《醉翁亭記》初中語文教學設計
1樓：白露飲塵霜
作為一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的`功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是我為大家收集的《醉翁亭記》初中語文教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標1、理解作者「與民同樂」的思想。
2、能夠把握虧賀文章的主要觀點，體會其中蘊涵的道理。
3、積累文言詞彙，朗讀並背誦全文。
4、學習課文寫景抒情的寫法。
教學重難點1、重點。1）理解文章內容和主題。
2）積累文言詞彙。
教學準備哪派1、準備課文的朗讀錄音帶。
2、將本課知識點製作成多**。
3、學生準備漢語詞典、文言文詞典等工具書。
設計思路全日制義務教育語文課銷緩派程標準》規定文言文的教學內容和要求，重點要放在熟讀和背誦上，在此基礎上基本理解課文的內容。基於此，本文教學從讓學生熟讀課文開始，通過反覆誦讀，使學生對課文大意有個初步感知；然後，指導學生以小組和全班討論的形式，疏通全文大意。
對於基本理解課文內容這一教學目標，擬化繁為簡，抓住貫穿全文的主線。
語文《醉翁亭記》
2樓：爪機粉絲
1.本文的點睛之筆是？名句是？
答：本文的點睛之筆是「醉能同其樂」。名句是「醉翁之意不在酒」、「野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。
2.描寫春夏景色的一組駢句是？ 答：
描寫春夏景色的一組駢句是： 「野芳發而幽香，佳木秀而繁陰」 3.「醉能同其樂」句中的「其」指的是誰？
答：「其」指隨從、滁州百姓。 4.
5.文中能表達「太守之樂」的是哪句話？ 答：
蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也 6.這段話中寫禽鳥之樂和遊人之樂的用意是什麼？ 答：
寫禽鳥之樂和遊人之樂是用來引出「太守之樂」，襯托「太守之樂」。 7.「醉能同其樂」這句話在文中有什麼用？
答：「醉能同其樂」這句話在文中起畫龍點睛的作用，揭示與民同樂的主旨。
3樓：網友
1、點睛之筆：醉能同其樂，名句我覺得是：醉翁之意不在酒 2、野芳發而幽香，佳木秀而繁陰 3、「其」指的是百姓（賓客） 4、「文」指的是《醉翁亭記》 5、我覺得是：
蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也 6、起畫龍點睛的作用，揭示與民同樂的主旨。
4樓：聲美媛沐嫻
太守的樂是因為百姓的快樂而樂，看到百姓快樂，無憂無慮太守也就欣慰了。
語文《醉翁亭記》
5樓：一白木土
醉翁之意不在酒。
日出而林霏開，雲歸而巖穴暝。
野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。
蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者。
千載醉翁亭閱讀答案，《醉翁亭記》閱讀理解
實質原因 他立朝剛直，正言勸諫，不能見容於仁宗 又因推行 慶曆新政 得罪了當朝的保守派。對貶謫滁州這件事，他不以遷謫之情縈懷，在恬然物外 寵辱皆忘中展現泱泱君子的坦蕩襟懷，尋找生命中有可賞悅的一面。 不是。本讓枯文的重點不是寫醉翁亭，而是借醉翁亭來寄寓歐陽修的人生際遇和處世精神，並在此基礎上抒發一種...
醉翁亭在哪個省，《醉翁亭記》中的「醉翁亭 在哪個省？
醉翁亭，位於安徽省滁州晌凱梁市西南琅琊山麓，始建於北宋慶曆七年 年 由唐宋八大家之一歐陽修命名。 醉翁亭總面積約平方公尺，亭園內有九院七亭 醉孫虧翁亭 寶宋齋 馮公祠 古梅亭 影香亭 意在亭 怡亭 覽餘臺，風格各異，互不雷同，人稱 醉翁九景 醉翁亭前有 讓泉 醉翁亭整個佈局嚴謹小巧，曲折幽深，富宴運有...
改寫醉翁亭記現代文，改寫《醉翁亭記》散文
醉翁亭記周圍景色美不勝收,朝暮,四時之景變幻莫端,佇臨於此,如臨仙境一般.清晨,當太陽公公漫漫悠悠地從地平線 躍 出,當第一縷溫柔的光輝 射 到樹林裡,剛才還瀰漫於樹林裡的一團團的霧氣像一個調皮的小孩 跑 的無影無蹤 傍晚,當太陽公公剛剛害羞地落到地平線時,煙雲們環抱著聚在了一起,像是在商量 它們擋...