1樓：k嫿惒
（1）辦學思想：①主張以研究學問為天職；②主張學術自由；③主張相容幷包，思想自由；④不拘一格重用人才，不求全責備。（8分）
（2）背景：①**初期，中國民族資本主義經濟有了較快發展，民族資產階級力量不斷壯大；
②西方民主、自由思想在中國進一步傳播；③傳統守舊復古思想仍然濃厚。（7分）
試題分析：（1）本題主要考查的是對材料概括歸納能力。從材料「大學者，非僅為多數學生按時授課，造成一畢業生之資格而已也，實以是為共同研究學術之機關」「無論有何種學派而悉聽其自由發展」「先生主校以後，許多學者名流來到北大，一時人才雲集，面目一新」 等可以概括出蔡元培的辦學思想。
（2）本題主要考查新文化運動的背景。根據所學知識，蔡元培辦學思想形成的背景：**初期，中國民族資本主義經濟有了較快發展，民族資產階級力量不斷壯大；西方民主、自由思想在中國進一步傳播；傳統守舊復古思想仍然濃厚
(15分)【中外歷史人物評說】閱讀下列材料:材料一 在牛頓時代，牛頓的道路是一位具有最高思維能力和創造
2樓：手機使用者
(1)牛頓
bai:經典力學,愛因斯坦du:相對論、光子理論。愛zhi因斯坦的相dao對論是對牛頓經內典力學的繼承與發展。（容10分）
(2)愛因斯坦在科學上做出傑出貢獻;具有強烈的正義感、社會責任感和科學良心;是猶太民族的傑出人物。
試題分析：（1）「牛頓所創造的概念，至今仍然指導著我們的物理學思想」是指經典力學；愛因斯坦「他的理論非常深奧，一般人無法領悟。」是指相對論、光子理 論。
牛頓的理論屬於經典物理學，愛因斯坦的理論屬於現代物理學。（2）由材料資訊「作為科學家」、「作為思想家」、「一位有社會責任感和科學良心的 世界公民」可以的得出答案。
（15分）【中外歷史人物評說】閱讀下列材料，回答相關問題。材料一 我這樣說是痛苦的，因為沒有人比我更
3樓：雨竹鵶
（1）拿破崙戰爭傳播了法國大革命的精神，促進了義大利民族意識覺醒，具有客觀進步作用；但是，拿破崙的對外戰爭也給義大利人民帶來災難，具有侵略性。（6分）
（2）滑鐵盧之戰，使拿破崙前功盡棄；《民法典》確立了資本主義社會的立法規範，永垂青史，拿破崙以此為驕傲。（6分）
（3）肯定拿破崙進行的戰爭具有進一步摧垮歐洲封建統治秩序的作用。（3分）
試題分析：
（1）結合材料一「...溼潤義大利土壤並使之恢復生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價值。但是，我必須說這樣一句真實的話，看到法國人離開是一種巨大的、說不出的歡樂。
」其認為拿破崙戰爭促進了義大利民族意識覺醒，也給義大利人民帶來災難。
（2）根據材料二「滑鐵盧之戰抹去了關於一切的記憶。但是有一樣東西是不會被人忘記的，那就是我的《民法典》。」可以概括出拿破崙認為滑鐵盧之戰，使拿破崙前功盡棄；《民法典》確立了資本主義社會的立法規範。
（3）根據材料三「用不斷的戰爭來代替不斷的革命。」，馬克思和恩格斯強調了拿破崙的革命性的作用。認為拿破崙進行的戰爭具有進一步摧垮歐洲封建統治秩序的作用。
（15分）【選修4—中外歷史人物評說】閱讀下列材料：材料一 長時期以來，軍政和絕大部分公民把義大利戰爭
4樓：說好_不流淚
（1）拿破崙：①拿破崙推行的國內政策和領導的對外戰爭為其樹立了廣泛的聲譽和巨大的權威。②歐洲有較長的中世紀封建社會，**王權賴以存在的經濟基礎、思想基礎、社會基礎在拿破崙的時代仍然存在。
③拿破崙的小貴族出身、軍人職業、個人性格特質一定程度上推動了個人權力慾的膨脹。（4分）
華盛頓：①華盛頓領導美國取得獨立戰爭的勝利，樹立了廣泛的聲譽和巨大的權威。②美國沒有經歷封建社會，缺乏**王權賴以存在的經濟基礎、思想基礎和社會條件。
③華盛頓有著強烈的共和思想（反對封建**制度），不貪戀權力。（4分）
（2）（從個人、形勢和傳統等多角度綜合思考）個人品質、具體國情、時代形勢、歷史傳統等。（7分）略
（15分）【中外歷史人物評說】 閱讀下列材料，回答問題。材料一 現在擁有的破壞性**使地球上不存在任
5樓：情緒控
⑴形勢：世介面臨
復（破壞性）制
bai核**的威脅；du（3分） 當時的聯合國不具備實現國際安zhi全的dao軍事力量與法律基礎；（3分） 辦法：在聯合國框架基礎上，建立一個世界**。（或由聯合國過渡到世界**）（3分）
⑵是一位反戰和平的倡導者；（3分）是一位敏銳的、持批評態度的觀察者；關注時事並提出積極構想。（3分）略
（15分）【中外歷史人物評說】閱讀下列材料，回答問題材料一：我們在經濟和工業生活中嚴重地背離了自給自
6樓：竅卡卡羅特汈
（1）西方文明諸多弊端（物質進步而道德淪喪）；英國的侵略使印度變成它的商品市場；破壞了印度自給自足的生產方式。（9分）
（2）理解：甘地多次在群眾運動突破非暴力界限時，中止不合作運動並譴責使用暴力的群眾。關鍵：要把歷史人物放到具體的歷史環境中去考察。（6分）略
（15分）【中外歷史人物評說】閱讀下列材料：材料一 八大山人者，故前明宗室，為諸生，世居南昌。弱冠遭
7樓：橘子部落業
（1）主要內容：八大山人的生平介紹、通過描寫人物言行來表現其豐富的內心回世界，塑造答
了八大山人這一明代遺民形象、八大山人與作者在風雨之日相見的情景，表現了山人孤獨寂寞的心境。(5分)
「知」的是：八大山人外表的癲狂(怪誕的言行)和藝術的成就；(2分)「無知」的是：八大山人經歷家國破敗的內心苦痛。
(2分)（2）內容：人的尊嚴。(2分)這是蘇格拉底關心的重要問題，他認為人的生命的根本意義，就在於人的尊嚴。
而關於人的尊嚴，在八大山人的畫中得到更深刻、更具體的詮釋。(4分)略
（15分）【中外歷史人物評說】閱讀下列材料，回答問題。材料 2023年，北美獨立戰爭的勝利已成定局。經過
8樓：檶蜷邟
（1）君主立憲制政體。（1分）英國於2023年建立起來的這一政治體制確保了其後英國在世界上的統治地位；宗主國君主立憲的民主政體影響了北美人民；殖民地的鬆散狀態需要強有力地政權。（1分）
（2）北美歷史上不存在君主；來自歐洲的移民一開始就深受洛克分權思想影響；當時華盛頓的軍權來自於大陸會議的任命，大陸會議是最高權力機關；華盛頓本人的優秀品格。（8分）
試題分析：
（1）美國獨立之初，實行邦聯制，各州結成了一個鬆散的政治聯盟，****軟弱無力，政局動盪；受到英國君主立憲政體的影響，2023年，劉易斯?尼古拉上校致信華盛頓，將此時種種弊端歸咎於共和制，建議政體首腦有一個顯然較為溫和的稱號，即實行君主立憲制。
（2）華盛頓最終拒絕了劉易斯?尼古拉上校的建議，原因可以從美國的歷史傳統、當時的形勢和華盛頓個人品質等角度分析：北美歷史上不存在君主；來自歐洲的移民一開始就深受洛克分權思想影響；當時華盛頓的軍權來自於大陸會議的任命，大陸會議是最高權力機關；華盛頓本人的優秀品格。
選修4 中外歷史人物評說閱讀下列材料，回答問題。孫中山
1 孫中山領導辛亥革命，推翻清王朝 建立資產階級共和國，併為捍衛共和進行了不懈鬥爭。3分 甘地領導了非暴力不合作運動，反抗英國殖民統治 穩定社會秩序 爭取印度的民族自治。3分 2 孫中山 暴力革命 甘地 非暴力不合作。4分 原因 孫中山上書李鴻章受冷遇，改良道路受阻，受歐美革命的影響 甘地受到 仁愛...
材料一中兩位歷史人物分別是誰,材料一中的兩位歷史人物分別是誰材料二反映了宋朝經濟的什麼現象原因
東方的漢尼巴 一樣地苦大仇深 一樣地使過破釜沉舟 一樣地所向無敵 一樣地功敗垂成 一樣地一生只吃過一場敗仗但軍事身涯就此完蛋 連吃敗仗的年份都一樣，嗚呼！最佳戰例 以三萬疲憊之師千里奔襲，半日破劉邦六十萬之眾垓下之戰，以十萬兵力敵韓信五十萬，非戰之罪也但其戰略頭腦太成問題，雖非智障，但至少與常人相去...
選修1歷史上重大改革回眸閱讀下列材料，回答問題。材料
1 特點 注重法律的延續性 強調中庸 平等的原則 重視法律制度建設。任意兩點即可，共4分 評分說明 觀點1分，理由3分。僅表明觀點，未說明理由的不給分。觀點一 同意。理由 法律保護貴族特權，貴族才能擔任高階官職，平民權力受到較大限制。觀點二 不同意。理由 改革打破貴族對法律的壟斷，平民獲得參與政權的...