揚法 擒縱法 16 對比 17 襯托 18 曲折 19 巧合 20 反覆 21 設問 22 過渡 23 肖像描寫 2...
題目 請你談談文章結尾段在寫法上有什麼特點，並結合全文說說它
本文結尾通過對黃沙的描寫突出了作者的思想感情。表達了我深切的回憶 特點 總結全文，點明中心 離太陽最近的樹。閱讀答案 1.結合全文,請用自己的話分條概括紅柳的特點.5分 2.簡析下面兩句話的含義.4分 1 紅柳 對著高原的酷寒和缺氧微笑 2 它的根像一隻巨大章魚的無數腳爪,纏附至沙丘逶迤的邊緣.3....