1樓：匿名使用者
在最近裡，我真的像一個發羊癲瘋的少年，整天迷戀在電視和電腦上，學習就像是一個被拋棄的孩子。
寒假過後，我還是執迷不悟，一直沉迷在玩的世界裡，惡魔的爪牙已經把我深深的封鎖在玩的世界裡，我無法逃出這恐怖的世界。
我的孩子——學習一直在想方設法的幫助我，可我卻不理不睬，等到了這一日，它哭了，眼睛裡瀰漫著無數的淚珠，滴答滴答的流了下來，他大聲的喊叫著我的名字，它的淚珠灑滿了一地。
它的聲音傳到了我的耳朵，我停下了正在搖晃滑鼠的手，覺得這個聲音很耳熟，對就是它，一個被我拋棄的「孩子」。
我想整理一下自己的外貌，我變拿出了一面鏡子，一看，那是誰！過了半天我才發覺只是我自己，天哪！我就像是一個瘋子！
接著我把我那沉重的雙手從鍵盤和滑鼠上放了下來，我的「孩子」對我大喊說：「快醒醒吧！跟我一起逃離這個惡魔的世界，回到我們的世界。
」我轉過了頭，面對著光明，離開了電腦，我向我的「孩子」跑去，有一個惡魔發覺到我要背叛他們投靠光明，他就用一些話來吸引我，我不知道該怎麼辦。
我為我的這份苦惱哭了，我的淚水溼潤了我的雙眼，我的「孩子」一點一滴的跟我講道理，就在最後說道：「你已經是一個六年級的學生了，你即將要考初中。」
我醒了用我最快的速度逃離了這個世界，我追求著光明，光才能給我力量。
我離開了惡魔世界，看見了我的「孩子」我緊抱著它，牽著它的手離開了這個惡魔世界。
回到家，我把玩的能量轉換為學習的力量，永遠我也將永遠牽著學習的手，走著未來的路。
以互動為話題的議**800字的，急！！！！ 50
2樓：騁雲截然
星期天，我帶孩子去書店選了一本有關手工模型製作的書，回家和孩子一起動動手，製作一幅圖畫，孩子選擇製作相框。我們先買全了製作用品，回到家讓孩子自己閱讀書中的說明和注意事項，並決定操作步驟，孩子讀懂了就開始製作。
她先用卡紙裁剪成正方形樣式，然後用不同顏色的卡製作框邊，再用膠水貼上上去，整個作品完成之後，我幫她檢查，幫她放了一張**上去，陳放在家裡客廳的牆壁上，使她以後更有信心。結果作品完成的比較理想。
看來我們要經常支援孩子做一些有趣的事情，才能培養孩子的發揮能力和想象能力。
以「因為好奇才會學習」為話題寫一篇800字高中論述作文，文章中要有名人事列，急需，謝謝！！
3樓：奮鬥成就美好
好奇心 作文
我們的世界就像一座伸手不見五指的城堡，而我們就生活在城堡的最下面，而好奇心，則是上帝為我們準備的照明燈，有的人用它越走越高，最終走上城堡最高處進入光明的天堂。而有的人則用一系列的藉口將它拋棄，結果只能永遠生活在黑暗之中。
牛頓曾經說過：真理世界就像一片汪洋的大海，而我只是一個好奇的孩子，偶爾拾起一兩塊美麗的貝殼，這是多麼謙遜的話，一個創立了經典力學和微積分的偉大科學家，豈止是一個好奇的孩子，而他的偉大的成就又豈止是一兩塊美麗的貝殼，不，當然不是！我們在感嘆牛頓偉大成就的時候，是否還記得那個故事，即牛頓被蘋果砸到的故事，且不管故事是否真實，我都想說，牛頓的確是一個孩子，只不過，他的好奇心特別強罷了。
正是因這份強烈的好奇心，才使牛頓被蘋果砸了之後，提出了偉大的萬有引力定律。
牛頓的好奇心，使牛頓創造了巨大的成就，但是生活在現代化社會中的我們周圍依然有許多尚未解開的謎團。期待著像牛頓那樣的人去一一解開，而我們是否應該做些什麼呢？
我們羨慕牛頓，把牛頓做為自己的榜樣，是希望獲得像牛頓一樣的成就，但是我們應該首先擁有像牛頓那樣強烈的好奇心。
好奇心，我們每個人都曾擁有過，夜空中出現一顆流星，我們充滿期待的希望再出現一顆，並不斷向四周的人詢問出現流星的原因，這就是好奇心，好奇心往往激發人們對某一事物的興趣，激發起人們心中的鬥志，從而專注而長久的進行某一項工作而不覺得勞累，不覺得乏味，這就是好奇心的魅力。
其實有時好好想一下，好奇心其實就像是小孩子的倔脾氣，越是不明白，越是要把它弄明白。因此，牛頓說他是一個孩子，也在情理之中。
保持一顆好奇心，努力追求事物的本質，創造更輝煌的成就，努力吧！
4樓：樹影搖曳丨
如對某一話題有更多的好奇
心，瞭解學習有關這個話題的資訊會更容易。一項2023年10月2日發表於《神經元》期刊的新研究觀察了當大腦被好奇心激發時會發生什麼。這一發現將幫助科學家發現加強學習和記憶的方法，無論是健康人還是神經系統有問題的人們。
我們的發現可能對公眾來說有深遠的意義。 因為研究者揭示了好奇心——與生俱來的動力是如何影響記憶的。研究發現意味著加強教室教學和其他情境下的學習。
該研究的第一作者加州大學戴維斯校區的馬提亞格魯伯博士(dr. matthias gruber)表示。
在這項研究中，參與者先評價了他們自身對於學習一系列有關瑣事問題的回答的好奇心。隨後，研究者向他們展示選擇過的問題，在提供答案前的14秒期間，會向參與者顯示一張中立或無關的面部**。之後，參與者須對呈現給他們的面部**，完成驚訝再認記憶的測試，接著是對瑣事回答的一個記憶測試。
研究過程中，研究者使用功能核磁掃描了參與者腦部功能影象。
這一研究有三項主要發現。首先，如我們預期的那樣，當人們特別好奇地找尋對問題的答案時，會更好地瞭解和學習這方面的資訊。更令人驚訝的是，當人們的好奇心一旦被激起，甚至會更好地學習他們碰到的但非必然產生好奇的無關資訊（面貌識別）。
並且在好奇心激發的狀態下，這些資訊保留可延時24小時。「好奇心可能使大腦處於一種可以學習和保留任何型別資訊的狀態，好比渦流在吸收被激發去學習的內容以及這一範圍內所有的資訊。」研究者解釋道。
其次，研究者發現： 當好奇心被激發時，與獎賞有關的腦迴圈活動增加。我們的研究顯示在大腦同一區域，這一與生俱來的動力實際上還募集大量有形的非固有的動機參與。
這種獎勵迴圈取決於多巴胺，一種在神經元之間傳遞資訊的化學信使。
再者，這個研究小組還發現，當好奇心激發學習時，大腦海馬迴的活動增加， 一個對形成新記憶的腦區也增加了海馬迴和獎賞迴圈的相互作用。因而，好奇心還徵募了獎賞系統。而海馬迴和獎賞系統的互動是大腦處於一種學習和保留資訊的狀態，即便這一資訊不是特別有趣或重要。
這一研究小組的主要研究人員表示。
這項研究有甚至可能有超越醫學的意義。例如：腦迴圈所依賴的多巴胺功能，在人衰老時或出現神經系統問題時會更早地下降。
因此，對於健康中年人而言，理解動機和記憶之間的關係可以激發新的努力增強記憶。同時對於神經系統有問題的病人可以發展一個新的**方式對記憶產生影響。在教室或工作場所，如果教師和管理人員能夠藉助學生和工作人員自發地被激勵去學習的好奇心，可能會提高學習枯燥內容的效果。
關於寫怎樣學習的作文
5樓：海風教育
怎樣可以寫出一篇好的初中語文作文?這有什麼技巧嗎?
初中語文作文佔整個考試分數很大的比例,但是很多的學生在面對初中語文作文的時候不知道應該如何進行創作,其實寫作是有一定的技巧的,使用這些技巧之後,對於寫作文就會非常的容易了,下面我們來了解一下有什麼寫作技巧吧!
開頭素材
開頭好文章離不開一個好開頭,這決定讀者能否繼續讀下去,一個好的開頭可以為你的作文增加一定的色彩,可以吸引讀者的眼光,作文常見的開頭有很多種,現在我們來看一下常見的幾種!
開門見山
這種方式直接開始寫題,闡述自己的觀點等等,這種方式可以直接的引起下文,一般來說職責方式開頭是比較常見的,所以作為並不會太好,如果寫記述文的話最好使用其他的方式,如果沒有完全瞭解其他的寫作技巧的話,最好還是使用這種方式.
懸念這種方式是在作文的開頭提出疑問,然後引起作者的好奇,想要了解一下的內容,這種方式可以讓讀者帶著好奇繼續往下讀,比如,上個星期,我們高中年級發生了一件'大事情'一個女生特然的哭泣,而老師卻在講臺上笑,以至於最後我們全班同學都在笑,這樣設計一個懸念,就會讓讀者很好奇發生了什麼事情.
情感這種方式就是描述出一個環境,然後代入一個故事,這種方式開頭一般使用記述文,在故事的中間或者結尾合適的位置加上'於是出現了本文開頭的內容'這種方式其實和懸念的方式有一定的關係,讓人產生一定的好奇感,比如,一個男孩正在哭泣,旁邊他的母親正在呵斥他,那個男孩就是我,這件事請是從..........
修辭排比
這種方式需要在開頭的時候使用幾個修辭排比句子,把文章的中心表達出來,它的特點就是可以將幾個中心句排比起來,但是一般不要太長.
寫作訣竅
景物這種方式開頭使用自然的景物描述,然後製作出一個氛圍,一般使用於某一種特定的環境之下,但是需要靈活的使用,這種方式要求很高,一般不熟練的同學不建議使用.
以上就是初中語文作文常見的幾種開頭的方式,希望可以幫助到你們,選擇適合自己的方式使用,才可以為自己的作文增添幾分色彩.
6樓：秉燭求學
高效的學習，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
以學習為話題作文，以學習為話題作文600字
我認為在網上抄作業不是好的行為 記事騙自己也是騙老師 我們要做優秀的好學生 你是對面 作文要自己寫 還有那些回答者的回答 都是從網頁上黏貼來的太大眾化 老師一眼就看出來了 加油 好好寫 相信自己 不過有幾篇 向爺爺學習 我的堂爺爺是退休老師，頭髮花白，但是兩眼卻炯炯有神，臉上的皺紋也不多，他中等個子...
寫和小魚一起互動的作文，以互動為題的作文怎麼寫
靜學習的日子裡，我竟忘記了，其實互動是一件很快樂的事。互動時，無論你是組織者還是參與者，只要有用心地感受，就一定能從互動的交流與別人的喜悅中獲得快樂。有多少次，我們把自己埋在那個靜寞的角落，只是看著笑容揚溢在他人臉上，自己卻只能坐著羨慕 又有多少次，我們看著喧鬧的人群有了淡淡的微笑，只是轉眼間我們臉...
以奧運為話題作文,以奧運為話題作文
2001年的7月13日，對於中華民族來說是永遠不能忘記的日子。在國際奧委會第112次全會上，北京以壓倒性的絕對優勢獲得了2008年奧運會主辦權。訊息傳來，舉國歡慶，萬人空巷。2008，是每個中國人的嚮往 2008，是多麼令人振奮的一年！在期盼中 在渴望中，2008年來臨了！2008年的北京，發生了翻...