1樓：課文你來說
課文講的是一隻小麻雀對外面的世界充滿好奇,由於不聽媽媽的告誡而掉到了大花貓旁邊.媽媽奮不顧身地去保護他,小麻雀飛到了窗臺上,而媽媽尾巴上的毛卻被大花貓咬掉了.這篇童話一方面告訴人們,小孩子自作聰明,往往是要吃虧的；另一方面又說明,只有讓孩子們在實踐中經受鍛鍊,生活的本領才能更快地增長起來.
2樓：匿名使用者
好奇,由於不聽媽媽的告誡而掉到了大花貓旁邊.媽媽奮不顧身地去保護他,小麻雀飛到了窗臺上,而媽媽尾巴上的毛卻被大花貓咬掉了.這篇童話一方面告訴人們,小孩子自作聰明,往往是要吃虧的；另一方面又說明,只有讓孩子們在實踐中經受鍛鍊,生活的本領才能更快地增長起來.
五年級上冊[小麻雀]的課文主要講了什麼麼
3樓：marlboro袞
《小麻雀》講的是一隻小麻雀對外面的世界充滿好奇，由於不聽媽媽的告誡而掉到了大花貓旁邊。媽媽奮不顧身地去保護他，小麻雀飛到了窗臺上，而媽媽尾巴上的毛卻被大花貓咬掉了。
這篇童話一方面告訴人們，小孩子自作聰明，往往是要吃虧的；另一方面又說明，只有讓孩子們在實踐中經受鍛鍊，生活的本領才能更快地增長起來。
4樓：匿名使用者
講的是一隻小麻雀對外面的世界充滿好奇，由於不聽媽媽的告誡而掉到了大花貓旁邊。媽媽奮不顧身地去保護他，小麻雀飛到了窗臺上，而媽媽尾巴上的毛卻被大花貓咬掉了。這篇童話一方面告訴人們，小孩子自作聰明，往往是要吃虧的；另一方面又說明，只有讓孩子們在實踐中經受鍛鍊，生活的本領才能更快地增長起來。
五年級第一課《小麻雀》的
5樓：匿名使用者
媽媽為了小麻雀一點兒也不在乎
6樓：匿名使用者
不對呀！第一課是竊讀記呀！
讀了小麻雀這篇課文你喜歡文中的小麻雀不接客嗎用幾句話說說你喜歡的理由
7樓：匿名使用者
像麻雀它時時在變化這個複雜的內心世界，寫出了它的人的感情文章。雖然重點寫的是小麻雀，然而作者想告訴讀者的卻不止於此。小麻雀明白了世界上人類並不是全部都是壞人。
8樓：尋味
我喜歡的。《小麻雀》是老舍先生的一篇託物言志的散文
這篇文章的結屋特別耐人尋味。最後兩句寫道：「後來我把它捧到臥室裡，放在桌子上，看著它，它還是那麼地愣了半天，忽然，頭向左右歪一歪，用它的黑眼睛瞟了我一眼，又不動了。
可是現在它的身子長出來一些，頭掛得更低，似乎明白了一點什麼了。」那麼，小麻雀最後到底明白了一點什麼呢？我們又如何來把握作者的思路，追尋那言外之音，弦外之音？
小麻雀時時在變化著的複雜的內心世界，寫出了它對人的感情。
文章雖然著重寫的小麻雀，然而作者想告訴讀者的卻不止於此。
這世道是那麼的不公平，弱者被欺，無辜者受苦受難，像「小麻雀」這樣的人不知道有多少，我和大家又該如何去解救他們呢？
這言外之意，弦外之音，固然是讓讀者自己去想象，但在老舍先生的另一篇文章中，我們可以找到明確的問答。一九三四年三月至八月作者創作了《牛天錫傳》，不久在總結這部分作品的創作經驗時，作者談了這樣的一個思想：「世界上有千千萬萬受壓迫的人，其中的每一個都值得我們替他呼冤，代他向辦法」。
老舍在《小麻雀》一文中，提小麻雀呼了冤，也找到了方法。這方法就是小麻雀後來明白了的那一點。
五年級上冊語文《小麻雀》一文一方面告訴人們，小孩子不聽勸告，是要
9樓：沐雨蕭蕭
五年級上冊語文《小麻雀》一文一方面告訴人們，小孩子不聽勸告，是要吃虧的;
另一個方面又告訴人們：
只有讓孩子們在（實踐中經受鍛鍊），生活本領才能（更快地增長起來）。
讀了五年級上冊麻雀，這篇課文，你想對麻雀媽媽或小麻雀說些什麼？作文 10
10樓：匿名使用者
小麻雀 一天早晨，陽光很好，可是沒有一個小夥伴來和我玩，我一時不知道該幹什麼，覺得很無聊，小麻雀作文。 忽然，讓我看見一個小麻雀，「撲騰、撲」，飛了幾下就掉到了地上，再也飛不起來了。我連忙跑過去，用雙手小心翼翼的捧起小鳥，一看，原來小鳥的翅膀受了傷。
我想：「正好我現在沒有東西玩，我就玩小麻雀吧！」我一邊想，一邊抱著小麻雀回家去，還為小鳥的傷口擦了藥。
過了很久，媽媽下班回來了，小學六年級作文《小麻雀作文》。我高興地把小麻雀給媽媽看，還想在媽媽面前炫耀炫耀呢！可是媽媽默默地盯著小麻雀看了很久，我發現媽媽臉上帶著拎憫，很同情的樣子。
過了一會，媽媽平靜地說：「兒子，放了她吧！」沒想到媽媽會這麼要求我，我著急得問：
「為什麼呀？我喜歡小麻雀呀！」媽媽深情地望著我說：
「兒子。它是有生命的！」我還是不願意，媽媽又說：
「你把它關在家裡，他會很孤單，而且總有一天你會把它玩死的，那樣，你就害死了一條生命。」聽媽媽這麼說，我就答應放了小鳥。 我來到小樹邊，依依不捨地把小鳥放回小樹，小鳥站在樹枝上，「喳、喳、」對著我直叫喚，我想：
「媽媽說得對，我應該把小麻雀放回大自然，讓他回到媽媽的身邊，不該把小麻雀拿來玩，為了我的玩來換她的生命是不對的！」 看呀，小麻雀飛了起來，好像正在對我說：「謝謝你，謝謝你！」
2012五年級上冊語文課文<小麻雀>讀後感,急求
11樓：ive蒲公英
今天，我剛拿到了五年級的語文書。讀到的第一篇課文《小麻雀》，讓我從中得到了很深的感悟。
這篇文章主要寫了：有一隻還沒有學會飛的黃嘴小麻雀——普季克，它對外面的世界充滿了好奇，而且不管什麼問題它都問到底，還有些自作聰明，不聽媽媽的勸告。有一天，小麻雀一不小心掉到了地上，這時，一隻眼睛綠瑩瑩的大花貓正好蹲在那裡，小麻雀驚慌失措。
媽媽立即從樹上飛了下來，它把小麻雀推到一邊，渾身的毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。它那凶猛的樣子，使大花貓大吃一驚。就在這時，小麻雀會飛了，它飛到了窗臺上，媽媽也飛了起來，但被大花貓咬下了尾巴上的毛。
小麻雀為自己會飛而感到很高興，但看著媽媽光禿禿的尾巴又感到心酸。
我看著小麻雀普季克對媽媽說的話滿不在乎，不當回事，還自作聰明的樣子，就想到了自己平時的所作所為，認為自己總是對的，所以有時也會把媽媽的話當作耳旁風。記得那天吃飯，媽媽說：「剛盛得飯太燙，小心點。
」我說：「沒事的，我有『鐵砂掌』，燙不著的。」於是，我用雙手去端飯碗，誰知，剛碰著碗，「哎呀，燙死我了。
」真是不聽大人言，吃虧就在眼前。
讀完這篇課文，我明白了無論是人還是動物都不能自作聰明，要學會聆聽別人勸告，從不懂到懂，在不斷的學習中讓自己慢慢成長。
2012五年級上冊語文課文<小麻雀>,急求
12樓：珏孆
有隻黃嘴小麻雀名叫普季克，住在屋簷下那個溫暖的窩裡。他還不會飛，只能拍著翅膀，伸著脖子，往窩外東張西望，想快點兒知道外面的世界是什麼樣子，合不合自己的心意。麻雀媽媽看見了，有些不放心，就說：
「孩子，小心，會摔下去的！」
「摔下去會怎麼樣呢？」普季克歪著腦袋問。
「一摔下去，貓就會把你吃了！」媽媽向他解釋。
日子就這麼過去了，可普季克的翅膀長得不緊不慢。
有一回，天上颳起了風，普季克又問媽媽：「這……這是怎麼回事啊？」
媽媽向他解釋：「這是颳風。颳風時，你要當心，不然的話，被風颳到地上，就會讓貓給吃了！」
普季克不愛聽這些，他搖著腦袋說：「樹為什麼要搖來晃去呢？樹不搖，風就沒了……」
媽媽說不是那麼回事兒，可普季克還是不相信，他樣樣都愛按照自己的意思解釋。
一個莊稼漢從屋簷下走過，兩條胳膊擺來擺去。普季克就說：「他翅膀上的毛都讓貓給咬掉了，光剩兩根骨頭了！」
媽媽糾正說：「你說得不對。他是人，人沒有翅膀。」
「為什麼？」
「人是高一等的動物，他們不是用翅膀飛，而是用雙腳走。」
「不對！誰都該有翅膀。我長大了，要讓所有東西都能飛。」
普季克不相信媽媽的話。他還不知道，自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。一天，他蹲在窩邊，扯著嗓子，唱著自己編的歌。
他越唱越高興，不知不覺就手舞足蹈（dǎo）起來，一不留神，掉到窩下邊去了。一隻大花貓，眼睛綠瑩瑩的，正好蹲在那裡。普季克驚慌失措，拼命扇動著翅膀。
媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪（dènɡ）著大花貓。她那凶猛的樣子，使大花貓大吃一驚。
普季克又害怕又著急，一下子竟從地上飛了起來，落到了窗臺上。緊跟著，媽媽也飛了起來，可尾巴上的羽毛卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過，她好像一點兒也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的後腦勺，歡天喜地地問：
「怎麼樣？怎麼樣？」
「嗯，沒什麼！」普季克說，「總得一樣一樣學嘛！」
大花貓蹲在地上，舔（tiǎn）了舔爪子上麻雀媽媽的羽毛，綠瑩瑩的眼睛盯著他們，懊惱地叫著：「妙極了的一隻肥嫩小麻雀，像老鼠一樣妙，喵喵，可惜沒有了！」
普季克終於會飛了，他感到十分高興；可看著媽媽那光禿禿的尾巴，他又覺得鼻子酸酸的。 希望我的答案對你有幫助。`(*∩_∩*)′
13樓：baby藍夢蝴蝶
沒學過 -_-|||
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五年級上冊課文小麻雀的作者是誰，五年級上冊課文小麻雀的作者是誰
作者是高爾基他還有很多作品，如代表作有長篇 母親 自傳體長篇 三部曲巜童年 在人間 巜我的大學 散文詩巜鷹之歌 巜海燕 等 小麻雀是叫小普季克嗎？作者是蘇聯的高爾基 五年級上冊 小麻雀 的課文主要講了什麼麼 小麻雀 講的是一隻小麻雀對外面的世界充滿好奇，由於不聽媽媽的告誡而掉到了大花貓旁邊。媽媽奮不...
五年級下冊練習3成語組成關於鄭和的一段話
答案 令出如山 振臂一呼 浩浩蕩蕩 絡繹於途 驚濤駭浪 水土不服 講和通好 觀風問俗 奇珍異寶 互通有無 五洲四海 心悅誠服 漂洋過海 歷盡艱辛 互通有無 加強合作 史無前例。令出如山 l ng ch r sh n 解釋 令 命令。命令一發出就必須徹底實行 出處 清 李寶嘉 官場現形記 第13回 果...