1樓：匿名使用者
《燕子專列》一文中：冒著，頂著，踏著，這三個動詞，不僅表現出了氣候與環境的(非常惡劣)，更體現了人們(不怕天寒地凍，拯救燕子的高貴品質)。
小學三年級語文《燕子專列》一課，以燕子的名義寫一篇感謝信怎麼寫
2樓：就愛吃花椒
感謝你們，感謝所有幫助過我們的人，因為有了你們的幫助，才使我和我的同伴能夠安全到達南方，祝你們幸福！
3樓：路群峰
人們，我小燕子感謝你
4樓：匿名使用者
謝謝你們人類，把我們從死亡線上拉了回來。
燕子專列這篇課文主要講了一件什麼事情
5樓：假面
主要內容：
有一個春天，歐洲的瑞士氣溫驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡的危險。瑞士**得知這一情況後，呼籲人們尋找凍僵的燕子，將它們送到車站，並用帶有空調的專列將這些燕子送到溫暖的地方。
有一年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，途經瑞士，不幸氣溫驟降，風雪不止。燕子經過長途跋涉，飢寒交迫，瀕臨死亡。
當地**通過電視和廣播呼籲人們尋找燕子。居民們紛紛走出家門，救起凍僵的燕子，把它們送上溫暖舒適的列車。一個叫貝蒂的小姑娘和爸爸媽媽一起行動，她一個人就救護了十幾只燕子。
6樓：沐雨蕭蕭
由於氣溫驟降，飛回北方的燕子在瑞士瀕臨死亡，瑞士**呼籲人們救護凍僵的燕子，人們紛紛響應，最終用空調列車將它們送到溫暖的地方的故事，表現了人類對動物博大的愛心。
7樓：納姐看世界
《燕子專列》這篇課文講述的是瑞士**和當地居民拯救凍僵的燕子的感人故事,表現了人類對鳥兒博大的愛心, 呼籲人們要保護動物。
8樓：匿名使用者
人們冒著春寒，頂著大雪，四處尋找燕子。熱心的人們把找到的燕子放到盒子或小籮筐裡，然後送到最近的火車站。各式各樣的盒子、小籮筐裝上了火車，一列燕子專列向南方開去了
9樓：匿名使用者
飛回北方的燕子在瑞士可以寫成瑞士境內
10樓：匿名使用者
本文字科講了是由於氣溫驟降飛回北方的燕子在瑞士頻臨死亡，瑞士**的呼籲人們救護的燕子，一個叫貝蒂的女孩也行動起來。最終空調列車將它們送到溫暖的地方故事。表現了人類博大對動物的愛心。
燕子與人類生活的關係，燕子對人類有什麼益處？
燕子來了，春天來了，菜花開了 燕子對人類有什麼益處？燕子是益鳥，對人類有許多好處。燕子可以捕捉田裡的蝗蟲，保護莊稼，使莊稼年年都獲得好收成，燕子離不開人類的保護，人類也離不開燕子的幫助。燕子對人類有益，我們要保護它們。燕子雖然對人類有益，可是人們不斷傷害燕子，捕捉燕子，還有些孩子大量地限制了燕子的自...
燕子是候鳥能長途飛行怎麼還用專列送呢？改為
反問句改為陳述句的方法 1 將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。2 將反問句中的反問語氣詞 怎 怎麼 難道等 去掉。3 將句末的疑問助詞 呢 嗎等 去掉。4 問號改為句號。如 我們怎能言而無信呢？在改為陳述句時，將 能 改為 不能 去掉 怎 將 呢 去掉，問號改為句號。所改成的陳述句...
燕子和螞蟻為什麼要感謝秋姑娘，燕子和螞蟻為什麼要感謝秋姑娘
因為燕子可以回到溫暖的南方。那就是她們的家。螞蟻呢，秋天是收穫的積極，他們可以為冬天儲備足夠的食物過冬。秋姑娘給螞蟻寫信說什麼 秋姑娘給螞蟻寫信說，讓螞蟻快把食物藏好，可以從原文中得知 秋姑娘，好心腸，摘下黃葉寫信忙。寫給誰，給大雁，快快飛回老家去。寫給誰，給螞蟻，快把食物收藏好。寫給誰，給青蛙，快...