中班社會教案能飛的動物,中班漢語活動動物和鳥類教案說課

2025-04-25 07:27:54 字數 2430 閱讀 5325

科學教育活動教案,有翅膀的動物一定會飛嗎

1樓:匿名使用者

活動過程。

一、出示動物**。

1.請幼兒仔細觀察它們的翅膀,是什麼樣子的,有什麼特點。

2.引導幼兒分析討論。

提問:剛才你看到了哪些動物?

它的翅膀是什麼樣子的?

它會飛嗎?」

幼兒相互討論,尋找答案)

3.教師小結:原來,動物們的翅膀是不同樣的,有的有羽毛,有的沒有;

有的有兩對翅膀,有的只有一對;有的會飛,有的不會飛。

二、動物的翅膀。

1.動物有翅膀就一定會飛嗎?(不是)

2.哪些會飛哪些不會呢?(雞、鴨、鵝等不會飛,鳥、蜜蜂、蝴蝶等會飛。)

3.哪些動物的翅膀有羽毛?」(雞、鴨、鳥等有羽毛,蜜蜂、蝴蝶等沒有。)

4.哪些動物有一對翅膀,哪些有兩對呢?」(鳥、雞等有一對,蝴蝶、蜻蜓等有兩對。)

三、瞭解動物翅膀特點。

1.有一對翅膀的動物: 鳥、雞等。

2.有兩隊翅膀的動物:蝴蝶、蜻蜓等。

3.有羽毛翅膀的動物:雞、鴨、鳥等。

4.沒有羽毛翅膀的動物:蜜蜂、蝴蝶等。

5.有翅膀會飛的動物:鳥、蜜蜂、蝴蝶等。

6.有翅膀不會飛的動物:雞、鴨、鵝等。

四、幼兒自由想象「假如我有一雙翅膀」.

如果我們人也有翅膀那該多好呀!你們想要翅膀嗎?

如果有一對會飛的翅膀,你想做什麼呢?」幼兒暢談。

幼兒園大班動物是怎樣行走的教案

2樓:快去學吧

活動目標。1、在幼兒觀察動物的基礎上, 發現動物的行走方式是多種多樣的。

2、激發幼兒觀察動物行走方式的興趣,發展幼兒語言表達能力。

活動準備。1、課件-**:袋鼠,鳥,公雞等。

2、課件-動畫片:你能飛嗎?

2、各種動物卡片和動物頭飾若干。

活動過程。一、匯入。

1、**動畫片,引起幼兒興趣。

小朋友,你們喜歡看動畫片嗎?現在,老師請你們看乙個很有趣的動畫片,高興嗎?

2、誰來給大家講一講,動畫片裡演了什麼?

幼兒互說,引起講述興趣)

二、1、你們去過動物園嗎?在動物園裡看到了哪些動物?

想一想,小動物是怎樣行走的?

喚起幼兒已有經驗,討論,互說,發展語言表達能力。)

2、自主探索。

1)結合所提供的動物畫面,引導幼兒觀察,說出畫面內動物名稱,並說出它們是怎樣行走的。

小兔子。袋鼠。

金魚。小鳥。

公雞。2)讓幼兒觀察畫面內動物的腿有什麼不同,是怎樣行走的。

3、拓展思維。

1)請小朋友動腦筋想一想,公雞和小鳥都有翅膀,他們行走的方式一樣嗎?

2)如果一種動物換成另一種動物的行走。

姿勢,可以嗎?(引導幼兒分析、比較動物的腿的不同特徵)

3)請小朋友學一種小動物行走的姿勢,讓別的小朋友猜,看能不能猜對。

4、幼兒表演,激發幼兒表演的興趣。

1)老師這裡許多動物的頭飾,請到的小朋友可以上來選一種,然後學頭飾上的動物的行走姿勢,並且要向大家報一下。

我是×××我會走,走走走。

我是×××我會跳,跳跳跳。……

2)幼兒自由表演。

提高幼兒的表演能力及口語表達能力。)

5、動物分類。

1)每個幼兒一張動物卡片,幼兒之間相互交流,自己卡片上的動物和其它小朋友卡片上的動物行走方式一樣,還是不一樣。

2)按動物的行走方式進行分類,分為飛、跑、跳、遊、爬、蠕動。

三、結束。組織行走方式相同的動物走到一起,跟隨**共同參與遊戲活動。

延伸活動。到操場上去比一比哪種行走方式快。

中班漢語活動動物和鳥類教案說課

3樓:匿名使用者

教學目標:1、通過欣賞故事,瞭解牽牛花依附植物攀爬的特性。

2、通過觀察、模仿、表演、理解故事內容,感受故事角色之間相親相愛的情感。

教學準備:小鳥、牽牛花頭飾、掛圖、語言cd。

教學過程:一、聽故事《小鳥指手與牽牛花》討論:小鳥發生什麼事了?牽牛花為什麼能去看小鳥?他怎麼去的?

1、故事裡有誰?小鳥發生什麼事了?他心裡覺得怎樣?

2、月季花和小草去看他了嗎?為什麼?不能看望自己的好朋友,他們覺得心裡怎麼樣?

3、牽牛花為什麼能去看小鳥呢?它是怎麼去的?

臘液4、聽了這個故事,你唯局嫌有什麼樣的感覺?你喜歡裡面的誰?

二、觀察牽牛花的藤。

師:讓我們來仔細看看,牽牛花為什麼能爬那麼高?它的藤是什麼樣子?讓你想起了什麼?你覺得它可以爬多高?

三、嘗試複述故事中的主要對話。

1、小鳥是怎麼對鳳仙花和小草說的?鳳仙花和小草又是怎麼它的?

2、最後誰去看了小鳥?它怎樣說的?又怎樣去的?它對小鳥做了什麼事情?小鳥病好了嗎?為什麼?

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