1樓:高歌唱大高懷
村子經常回,因為家人還住在村子,但變化確實出乎人的意料,變化很快,變化很大,卻沒有物是人非的淒涼感,唯一的感覺就是熟悉的人一天天在變老,心裡很著急。曾經的學校回的少了,主要是已經很少有熟悉的人了,曾經的老師,也不知道他們過得怎麼樣,但從心底還是祝福感恩,無論當時是無知的怨恨,還是念拿滲傻傻的叛逆,現在對於曾經的老師,只有感恩仔脊。對於曾經的學校,其實心底就是停留在當時的老師的記憶,學校對於我來說,他只是乙個承載,承載對老師的敏答感恩,承載我的奮鬥,承載我的叛逆,承載我的無知。
學校的變化,讓我自己也不太願意再回去,因為即使很久以前回去過,已經找不到學校相關的回憶,學校的變化,已經認不出來了。完全就像乙個新的,所以,對於學校的回憶,只有學校承載的記憶。現在也很少回憶過去,因為孩子一天天長大,生活壓力一天天變大,更多的心思在家庭和工作。
這是我自己的真是想法!
2樓:銘刻
對我感觸最深的,就是村子裡的小學了。因為近年來,村裡的人們越來越富有,曾經的磚瓦房,都換成了如今的平板房。鄉間泥濘小路,也都修成了柏油路。
一眼望去,村子裡整齊劃一,非常規整,有種新農村,新氣象的感覺。這些年長年出門在外,每年定時回家,家鄉一點一點的變化我都看在眼裡,可是我從來沒有去過,我的教育起點小學學校。一天,我回到家裡。
看著在城裡上小學的小侄子,心血來潮,要帶他去村裡的小學去看看。小侄子一聽是我上小學的地方,異常的興奮,連忙嚷嚷著要去!說走就走,我立馬動身帶他去了村裡的小學。
到了小學,眼前的景象卻卻讓我很失望。隨著村子裡的羨運答發展,小學校堂並沒有像我想象中那樣跟著發展,她在我眼中幾乎沒有什麼變化,更是多了一些淒涼的景象。四周牆壁,好多地方都脫落了,缺人修葺。
隨著社會的發展越來越多的孩子,被悄老送到城裡去上學,村裡校堂的孩子越來越少,看著滿地的落葉,我似乎想起了當年,一群孩子一起兄慧打掃樹葉時的情景。小侄子看著這份景象,扭頭跟我說:叔叔,你小時候就在這裡上學啊,我們學校可新了!
我看了他一眼,望著學校:是啊……
3樓:清淡又輕快的松柏
今年春節時,有空去了一趟自己的小學,畢森侍晌業後先後來過幾次了,這一次給我的印象卻是最深刻的,也許不光是時光的印跡,也談納是自己內心的變遷吧。進小學校門前,有一段上坡路,這一段路在小時的我看來,簡直是苦不堪言,實在太陡了,特別是下雨時,稍不注意就會滑倒。可如今再看看,發現也還好,坡度也頂多就15度吧,不知是歲月侵蝕了坡度,還是成年的我們看低了世界。
校園裡的陳設也是變化極大,小時那一塊「今天我以學校為榮,明天學校以我為榮」的宣傳牌還在那裡,不過已經由鐵製的換成了壁櫥式的。宣傳牌旁邊的桌球桌早已換新了,不再是小時水泥面,用幾塊磚頭作攔網的球桌了。籃球場也翻修了,矽膠場地顯得高大尚了許多。
唯一此鋒不變的也許只有這一棟6層的教學樓了,如今顯得有些陳舊了,一樓樓梯口的世界地圖是用瓷磚貼的,如今還貼在那,令我找回了些兒時的回憶。走出校門,門前那一條河流還在慢慢流淌著,它帶走了一代又一代人的童年,卻留下了一層又一層的回憶。
4樓:殊渭下
早在兩年前,應老家同學邀請,參加了一次同學聚會,應邀的還有當年給我們上課的老師,首先,租兩個大巴去學校回憶。我們落車一看,激塵或以前的磚瓦學校早已無蹤影,一幢很大的教學樓矗立在眼前。辛苦擔泥修的環山跑道已變成非常美麗的塑膠跑道,我們重溫了讀書的感覺,所有的課桌嶄新幹淨,沒有往日的破爛桌椅,黑板已是電腦教學,當每個同學重上講臺介紹自己的同時,感覺興奮甚至見到三十多年未見的同學都有著欣喜和莫名的感動。
當乙個個老師上講臺談論重溫師生情的時候,彷彿又回到孩提時代,各找各的同桌相互坐在一起,激動萬分,情緒異常甜密且溫馨。當有乙個已有七十八高齡的老師上臺明伍表達師生情的時候,一度哽咽說不出話的時候,我們擔心,老師,悠著點,別激兄槐動,我們依然敬你。最讓我留戀的是重返課桌的瞬間,所有的點點滴滴全都浮現在腦海。
之後便是留影,我和我的同桌去尋找我們栽的樹,已經分不清了,有些已被砍伐,新樹已種,難以找到,記憶中的東西永遠也難找回。
5樓:名
要說「物事人非」,倒也是,教學樓變的越來越好,當初教我們的老師已然不在。只留下當初的美的記憶,當初泥地草場,我們上體育課跳遠挖的大沙坑已不復存在。現在的操場已綠樹成蔭,水泥小道,花蒲鮮花盛開,事過境遷,今非昔比,答轎則現在帆跡的孩子在這樣的環境下學習皆是一種幸清棚福。
6樓:辰
回到自己的村子也是日新月異,以鉛洞前交通不槐譁枯通,回到家推著自行車都累的不行,而現在車在家門口上下,已通了班車,坐車出行方便快捷。人們生活已大大改善,家家洋樓別墅,夜間路蘆春燈通明,人們也象城市人生活一樣,夜間跳起了廣場舞。再也找不回原來的樣子。
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