1樓：我就師
1、伯牙「方鼓琴而志在高山」 ，鍾子期就感受到「巍巍乎若泰山」 ， 伯牙「志在流水」 ，鍾子期就感受到「洋洋乎若江河」 。可見鍾子期很懂**，對自己的朋友非常瞭解，知道伯牙心裡在想什麼，是伯牙的「知音」 2、是因為（他覺得世上再也沒有像鍾子期那樣的知音值得自己為他彈奏了），寫出了伯牙（悲痛萬分）的心情，讓我們感受到了兩人間（深情厚誼）
五年級(下)26高山流水說寫雙通道
2樓：匿名使用者
現在我們常用「高山流水」或「流水高山」來比喻知己或知音,含有象徵深厚友誼的意思.事實上,這個成語是從《列子·湯問》所記載的故事裡概括出來的.這個故事發生在兩千多年前的春秋戰國時期.
當時的楚國有個讀書人,姓俞,名瑞,字伯牙.他還喜歡彈琴,從小跟一位名叫連城的先生學琴.伯牙天資聰穎,琴藝大進,但卻很難捕捉到樂曲的神韻.
一日,老師對伯牙說：「我帶你去尋一個仙師點化點化,好嗎?
伯牙一口答應,高高興興地揹著琴隨老師乘船來到東海蓬萊山,老師讓他坐地休息,自己去找老師去了.
伯牙在這巍峨蒼鬱的山野之中,久等不見老師歸來,便沿一條山路尋去.繞過一個山頭之後,不想卻有一幅奇景掛在眼前：真是雲中飛瀑,霧中清泉,水花四濺如珍珠,激音迴盪如仙樂.
伯牙頓感天眼大開,靈感湧起,便席地而坐,撫琴而成妙曲.突然,他的身後傳來老師的聲音：「哈哈,哈哈……仙師被你找到了.
」伯牙恍然大悟,原來老師所說的仙師就是大自然啊.相傳《水仙操》和《高山流水》這兩首古琴曲都是伯牙當時成就的.從此,他的琴藝達到了爐火純青的境界,但卻始終沒能找到一個知音.
後來,俞伯牙到晉國做了大夫.一日,他奉命出使楚國.因遇大風,只好在漢陽江口停留.
待風平之後,一輪仲秋之月便從浮雲中漫步而出.伯牙站立船頭,仰視明月,俯視江面水波,琴興大發,便撫琴而彈.一曲即終,忽從草叢中跳出一個樵夫來,此人對伯牙的琴藝讚歎不已.
伯牙大驚,便問道：「你會聽琴,你能識琴之優劣嗎?」
樵夫接琴觀之,答道：「此琴叫瑤琴,是伏羲氏所造,取樹中良材梧桐的中段做成.其樹必高三丈三尺,截為三段,上段聲音太清,下段聲音太濁,只有中段,清濁相濟,輕重相兼.
後再把此木漫在水中七十二天,擇吉日良時,鑿成樂器.最初,此琴有五條弦,外按金、木、水、火、土,內按宮、商、角、徵、羽.後來,周文王添弦一根,稱為文弦,周武王又添弦一根,稱為武弦.
因此,這琴又稱文武七絃琴.」
伯牙聽罷,心悅誠服,便又調絃撫琴,時而雄壯、高亢,時而舒暢、流利.樵夫時而曰：「善哉,峨峨乎若泰山.」時而曰：「善哉!洋洋乎若江河.」
伯牙大喜,推琴而起,使禮而問道：「天下賢士,請教高名雅姓?」樵夫還禮,說：
「在下姓鍾,賤字子期.」伯牙嘆曰：「相識滿天下,知心能幾人.
」即命童子焚香,燃燭,與子期結為兄弟.並相約來年仲秋再在此地相會.
第二年仲秋時節,伯牙如期而至,誰料想此時已是與好友陰陽相隔,子期已離他而去.伯牙在子期的墳前,撫琴而哭,彈了一曲《高山流水》,曲終,以刀斷絃.並仰天而嘆：
「知己不在,我鼓琴為誰?」說畢,琴擊祭臺,琴破弦絕. 後人感其事,就在漢陽龜山尾部,月湖側畔築一琴臺,以資紀念.
據記載,伯牙臺建於北宋,清代重修,後破敗,解放後修復.碑廊門額上有「琴臺」二字,相傳為北宋書法家手筆.今天,歷經風雨的伯牙臺已成為漢陽的一個重要風景點,殿堂裡金碧輝煌,殿堂前是相傳為伯牙撫琴的漢白玉築成的琴臺.
當你在稍遠處駐足默立的時候,在那湖光山色,濃蔭繁花當中,你會看到碑廊門額上的那四個字：高山流水.它成了一個召喚,永遠迴響在我們的耳邊!
怎麼做啊，急，小學五年級！26課高山流水
3樓：莫千尋
1、「巍巍乎志在高山」(志在高山時）
2、'洋洋乎志在流水"（志在流水時）
3、「善哉,子之心與吾同（伯牙驚訝時）4、
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