1樓：我來跟你談談情
含義：教育結構：是指教育體系中各個組成部分的比例關係及結合方式，主要包括教育的縱向結構、橫向結構、形式結構、佈局結構和管理體制結構；
勞動力結構：是指國民經濟各部門、各行業中勞動力數量、質量以及分佈的比例關係。
教育的水平結構制約著勞動力水平結構的形成；
教育的科類結構制約著漏段啟勞動力工種和崗位型別結構的形成；
教育的地區結構影響著勞動力地區結構的形成。
2樓：諶謐甄珺琦
教育的結構決世顫定勞搜粗敗動力的結構。教育是引導性和知識性的教育，在社會實踐中雖然佔主要成分凳陪，但是也是基礎成分，很多的勞動力是要靠經驗或者創造力。所以如何教育就決定了做如何的勞動力。
簡要分析教育結構對改變勞動力結構的作用。
3樓：考試資料網
答案】：教育結構是指教育這個社會現象總系統中各種子系統、各組成部分之間的排列、組合和組合方式，即教育縱向子系統的級與級之間的比例關係和相互銜接；教育橫向子系統的類與類之間的比例關係和相互聯絡。
教育結構對改變勞動力結構具有直接作用，主要表現在以下兩點：
1)教育結構直接影響著勞動力水平的結構。
總體來說，勞動力結構性就業很大程度上取決於勞動力的水平結構。勞動力水平結構可分為普通水平勞動力、中等水平勞動力和高等水平勞動力。由於過去我國教育結構比例失調，結構不合理，造成目前勞動力水平不能適應結構性就業的要求。
其具體表現在以下三個方面：第一，勞動力平均教育程度和文化水平過低；第二，勞動力平均技術水平也很低；第三，從事複雜勞動的勞動力數量太少，比例太低。
要改變我國勞動力文化技術水平低和勞動複雜程度不高的狀況，使之適應結構性就業的要求，除了進一步改革和調整教育結構外，還要大力發展職業培訓和技術教育，並重點做好兩次分流工作。第一次分流是學生初中畢業後，部分流向高一級學校，繼續學習，另一部分流向工作和生產崗位；第二次分流是學生高中畢業後，一部分流向大專院校，另一部分流向社會就業。這兩次分流都需要進行就業指導、就業訓練，都需要進行就業前培訓。
這客觀上就要求各級職業技術教育必須有個較大的發展，要採取多種層次、多種形式、多種學制、多種職業型別，對分流出來的社會就業學生進行就業前培訓，以便適應結構性就業的要求。這是教育結構適應勞動力結構性就業的關鍵舉措。
2)教育結構還影響著勞動力的知識結構和智力結構。
勞動力的知識結構和智力結構是實現勞動力結構性就業的滾巧薯基礎，因為經濟部門科學技術發展速度越快，運用程度越廣、越深，對勞動力結構性就業的要求水平也就越來越高，要求勞動力的知識結構越合理，智力發展水平越高。但是，目前我國中等專業學校和高等學校所培養出來的大者勞動力，較為普遍地存在著學的知識較死板、較零碎等問題。其主要原因是教育結構內部的學科門寬帆類結構、課程結構不甚合理。
同時，在學科設定和課程內容安排上，反映新的科學研究成就的速度也比較緩慢，不能保證學生及時掌握新的科學知識和生產技術，以及在具體教學過程中過多地重視知識的傳授，忽視對學生能力的訓練和培養，等等。這樣的教育是不能滿足勞動力結構性就業要求的，所以必須進行教育結構的調整和改革。
結合實際具體說明教育結構與勞動力結構的關係。
4樓：考試資料網
答案】：勞動力結構是國民經濟各部門、各行業中勞動力數量、質量以及地區分佈的比例關係。論述教育結構與勞動力結構的關係，是研究和**教育結構與經濟結構相互關係的中間環節，是橋樑和紐帶，也是研究教育結構與經濟結構相互關係的進一步深入和發展。
具體而言，教育結構與勞動力結構的關係體現在以下方面：
1)勞動力的職業結構直接影響著教育結構的發展變化。
勞動力結構性就業程度和勞動適應能力直接影響著教育結構的現狀和發展。隨著現代生產的發展和產業結構的變化，我國勞動力的職業結構也將發生深刻的變化，將逐步有大量的勞動力從農業產業部門中分離出來，轉移到其他產業部門，特別是工業部門、技術生產部門和商業、服務業部門。這種新的就業結構要求勞動力不僅具有一般的科學文化知識，而且還必須具有一定的科學技術和勞動適應能力，即農業生產技術、工業生產技術以及管理經營能力。
世李睜這要求我國農村教育結構必須有個較大的改變，除大力普及基礎教育外，還要創辦各種形式的初等、中等甚至高等的職業、技術、專業教育，以適應農村勞動力職業結構變化的擾檔需要。
2)教育結構對改變勞動力結構具有直接作用。
勞動力水平結構和勞動適應能力形成於教育結構。教育結構對改變勞動力結構具有直接的作用，具體表現在以下兩個方面：一是教育結構直接影響著勞動力的水平結構；二是教育結構還影響著勞動力的知識結構和智力結構。
解決我國當前勞動力數量大、增長快、結構不合理、文化教育程度低、不適應結構性就業的需要的因素很多，其中建立合理的教育結構是乙個重要的因素。因為控制勞動力的數量，降低勞動力增長速度，搜歲提高勞動力的質量、技術水平以及結構性適應能力，主要**於教育事業，依靠合理的教育結構。
論述教育結構與勞動技術結構的關係。
5樓：考試資料網
答案】：(1)勞動力的職業結構直接影響著教育結構的發展變化。
勞動力結構性就業程度和勞動適應能力，直接影響隱仔著教育羨攜春結構的現狀和發展。教育結構應當根據勞動力的職業結構進行改革和調整。
2)教育結構對改變勞動力結構的作用。
勞動力水平結構和勞動適兄耐應能力形成於教育結構。教育結構對改變勞動力結構具有直接的作用，其具體表現有以下兩點：
教育結構直接影響著勞動力的水平結構；
教育結構還影響著勞動力的知識結構和智力結構。
教育能把潛在的勞動力轉化為現實的勞動力，這體現了教育的（ ）功能。
6樓：考試資料網
答案】：a教育能把潛在的勞動力轉化為現實的勞動力」是教育再生產勞動力的一種表梁缺現，它能提高勞動生產率罩渣悶，促進經物彎濟發展，是經濟功能的體現。
教育能把潛在的勞動力轉化為現實的勞動力。這是教育的（）功能。
7樓：今天上岸了嗎
教育能把潛在的勞動力轉化為現實穗慧的勞動昌族喊力。這是耐野教育的（）功能。
a.經濟。b.政治。
c.文化。d.特殊。
正確答案：a
要求西部和東部的排行傍 一定一定是今天的 不要拿以前的糊弄人
截止現在nba西部排名 西部球 隊 勝 負 百分比 落後場次 客場 主場 賽區 聯盟 連勝或連敗 最近場。 湖人 勝 馬刺 負 掘金 負 開拓者 勝 火箭 負 黃蜂 勝 爵士 勝 小牛 勝 太陽 負 勇士 負 森林狼 負 灰熊 勝 雷霆 勝 快船 負 國王 負 湖人 連勝。 馬刺 連勝。 火箭 連勝...
如何形容堅持不一定成功放棄就一定失敗
只要自己決定做的事，都要堅持到底，不論堅持到最後是成功還是失敗，起碼對得起自己！雖然堅持不一定能成功，但放棄必定不會成功，除了失敗還是失敗，而堅持最起碼，還會有成功的機會！所以，無論怎樣，都要堅持到底，鍥而不捨，持之以恆！相近的成語 鍥而不捨 持之以恆 堅持不懈 精誠所至,金石為開 騏驥一躍，不能十...
mustnt意思是不一定還是一定不
這句話不對的.mustn t的意思是 禁止,不準 它是must 為了達到某種結果 一定得,有義務要 的否定式 must的否定式有三種 mustn t needn t 不必 can t 不可能 而這句意思是 不可能 所以用can t john has gone to london.that man o...