1樓：惡貼振
寶寶到有一歲大的時候，很多簡單的詞彙已經可以說出來了，但是很多可能都不是你們的標準，所以我們可以對此時的寶寶進行引導其發音。1歲的寶寶對說話的注意力日益增加，能夠對簡單的語言作出反應。這時雖然寶寶說話較少，但已經開始用語言與人交流，能用單詞表達自己的願望和要求，並能模仿著說出一些詞語，所發出的「音」開始有一定的具體意義，這是這個階段寶寶語言發音的特點。
為了促進寶寶語言發育，爸爸媽媽可結合具體事物訓練寶寶發音。一般來說，1歲的寶寶可以說出「爸爸、媽媽、阿姨、帽帽、拿、抱」等一些簡單的詞。寶寶能有意識地叫「爸爸」、「媽媽」以後，爸爸媽媽還要引導寶寶有意識地發出乙個字音，來表示一尺如槐個特定的動作或意思，如「走」、「坐」、「拿」、「要」等，從而表達自己的願望。
鼓勵寶寶與爸爸媽媽進行簡單的語言對話，寶寶說話後，爸爸媽媽要時常鼓勵、表揚寶寶。 這樣可鍛鍊寶寶的語言表達能力。一直到寶寶能夠很好的發音為止這段時間都是我們應當好好引導孩子發音的整個過程。
兒童在一歲至三歲這個年齡段是語言發展最迅速的時期。有的科學家研究，兩歲兒童的詞彙量可達270個字。你孩子已經快兩歲了，能懂話，就是說不好，可能原因有這麼幾個：
平時語言環境不夠陵友豐富，可能是家裡人都上班，沒有人說多少話，而語言是從模仿學會的；遺傳：有的語言發展遲緩的孩子有一點遺傳因素，他後來也會說了；過份溺愛。孩子最早講話往往是要乙個什麼東西，不要乙個什麼東西，要什麼人抱，不要什麼人抱等等。
過份溺愛的孩子，往往不用開口，只有一點意思，家裡人已經為他辦好了，或者說滿足了。他就沒有要，或者沒有機會開口說話了，久而久之，也就不說話了；有的兒童有其發展的特點，就是開口說話晚一點。至於說話遲橡螞會不會影響智力發展，這要看說話遲的時間、程度，不能一概而論。
有時，智力落後，也會影響說話晚的。你的孩子什麼話都聽得懂，只是不大會說，這就不像智力有問題。
2樓：尹朶月
可以試試這些方法幫他開口說話：
1、家長要有乙個正確態度，不過份焦慮不要當孩子的面表示他不會說話，「多麼笨」。
2、提供乙個良好的語言環境。家裡總有人在說話給他聽。比如：
我在老絕給寶寶拿奶呢！」「我在給寶寶疊被呢！」「小花碗哪去了？
哦！在架子上面呢！」「你想吃蛋糕嗎？
說吃蛋糕櫻含孝，我給你去拿」等。有的話，只要求他聽（這對他學說話也有用，聽多了，無形中就說出來了），有的話要他，在不出時幫助他，多說幾遍要他的話。
3、從乙個一脊稿個字開始教，每天有20分鐘的教說話時間，大人和孩子相對而坐，大人說乙個字，如「花」，讓孩子看著你的嘴，即看你的口型，再鼓勵他「出氣」，吹出這個「花」的音。有一點表示就表揚。很多孩子就這樣學會說單字的。
如何引導幼兒正確發音？
3樓：國寶
孩子在呀呀學語的時候，能夠有正確的引導是非常重要的，我發現幼兒在發音方面比較薄弱，家長應該給乙個正確的教育。
首先可以購買一些貼畫，而且貼畫中會蘊含著我們中華民族的拼音，首先一定要讓孩子們在拼音方面有一定的基礎，這樣不僅上學之後比較方便，還能夠幫助他們正確的發音表達。
其次，家長在平時說話的時候，也不要帶太多的方言或者兒化音，因為父母才是孩子最好的老師，孩子們的聽說讀寫能力跟父母從小的教育有很大關係，所以一定要從根本上杜絕孩子聽到一些方言。
如果覺得自己能力有限，也可以在幼兒成長的階段，聘請乙個專業的語言老師，能夠引導孩子正確的發音，這樣有助於在今後訓練學習方面的能力提公升。
如果孩子一時不能夠很順暢的語言表達，並且正確的發音，家長朋友們也不要太著急，只有循序漸進的，孩子們會潛移默化的進步著，畢竟年齡尚小，想要飛躍的發展是不太可能的。
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